初一音乐教学工作总结- -职业讨论知识（七年级音乐课工作总结）

月朔音乐讲授任务总结（通用19篇）

月朔音乐讲授任务总结 篇1

　　弹指一刹时!一个学期的音乐讲授任务行将竣工，转头瞻望感伤颇多，在带领的关切和共事们的扶助下圆满实现了一个又一个的讲授工作。现将我这一学期的讲授任务总结以下，以便从此更好地展开任务，补充缺乏，不断改进。

　　本学期我担当了七年级的音乐讲授任务，忙碌的任务使我的糊口愈来愈充足，让我的各方面的威力都获得很好的训练和培育。

　　音乐艺术有着丰厚的与外延，是一种综合性较强的艺术模式。因为春秋特征、特性差距、常识条理等要素的制约，学生对于音乐的喜好千差万别。在讲授中，教员不该将音乐教诲只局限在于?常识?学科?等狭小的范围内来了解，而应把?让每个学生的特性得到充沛成长?的价值视为底子，充沛体现?以工钱本，以学生为本?的素养教诲的思惟。丢掉传统教诲中教员的相对权势巨子，洞悉学生的乐趣快乐喜爱，理解他们稀罕甚么，不稀罕甚么，并针对于他们的乐趣快乐喜爱找准讲授的切入口，趁风使舵。传统的音乐课讲授以唱歌为主，学生则常常盘绕着教员的批示棒转，讲授不足机动性，学生较为主动。是以，显得干燥、有趣，没有合适音乐课?寓教于乐?的特色。那么，怎么才干使一堂音乐课?活?起来呢?

　　一、细心设计问题，指导学生参加

　　咱们传统的音乐讲授过于注意讴歌的训练，着重了情绪、乐趣的培育，疏忽了对于中学生乐理常识的教授。究竟三者是彼此作用、彼此促成的。把握了乐理常识才干更深条理地感触感染、了解音乐。咱们要举行常识与技术的讲授，但不是象之前那样简略机器地训练，而是应当使用各类伎俩让常识与技术的培训变得生动乏味起来，让这类训练潜藏于各类勾当之中，蕴涵在情境讲授傍边，使学生人不知的学会这些常识与技术，为从此更好地培训音乐打下优秀的根蒂根基。针对于这一点，我在讲堂上比力注意依据课标要求，由浅入深，由简入繁，循序渐进地拟定讲授方案，确定音乐讲授进度中乐理知总识的内容，对症下药地举行乐理讲授。

　　二、使用多种感官，普及培训乐趣

　　一堂好的音乐课不但仅是单纯的声乐课，它能使学生的心智获得熏陶，各类感官获得充沛的浮现和成长。例如讲授第五单位《金色乐章》时，根据差别的主题，听音乐并出示与音乐相配的布景和乐器，学生边听音乐边举行遐想，使用多种感官想象古典音乐形容的内容。让学生听完后接头阐明，再次边听边看边想象，还出示多少幅丹青做提示，扶助想象。如许，在讲堂上充沛阐扬了主体性、使学生思维活泼，普及了学生培训的乐趣，同时也体验到了本人创意的乐成感。

　　三、注意特性成长，培育浏览和创举美的威力

　　音乐教诲其实质就是审美教诲，它不但存在其余学科所独特的熟悉功劳能，更为光鲜的因此其‘直指人心’的审美价值而存在不行替换的美育功劳能。?由此可知，音乐学科是美育的重大组成部份，也是对于学生举行美育的首要路径之一。保持以审美教诲为关键，注意培育学生对于音乐的乐趣、快乐喜爱及情绪。奋力做到经由过程音乐教诲熏陶情操、启示智慧、激起学生对于美的快乐喜爱与谋求。注意以学生为主体，让学生在舒畅的音乐实践勾当(听、看、唱，接头、遐想、想象及律动)中，被动地去发明、去探求，去感触感染音乐、了解音乐、浮现音乐，并在必然根蒂根基上创举音乐。指导学生去感触感染美、浏览美和了解美，启示学生去想象美与创举美，从而激起学生培训音乐的乐趣，培育他们的自立培训与协作培训威力，建构起以?以学生成长为本?的新型音乐讲授形式，使学生真正能在音乐常识的陆地中翱翔，充沛成长他们的艺术创举才干，切实普及了他们的审美威力。

　　四、创设沉松讲堂，营建调和空气

　　为了使学生能沉松、舒畅地上音乐课，多用鼓动勉励的体式格局使学生浮现出优秀的质量。奋力做到用好的设计捉住学生的注重力。对于于粉碎讲堂秩序的举动也举行了善意的批判与纠正。音乐是?动?的艺术，苏霍姆林斯基曾经经说：?让学生体验到一种本人亲自参加把握常识的情绪，乃是唤起少年独有的对于常识的乐趣的重大前提。?可见，在讲授进程中，应该尽量让学生参加讲授勾当，在师生互动傍边，一同分享把握常识的无量兴趣。以是，在讲授中，我尽可能防止那种僵硬的、简易的技巧技术性训练，而是从学生动身，多为他们营建一些发明美、创举美的自由空间，以激起起他们热爱漂亮、传布美的激情，从而使美能在学生的心灵中生根、抽芽、发展、壮大。

　　五、实时评估反应，加强学生自己很相信自己

　　为了使音乐应考不流于老套、古板，使学生能更自然地浮现音乐，表白本人对于音乐的了解，也为了让我对于每位学生有个根基的理解，这学期的音乐应考我让学生抉择一种演出体式格局，即唱、奏、舞等来浮现。

　　以上是我一个学期来的讲授心得，尽管遭到学生的欢送，但我知道还远远缺乏，在当前的讲授中，我决计要多走下讲台，存眷学生的每一分情绪，谛听他们的心灵，多一些鼓动勉励，少一些诘问诘责;多一些交流，少一些?下令?;多一些探讨，少一些贯注。使学生真正能在音乐常识的陆地中翱翔。

月朔音乐讲授任务总结 篇2

　　本学期我持续担当月朔年级的音乐讲授任务。上面我将这一学期的讲授任务做一下总结，以便从此更好地展开任务，补充缺乏，不断改进。

　　一、讲堂讲授方面

　　颠末了第一学期的讲授，我与学生已相称认识。本学期，我出格丢掉了传统教诲中教员的相对权势巨子，进一步洞悉学生的乐趣快乐喜爱，进一步理解他们稀罕甚么，不稀罕甚么，并针对于他们的乐趣快乐喜爱找准讲授的切入口，趁风使舵。平时的每一堂音乐课，我是怎么让它“活”起来的呢？

　　1、注重刺激学生的多种感官，普及学生培训乐趣

　　一堂好的音乐课能使学生的心智获得熏陶，各类感官获得充沛的浮现和成长。例如讲授第二单位《管弦（二）》时，根据差别的主题，听音乐并出示与音乐相配的布景和乐器，学生边听音乐边举行遐想，使用多种感官想象管弦音乐形容的内容。让学生听完后接头阐明，再次边听边看边想象，还出示多少幅丹青做提示，扶助想象。如许，在讲堂上充沛阐扬了主体性、使学生思维活泼，普及了学生培训的乐趣，同时也体验到了本人创意的乐成感。

　　2、注重创设沉松讲堂，营建调和空气

　　为了使学生能沉松、舒畅地上音乐课，多用鼓动勉励的体式格局使学生浮现出优秀的质量，尽量让学生参加讲授勾当，在师生互动傍边，一同分享把握常识的无量兴趣。以是，在讲授中，我尽可能防止那种僵硬的、简易的技巧技术性训练，多从学生动身，多为他们营建一些发明美、创举美的自由空间，以激起起他们热爱漂亮、传布美的激情，从而使美能在学生的心灵中生根、抽芽、发展、壮大。

　　3、对于学生在讲堂上的浮现实时举行评估，以加强学生的自己很相信自己心

　　讲堂上我对于学生的评估多采用自评的体式格局，以形容性评估和鼓动勉励性评估为主。因为在学生的音乐培训进程中，他们的个别差距明明，是以，我注意把对于学生的评估放在自我成长的纵向比力上。平时的“班级展现会”我经由过程展现他们的演唱、小评论等，让学生到达彼此交流和激励的目的，在班上营建一种调和、连合的评估气氛，激励学生的前进。

　　二、课外勾当方面

　　为了更好地培育学生对于音乐的乐趣，我遵照黉舍的方案，组建校跳舞队26人。我有方案、有步骤天时用周一、周四的课外勾当时间举行训练，较好地实现了学期初制订的训练方案。本学期我组织的跳舞队员们参与了20xx年xx市中小学生文艺展演，他们演出的节目《旋律》得到了中学组第二名的好成就。

　　三、营业培训方面

　　我常常行使栖息时间去私费搜集各类音乐文明资料，以便让学生能多听、多看、多接触良好的作品，从而增进见地，并得到更多美的感悟。我还很注重本身的培训，如：参与县里的音乐教研勾当——歌曲创作；注重操练业余技术——音乐课件的制作；阅读一些音乐、教诲、文明等方面的报刊、杂志；在英特网里踊跃与各地的中小学教员举行交流。本学期，我的任务没有甚么失误，但缺乏之处仍是有的，那就是听课太少了，有时在讲堂上对于学生的教诲短少耐烦指导。

月朔音乐讲授任务总结 篇3

　　这一学年我担当的是月朔音乐教诲讲授任务，音乐教诲讲授连年都反频频复，但在连年频频教诲讲授的进程中，我却有着差别的播种。现将这一学年的教诲讲授任务总结以下，以便从此更好地展开任务，补充缺乏，不断改进。

　　音乐是最善于浮现情绪、以情动听的艺术。它的魅力在于给人自由驰骋想象的空间。一首好的乐曲，或者多少分钟以内使你得到多少礼拜苦思冥想的工具；或是烘托出一个夸姣的梦想；或是寄托一个夸姣的寄意；或是抒发一片灼灼的情绪……这类立意与意境之美对于人有着粗浅的传染力，会在心灵深处留下美的烙印、音乐课为了更好的实现讲授工作、到达讲授目的，培育学生晓得了解，有脸色地讴歌和感触感染音乐的威力，经由过程艺术样子，培育学生的夸姣情操，使他们身心获得安康的成长。

　　一、保持以审美教诲为关键，注意培育学生对于音乐的乐趣、快乐喜爱及情绪

　　奋力做到经由过程音乐教诲熏陶情操、启示智慧、激起学生对于美的快乐喜爱与谋求。注意以学生为主体，让学生在舒畅的音乐实践勾当（听、看、唱，接头、遐想、想象及律动）中，被动地去发明、去探求，去感触感染音乐、了解音乐、浮现音乐，并在必然根蒂根基上创举音乐。

　　二、在讲授进程中，本着让学生从“要我学——我想学——我要学”这一进程举行转变

　　为了到达那个目的，起首对于教材的方针举行了设定。并按照初中学生的根蒂根基和承受威力的差别而对于教材内容举行正当的弃取，安置了本学年的讲授方案，细心编写了各个年级各个课时的教案和导学案，合营黉舍强势推动讲授改造。在详细的教诲讲授中，我一方面在讲授形式上采用一些当令无效的设问，开导、指导学生踊跃思虑；另外一方面经由过程少量的什物展现与课件相连系，吸引学生注重力，充沛调动学生培训的踊跃性与培训乐趣，从而到达讲堂讲授实效性。为了使学生能沉松、舒畅地上音乐课，多用鼓动勉励的体式格局使学生浮现出优秀的质量。奋力做到用好的设计捉住学生的注重力。对于于粉碎讲堂秩序的举动也举行了善意的批判与纠正。在讲堂勾当中，我会创设对等、平易近主、愉悦的情况，可能在讲堂中扑灭学生的求知火焰。

　　三、添加讲堂讲授的意见意义性

　　本学年除了第一单位是唱歌课外，其余单位不是创作就是器乐或浏览，比力干燥难上，学生的乐趣也不过高，讲授比力难展开。我就斗胆的在讲授中插手适当的演出，添加讲堂讲授的意见意义性。学生在讲堂上的踊跃性有了普及，讲堂讲授收到了必然的成效。如：温习四分音符时让学生用“走”来感知；八分音符让学生用“跑”来感知，这一放学生很快就记住了。

　　四、乐成举办艺术节

　　合营黉舍政教处，乐成的举办我校第二届“花腔韶华”艺术节，并乐成出演节目——吉他合奏《爱的浪漫史》。这次艺术节的文艺表演勾当给学生充沛阐扬自我潜能的机遇，丰厚了学生的课外糊口，使他们晓得连合协作的伟大力把和重大性，同时也获得泛博师生及各界社会人士的好评，还向社会各界鼎力宣传了我校的样子。

　　五、奋力培训，增强涵养

　　我常常行使栖息时间去搜集各类音乐文明资料，以便让学生能多听、多看、多接触良好的作品，从而增进见地，并得到更多美的感悟。要是前提容许的话，还可让学生适本地接触一下电脑音乐。别的，我还很注重本身的培训。如：操练业余技术，阅读一些音乐、教诲、文明等方面的报刊、杂志；上彀查找无关教诲任务站，并细心创立了本人的音乐博客与各地的中小学教员举行了很好的培训和交流。当然，我在讲授任务中也具有如许和那样的缺乏，首要浮现为：

　　1、讲堂讲授不克不及针对于8个班学生理论，不足“备学生”这一须要环节。

　　2、轻忽与个体班级学生的交流，有待于进一步改善。但我会尽最大的威力和奋力改过缺乏之处，进一步优化讲堂讲授，存眷第二讲堂。

月朔音乐讲授任务总结 篇4

　　繁忙而又快活的一学期行将竣工，此刻我简要的请示这一学期的讲授任务：

　　一、师德浮现

　　体贴集体，踊跃参与黉舍组织的各项勾当，注意政治实际的培训，合营组里搞好教研勾当，捉住每个培训的机遇普及本人的营业程度，体贴热爱学生，做学生的良师损友。

　　二、讲堂讲授

　　月朔年级的音乐课内容首要是让学生学唱差别气概的歌曲和浏览中外各类差别类型的音乐作品。对于于唱歌月朔年的学生其实不目生，但怎么去好好地浏览音乐作品倒是他们很茫然的。以是教员要有目的的指导学生去培训和索求，以便于让学生理解和浏览更多的音乐作品。在上每堂课前我都要当真的备课，上课时可以很好地指导学生，圆满讲授工作并普及讲授效力。

　　三、讲授任务

　　为普及本人的讲授熟悉程度，贯通新课程尺度，以新思绪，新法子来引导本人的任务，当真备课，上好每一节惯例课。同时合营组里搞好教研勾当，并实现黉舍安插的各类勾当工作，在实现任务的同时，不时地给本人充电。

　　四、课外勾当

　　在课中踊跃开掘音乐人才，行使课余时间对于他们举行有目的的学习。不仅普及了他们的业余程度，同时也动员其余同窗的音乐乐趣。

　　五、应考

　　采用了口试和讴歌，口试指第二单位的旋律线，要修业生在一节课的时间内实现一切的旋律线，讴歌：本学期学唱的歌曲有五首，每一个同窗从五首曲子落选择一首作为本人的应考歌曲，并要求背唱、最后面我将口试和讴歌的成就举行综合评定，良好率都到达百分之三十以上。

　　六、常常搜集各类音乐

　　以便于让学生多听，多看，多接触良好的作品，从而增进见地，并得到更多美的感悟。在讲授上，我充沛的行使黉舍现有的器材来上好每一堂课。

月朔音乐讲授任务总结 篇5

　　一、师德浮现

　　体贴集体，以校为寒舍。相应黉舍招呼，踊跃参与黉舍组织的各项勾当，注意政治实际的培训。合营组里搞好教研勾当，捉住每个培训的机遇普及本人的营业程度。体贴热爱学生，做学生的好伴侣。

　　二、讲堂讲授

　　月朔年的音乐课内容首要是让学生学唱差别气概的歌曲和浏览中外各类差别类型的音乐作品。对于于唱歌月朔年的学生其实不目生，但怎么去好好地浏览音乐作品倒是他们很茫然的。以是教员要有目的的指导学生去培训和索求，以便于让学生理解和浏览更多的音乐作品。在上每堂课前我都要当真的备课，使上课时可以很好地指导学生，并适当的安插课后功课。

　　三、讲授任务

　　为了普及本人的讲授熟悉程度，顺应新模式下的教诲任务，我当真的参与黉舍的每一次学习勾当，当真记实培训内容。今年度我持续贯通新课程尺度，以新思绪，新法子来引导本人的任务，当真备课，上好每一节惯例课。同时合营组里搞好教研勾当，并实现黉舍安插的各类勾当工作。在实现任务的同时，不时地给本人充电。本学期乐成举办了第七届校园科技文明艺术节之"校园十佳歌手角逐"，同时和黉舍先生同窗们一块儿参与了颇有意思的"慈悲日踩街勾当"。

　　四、课外勾当

　　在课中踊跃开掘音乐人才，行使课余时间对于他们举行有目的\’的学习。不仅普及了他们的业余程度，同时也动员其余同窗的音乐乐趣。

　　五、应考

　　本学期我采用了口试和讴歌，口试指第二单位的旋律线：要修业生在一节课的时间内实现一切的旋律线；讴歌：本学期学唱的歌曲有五首，每一个同窗从五首曲子落选择一首作为本人的应考歌曲，并要求背唱。最后面我将口试和讴歌的成就举行综合评定，整年段五个班，每一个班合格率都到达百分百，良好率都到达百分之三十以上。

　　六、其余

　　我常常搜集各类音乐，以便于让学生多听，多看，多接触良好的作品，从而增进见地，并得到更多美的感悟。在讲授上，我会充沛的行使黉舍现有的器材来上好每一堂课。同时也但愿本人在当前的讲授上会有更好的浮现。

月朔音乐讲授任务总结 篇6

　　本学期的讲授对于象是七年级的学生，共有四个班。每一个班的学生对于音乐的青睐水平都有所差别，以是针对于这些特色我也采用了差别的法子来举行讲授。奋力培育学生有了解，有脸色地讴歌和感触感染音乐的威力，经由过程音乐的艺术样子，培育学生的弘远抱负，熏陶崇高情操，启示智慧，使他们的身心获得安康的成长。现将这一学期的讲授任务总结以下，以便从此更好地展开任务，补充缺乏，不断改进。

　　一、根基环境概述

　　起首，作为一位群众教员，能周全贯彻执行党的教诲目标和九年制责任教诲，注重培育本人优秀的师德，体贴和保护每一名学生，做他们培训和糊口中的良师损友，时时到处为人师表;在思惟上，先生们时刻以高尺度来严厉要求本人。作为黉舍大师庭中的一员，先生们能被动体贴黉舍的点点滴滴，经心渎职地做好各项任务。

　　其次，在讲授上，保持以审美教诲为关键，注意培育学生对于音乐的乐趣、快乐喜爱及情绪。奋力做到经由过程音乐教诲熏陶情操、启示智慧、激起学生对于美的快乐喜爱与谋求。注意以学生为主体，让学生在舒畅的音乐实践勾当(听、看、唱，接头、遐想、想象及律动)中，被动地去发明、去探求，去感触感染音乐、了解音乐、浮现音乐，并在必然根蒂根基上创举音乐。在音乐浏览课中还插手了一项让学生本人先容音乐，表白本人艺术见解的实践勾当，这也使学生的威力获得了锤炼。

　　二、讲堂讲授

　　1、在讲授中，当真备课的根蒂根基上，使用范唱体式格局于音乐艺术样子传染学生开导学生的艺术样子思维，使他们做到有豪情地讴歌，经由过程艺术样子的传染来实现思惟教诲。

　　2 讲授进程中，在教唱一首新歌，为了使学生能到达学会全歌，行使树模讲授法，都是先将全讴歌一遍，作为一次树模，而后教唱歌曲，最后面解说歌词粗心，教唱歌词，

　　三、接纳的法子和办法

　　1、为了使学生能沉松、舒畅地上音乐课，多用鼓动勉励的体式格局使学生浮现出优秀的质量。奋力做到用好的设计捉住学生的注重力。对于于粉碎讲堂秩序的举动也举行了善意的批判与纠正。

　　2、更好地培育学生对于音乐的乐趣。

　　3、给他们的情况较为宽松。

　　4、先生们常常行使栖息时间去私费搜集各类音乐文明资料，以便让学生能多听、多看、多接触良好的作品，从而增进见地，并得到更多美的感悟。

　　最后面在学期末的时辰举行应考，应考的模式按照学生的特色来规则差别的应考模式。168班和167班的就根据有每人以唱一首认识的歌曲作为应考;166班和169以举办音乐会为应考内容，局部进程由学生本人来策动，教员引导，这类模式更能锤炼学生的组织威力;四个班均举行了音乐根蒂根基常识测试。

　　总之不顾是那种模式的应考都是对于为了培育对于音乐的乐趣，缺乏的地方从此奋力的改过。

月朔音乐讲授任务总结 篇7

　　弹指一刹时!一个学期的音乐讲授任务行将竣工，转头瞻望感伤颇多，在带领的关切和共事们的扶助下圆满实现了一个又一个的讲授工作。现将我这一学期的讲授任务总结以下，以便从此更好地展开任务，补充缺乏，不断改进。

　　本学期我担当了七年级的音乐讲授任务，忙碌的任务使我的糊口愈来愈充足，让我的各方面的威力都获得很好的训练和培育。

　　一、细心设计问题，指导学生参加

　　咱们传统的音乐讲授过于注意讴歌的训练，着重了情绪、乐趣的培育，疏忽了对于中学生乐理常识的教授。究竟三者是彼此作用、彼此促成的。把握了乐理常识才干更深条理地感触感染、了解音乐。咱们要举行常识与技术的讲授，但不是象之前那样简略机器地训练，而是应当使用各类伎俩让常识与技术的培训变得生动乏味起来，让这类训练潜藏于各类勾当之中，蕴涵在情境讲授傍边，使学生人不知的学会这些常识与技术，为从此更好地培训音乐打下优秀的根蒂根基。针对于这一点，我在讲堂上比力注意依据课标要求，由浅入深，由简入繁，循序渐进地拟定讲授方案，确定音乐讲授进度中乐理知总识的内容，对症下药地举行乐理讲授。

　　二、使用多种感官，普及培训乐趣

　　一堂好的音乐课不但仅是单纯的声乐课，它能使学生的心智获得熏陶，各类感官获得充沛的浮现和成长。例如讲授第五单位《金色乐章》时，根据差别的主题，听音乐并出示与音乐相配的布景和乐器，学生边听音乐边举行遐想，使用多种感官想象古典音马鞍山人才网乐形容的内容。让学生听完后接头阐明，再次边听边看边想象，还出示多少幅丹青做提示，扶助想象。如许，在讲堂上充沛阐扬了主体性、使学生思维活泼，普及了学生培训的乐趣，同时也体验到了本人创意的乐成感。

　　三、注意特性成长，培育浏览和创举美的威力

　　音乐教诲其实质就是审美教诲，它不但存在其余学科所独特的熟悉功劳能，更为光鲜的因此其‘直指人心’的审美价值而存在不行替换的美育功劳能。由此可知，音乐学科是美育的重大组成部份，也是对于学生举行美育的首要路径之一。保持以审美教诲为关键，注意培育学生对于音乐的乐趣、快乐喜爱及情绪。奋力做到经由过程音乐教诲熏陶情操、启示智慧、激起学生对于美的快乐喜爱与谋求。注意以学生为主体，让学生在舒畅的音乐实践勾当(听、看、唱，接头、遐想、想象及律动)中，被动地去发明、去探求，去感触感染音乐、了解音乐、浮现音乐，并在必然根蒂根基上创举音乐。指导学生去感触感染美、浏览美和了解美，启示学生去想象美与创举美，从而激起学生培训音乐的乐趣，培育他们的自立培训与协作培训威力，建构起以以学生成长为本的新型音乐讲授形式，使学生真正能在音乐常识的陆地中翱翔，充沛成长他们的艺术创举才干，切实普及了他们的审美威力。

　　四、创设沉松讲堂，营建调和空气

　　为了使学生能沉松、舒畅地上音乐课，多用鼓动勉励的体式格局使学生浮现出优秀的质量。奋力做到用好的设计捉住学生的注重力。对于于粉碎讲堂秩序的举动也举行了善意的批判与纠正。音乐是动的艺术，苏霍姆林斯基曾经经说：让学生体验到一种本人亲自参加把握常识的情绪，乃是唤起少年独有的对于常识的乐趣的重大前提。可见，在讲授进程中，应该尽量让学生参加讲授勾当，在师生互动傍边，一同分享把握常识的无量兴趣。以是，在讲授中，我尽可能防止那种僵硬的、简易的技巧技术性训练，而是从学生动身，多为他们营建一些发明美、创举美的自由空间，以激起起他们热爱漂亮、传布美的激情，从而使美能在学生的心灵中生根、抽芽、发展、壮大。

　　五、实时评估反应，加强学生自己很相信自己

　　为了使音乐应考不流于老套、古板，使学生能更自然地浮现音乐，表白本人对于音乐的了解，也为了让我对于每位学生有个根基的理解，这学期的音乐应考我让学生抉择一种演出体式格局，即唱、奏、舞等来浮现。

　　以上是我一个学期来的讲授心得，尽管遭到学生的欢送，但我知道还远远缺乏，在当前的讲授中，我决计要多走下讲台，存眷学生的每一分情绪，谛听他们的心灵，多一些鼓动勉励，少一些诘问诘责;多一些交流，少一些下令;多一些探讨，少一些贯注。使学生真正能在音乐常识的陆地中翱翔。

月朔音乐讲授任务总结 篇8

　　繁忙又充足的教诲讲授任务濒临序幕了，我细细的回首一下本人在这半学期的教诲讲授任务环境，喜忧各半，上面我就从多少个方面临我这学期的任务做以总结：

　　一、思惟方面

　　作为一位教员，我能周全贯彻执行党的教诲目标和九年制责任教诲，注重培育本人优秀的师德，体贴和保护每一名学生，做他们培训和糊口中的良师损友，时时到处为人师表;在思惟政治上，时刻能以党员的尺度来严厉要求本人，体贴集体，以校为寒舍。相应黉舍招呼，踊跃参与黉舍组织的各项勾当，注意政治实际的培训。，捉住每个培训的机遇普及本人的营业程度。每周定时参与升旗典礼，从不出勤，从命黉舍安置。

　　二、讲授方面

　　本学年期，我担当一至五年级的音乐课讲授工作。在教诲讲授任务上，我行使学科独有的力把来教诲学生的思惟，尊敬学生的人格，让学生自力，让学生浮现本人的才气，给予他们充沛的浮现欲。讲堂上严厉要求，注意学生培训习气、培训法子的培育和踊跃性的调动，保持以审美教诲为关键，注意培育学生对于音乐的乐趣，注意以学生为主体，让学生在舒畅的音乐实践勾当中，被动地去发明、去探求，去感触感染音乐、了解音乐、浮现音乐，并在必然根蒂根基上创举音乐。音乐真正成为他们的伴侣，让每一个学生都快乐喜爱音乐，稀罕音乐。本学期，我还充沛行使农远资本，让它使用在每一个班级中。成效出格的好，我也从中学到了许多工具。在下个学期里，我会愈加无效的行使那个新资本，让它无效的体此刻我的讲堂中。

　　三、课外勾当

　　课外勾当是我校地一壁旌旗，对于于这方面受害的学生可以说毕生受害。按照需求本学期我担当黉舍的跳舞队的训练任务，每周五的午后举行训练。在班主任的合营下，我在三、四年级选了16名老的队员，为了培育新的跳舞学苗，我又在一、二、三年级选了14名新队员。为了让跳舞队的儿子可能学到更多、更新的常识，我摒弃团体栖息时间，天天放工回寒舍，我都对于本人举行跳舞根基功劳操练，而后在举行跳舞的编排。回到跳舞讲堂上，起首，我对于学生举行跳舞根基功劳的训练，接着，我有对于学生举行了平易近族跳舞的培训。

　　让学生理解汉族平易近间舞的气概和特色。又举行了汉族跳舞根基手位和脚位的操练。秧歌根基舞步的训练。颠末培训，我排演了跳舞《小背篓》，《榴花似火》，《小白船》。可以说我的每节课无愧于本人也无愧于儿子，儿子们在我的讲堂上学到的跳舞不会是过期的，我也不是在吃本人的老底儿，而是把鲜活的果实摘给儿子们，让活气和热情在跳舞的讲堂上涌动。看着儿子们的前进我由衷的欢快。

　　四、团体培训

　　为了普及本人的讲授熟悉程度，顺应新情势下的教诲任务，我当真地参与县里组织的学习勾当，当真记实培训内容。“好高鹜远，斗胆立异”是我教书育人的座右铭。今年度我持续贯通新课程尺度，以新思绪、新法子来引导本人的任务，当真备课、上好每一节惯例课。我降服各类坚苦，踊跃培训各类音乐教诲实际，行使间隙时间操练声乐技巧，为讲授任务做好充足筹备。以顺应以后教诲的模式。

　　俗语说，音美是一寒舍。在低年级音乐课中，经常呈现让儿子们经由过程歌曲的培训画出一幅画。这时候，我才真正熟悉到，音乐离不开美术，是以，培训美术成为了我必学的科目。就如许，从我离开兴隆小学的三年里，我没有连续的同咱们黉舍的尹先生培训国画。在尹先生的细心培育下，我已实现了八个作品。获得了下级带领、寒舍人、先生的一致好评。在这里，我要对于尹先生，我的好伴侣最朴拙的说声“感谢”。

　　在那个学期里，我还行使网络成立了本人的博客，在闲暇时间里，我会在我的博客里揭晓我的一些讲授感想和文章，如许，天南海北的伴侣会对于你的工具畅所欲言。在哪里，我还当真培训其余教员在教诲、讲授中的进步前辈教训同时也把本人好的做法、设法跟大师分享，这类不便、快捷的培训体式格局使我的糊口愈加充足。从中，我也学到了许多的常识。

　　我是我校艺术教研组的成员，在课余时间里，咱们会常常在一块儿接头讲授、交流教训。并把理论问题以随笔的模式实时做好解决的措施。如许，让咱们艺术教研组的成员都有了很大的播种，在教诲讲授中，无质疑提供了咱们最无效的扶助。

　　五、合营班主任任务

　　本学期，我担当的是三年二班的副班主任。我多么当真地看待这项任务，常常深化班级，为本人的班级做一些力不从心的事。出格是班主任先生有出差外出时，我会尽我的所能经管好咱们的班级。让班主任安心的去，得意而归。

　　六、奋力方针

　　1、增强本身音乐素养的训练，试探出一套适宜我本人的拿手和讲授法子。

　　2、在讲授中塌实教课，行使各类法子，培育学生各类威力

　　和思惟的前进，踊跃参与各类教研勾当，以锻炼本人。

　　我是一个对于集体布满了激情的人，勤勤奋恳、好高鹜远是我的任务作风，乐于助人是我的快活之本，只需是对于黉舍对于大师有利益的事件我城市不计算团体得失，把它实现好。在当前的任务中我一样会用心去面临，用我的局部激情来灌溉我深爱着的事业。

　　讲授的作用

　　讲授在人类文化的成长中起着多么重大的作用，它推进了重要的迷信技能前进。二十世纪迷信技能前进给人类出产和糊口带来的伟大变革确凿使人惊叹不已。从远古期间 起始终是人们梦想的“逆风耳”，“千里眼”，“地面遨游飞翔”和“飞向太空”都在这一世纪成为现实。回 顾二十世纪的重要迷信技能前进，如下多少个名目元质疑是影响最大的，而数学的预感和推进作用是 多么核心。

　　（1）先有了麦克斯韦方程人们从讲授上论证了电磁波，其后赫兹才有能够做发射电磁波的实 验，接着才会有电磁波声光信息传送技能的成长。

　　（2）爱因斯但绝对论的质能公式起首从数学上论证了原子反馈将开释出的伟大能量，预示了 原子能期间的光降.随先人们才在技能上完成了这一预感，到了明天，原子能已成为发财国度电 力动力的首要组成部份。

　　（3）牛顿过去已经经由过程数学计较预感了发射天然天体的能够性，差未几过了快要三个世纪， 人们才完成了这一预感。

　　（4）电子数字计较机的出生和成长彻底是在数学实际的引导下举行的。数学寒舍图灵和冯诺依 曼的研讨对于这一重要迷信技能前进起了核心性的推进作用。

　　（5）遗传与变异征象尽管早就为人们所注重。出产和糊口中也曾经培育过动多年生草本新种类。遗传的机制却很永劫间得不到正当诠释，十九世纪60年月，孟德尔以组装数学模子来诠释他经由过程长 达8年的试验察看获得的遗传统计资料，从而预感了遗传基因的具有性。多年当前，人们才发明 了遗传基因的理论承载体，到了本世纪50年月沃森和克里发明了DNA份子的双螺旋结构。这以 后，数学更粗浅地进入遗传暗码的破译研讨。

　　数学是人类感性思维的重大体式格局，数学模子，数学研讨和数学揣度往往能作出先于详细教训 的预感。这类预感并不是出于梦想而是出于对于以数学体式格局浮现进去的自然法则和一定性的熟悉，随 着迷信技能的成长，数学、预感的切确性和可测验性日趋显现其重意思。

　　讲授的模式

　　讲授又是借助差别的模式完成的。到今朝为止，咱们在使用讲授这一路径时可供咱们抉择的讲授组织模式有：讲授的根基模式–讲堂讲授；讲授的辅佐模式–现场讲授和个体引导；讲授的特殊模式–复式讲授；讲授的电化模式–多媒体讲授。

　　讲授的观点是从讲授征象和讲授实践笼统和归纳综合进去的，讲授的内在也跟着汗青的成长而成长。是以对于讲授这一律念的厘定也不是变化无穷的。但人类对于讲授的熟悉是有间断性的。回首汗青上对于讲授这一律念的诠释对于咱们准确熟悉讲授这一律念存在重大意思。

　　讲授呈现了“特性化讲授”一说，即一个先生教一个学生，拟定独有的培训计划，因材施教，能扶助学生无效的解决培训难点。课外讲授呈现不少如许的机构，像至善教诲等一些教诲机构的呈现也在逐步影响黉舍的讲授体式格局和形式。

月朔音乐讲授任务总结 篇9

　　一、讲授方针

　　【情绪立场与价值观】

　　培训歌曲《爱我中华》，感触感染音乐的魅力，学生可能发生猛烈的爱国激情，养成热爱糊口、热爱故国的踊跃糊口立场。

　　【进程与法子】

　　经由过程凝听、演唱与浮现等体式格局，学生可能粗浅领会歌曲表白的情绪。

　　【常识与技术】

　　理解并把握歌曲表白的情绪与演唱体式格局，且可能布满热情、亲热舒畅地完备演唱歌曲。

　　二、讲授重难点

　　【重点】

　　可能布满热情、亲热舒畅地完备演唱歌曲。

　　【难点】

　　阐明歌曲表白的情绪，并认识歌曲的演唱体式格局。

　　三、讲授器具

　　钢琴、多媒体

　　四、讲授进程

　　(一)导入新课

　　教员播放歌曲《大中国》，发问学生：这首歌曲叙说的是甚么故事?表白人物甚么样的情绪?

　　学生自由答复。

　　教员总结：歌曲以“咱们”为主语，赞赏着故国的大好国土，预示着故国群众连合、贫弱的情境。表白人物对于故国的热爱与嘉赞。

　　接上去，咱们持续来培训一首关于“故国”的歌曲，感触感染这首作品的魅力。

　　由此，趁势导入本课。

　　(二)感知歌曲

　　1.教员简略演唱歌曲，学生随音音律动。并吴江人才网思虑：歌曲给你甚么样的觉得?你能想象到甚么样的画面?

　　学生举手举行答复。

　　教员总结：歌曲给人一种激动、激情昂扬的觉得，多么的高兴、自然。想象到锣鼓仙游，人们欢聚一堂，恣意歌曲的排场。

　　2.教员播放完备音频，学生沉声哼唱。并发问学生：歌曲的演唱模式是怎么的?你能划分进去吗?

　　学生凝听，自由答复。

　　教员总结：歌曲分红两段，第一段为合唱，第二段起头合唱，后半部份由世人齐唱“爱我中华”，其他部份合唱。

　　(三)深化培训

　　1.教员领导学生演唱谱例。思虑：歌曲旋律与节拍上有甚么特色?

　　学生经由过程演唱谱例，举行答复。

　　教员总结：歌曲节拍松散，除了了根基的八分、四分节拍认为，另有附点与大切分节拍;整首歌曲旋律升沉较大，且旋律多高亢。

　　2.教员抚琴，学生完备演唱谱例。教员发问学生：歌曲中呈现了哪些装点音?

　　学生演唱，答复：有倚音。

　　3.教员指导学生：呈现的个性节拍与装点音咱们应当怎么去的演唱?

　　请学生举行树模演唱谱例，教员纠错，并强调对于个性节拍与倚音的演唱法子。

　　4.教员与学生一块儿有节拍的朗读歌词。教员发问：歌词形容甚么样的内容?表白甚么样的情绪?

　　学生自由答复。

　　教员总结：歌曲从故国五十六个平易近族动手，讴歌了各族群众连合交情、共创将来的巨大方针，表白人们对于于故国的热爱与我们之情。

　　5.教员组织学生完备的演唱歌曲，并发问学生：咱们应当用甚么样的声响演唱歌曲?

　　学生本身领会，自由答复。

　　教员总结：用甘甜、布满热情、激情的声响演唱歌曲。

　　6.教员与学生，按照教材所给次序，一对于一唱，再到齐唱，最后面持续一对于一唱，完备演唱歌曲完备演唱歌曲。

　　(四)牢固提升

　　教员请学生按照歌曲描画的场景以及情绪特色，用歌舞情形剧的体式格局，浮现歌曲。并请学生以小组单元举行展现并彼此评估，教员最后面总结评估。

　　(五)小结功课

　　1.教员与学生独特总结，本节课所学内容，并强调热爱故国、连合交情的思惟大旨。

　　2.课下请学生收集一些关于“故国”的歌曲，下节课举行交流与培训。

月朔音乐讲授任务总结 篇10

　　又一个学期竣工了，本学期我担当五年级和一年级的音乐课讲授任务，周讲课15节，现将本学期教诲讲授任务的点滴领会总结以下：

　　一、注意专题研讨 扎实上好音乐课

　　本学期咱们音乐组确立了从唱歌讲授动手，进一步养成学生准确的讴歌法子，并把将培训音乐常识贯串于唱歌讲授中，周全普及学生的音乐素质作为教研专题。

　　我连系拟定的教研专题在我所执教的一年级和五年级中展开了专题研讨勾当。一年级的儿童，无论在心理上仍是在生理上，都差别水平地带有幼儿的特征。其思维以详细样子思维为主，笼统思维尚处于进一步成长的阶段。从举动上看，他们往往浮现出猎奇、好动、好仿照的特色；从情绪上看，他们易兴奋、易激动，不敷不变，对于详细的人和集体可能发生豪情，对于音乐、美术、诗歌等艺术，可能浮现出舒畅的心境并发生美感。我在一年级的唱歌讲授中引进奥尔夫讲授法，在歌曲讲授中浸透音乐常识的培训，如在讲授《你的名字叫甚么》这首歌曲时起首，我先找出姓名是两个字（）的同窗到后面来，让同窗们说出他们的名字，这就是最简略的一拍一音的四分音符的节拍型。接着我又找出姓名是三个字（）、四个字（ ）的同窗，让大师说出他们的名字，这就呈现了差别的节拍，一拍两个音的八分音符的节拍型。如许全班同窗的名字就能够组成一个三声部的节拍举行操练。在操练中再改动各声部的力度、速率、音色或用差别音色的冲击乐器来吹奏，学生乐趣浓郁，心境舒畅。在此根蒂根基上让学生从名字延伸到地名、词组或小聪明动物的啼声去体验差别的节拍，当呈现新的节拍型时，我就把它们写在黑板上，由言语过渡到节拍，再让学生将这些节拍型从头组装成新的节拍，按节拍来讲一句话或一、两句童谣，学生出格欢快，从中获得了差别感触感染，测验考试到了无量的兴趣，也培育了他们的创作威力。

　　五年级学生参加的意识和交流的欲望加强，我首要培育他们的独唱威力。例如《故里的巷子》独唱歌曲。歌曲描画了一个温暖而心爱的寒舍庭，旋律抒怀，优美，音域不宽，适宜那个春秋段的儿子演唱。歌曲讲授的重点是用柔美，安详的声响演唱歌曲，难点是用调和的二声部独唱有传染力地演出歌曲。独唱要：在“合”的根蒂根基上表白音乐样子，而学生往望对于低声部的音准掌握欠好，影响独唱成效。以是在独唱讲授前，让学生看低声部旋律，全体凝听独唱部份的旋律，让学生在凝听中“找出”低声部的旋律，并跟唱。在唱的进程傍边，将高，低声部的旋律设计为寒舍庭中某个脚色的歌声，用旋律模唱的法子学唱两个声部，或分组自立练唱响应脚色的旋律，并交换旋律举行演唱。指导学生像和寒舍人相处同样举行演唱，做到“不和相处”，“互相合营”缺一不行。学生声响的同一长短常重大的一方面，是以在五年级音乐讲授中，我平时就对于他们举行讴歌习气的惯例培育。有好的音色，独唱的歌曲才干够发生调和，柔美的成效。在独唱讲授中，我要修业生歌声要协调同一，让学生能在听觉上获得更好的审美体验，从而到达独唱讲授的目的。

　　二、音乐勾当

　　那个学期少了繁重的艺术节排练的工作，我首要是作好校队的梯队建设，奋力普及学生的艺术演出程度，为放学期的“六一”汇演打好根蒂根基，同时为新一年的第一天表演排练节目。在这一学期中，我将一直以培育艺术涵养，成长学生的创举思维为方针，展开课外乐趣勾当，踊跃组织并上好每一节二课。从参与二课勾当的人丁中掘客人才。让每一个学生都能发明并阐扬本人的拿手。我将当真组织，细心教导，有方案、有目的举行了本学期的二课勾当。

　　这一学期繁忙和播种伴我走过，预测今天等候着我的将是又一个播种的季候！

月朔音乐讲授任务总结 篇11

　　本年我担当一年级一班的音乐课，与以往差别的是本年全县小学一年级音乐讲义由广州花城版改为群众音乐版。所学歌曲气概大为差别，花城版着重北方平易近歌，而人音版较着重南方平易近歌。从天而降的版本变更，不决制光盘，这学期的音乐讲授比以往要稍有难度。

　　我严厉根据新课标的要求，本着更好地实现讲授工作，到达讲授目的，培育学生有脸色地讴歌和感触感染音乐的威力，经由过程音乐的艺术样子，培育学生的高尚抱负，熏陶崇高情操，启示智慧，使他们的身心获得安康的成长。现将本学期讲授任务总结以下：

　　一讲堂讲授

　　注意以学生为主体，让学生在舒畅的音乐实践勾当（听、看、唱，接头、遐想、想象及律动）中，被动地去发明、去探求，去感触感染音乐、了解音乐、浮现音乐，并在必然根蒂根基上创举音乐。

　　二讲堂经管

　　音乐课绝对于语文课乏味，但一年级的儿子因为春秋小，注重力集中的时间较短，培育学生上课的培训乐趣成为了燃眉之急。为了使学生能沉松、舒畅地上音乐课，多用鼓动勉励的体式格局使学生浮现出优秀的质量。奋力做到用好的设计捉住学生的注重力。对于于粉碎讲堂秩序的举动也举行了善意的批判与纠正。对于于那些浮现突出的同窗发卡以资鼓动勉励，由于班里的学生视卡如宝。

　　三有待普及的地方

　　着重了情绪、乐趣的培育，略微疏忽了对于学生乐理常识的教授。对于于学生的一些捣乱讲堂的举动批判力度不敷。总认为学生不是歹意，只是不成熟的浮现。以是给他们的情况较为宽松。致使他们不克不及真正熟悉到本人的毛病而有恃无恐。

　　综上所述即是我对于这学期音乐讲授的总结。

月朔音乐讲授任务总结 篇12

　　本学期，觉得时间过的真快，慌忙之中期末应考已将至，回首担当音乐先生所走过的风风雨雨，有迷惑，也有启示。明天在这里做总结，是为今天能更好的实现讲授工作。

　　颠末两轮的新课程顺应，本学期开学之初，再拿起讲义时，所有变得再也不那么目生，而长短常的亲热。从新教材中，我看到了它的劣势，也看到了素养教诲势在必行的趋向，一学期上去，感触感染颇深，总结如下多少个方面：

　　一、新教材

　　研讨新教材是实现好讲授工作的第一步，当初黉舍同一讲义是人教版的音乐书，新课程改造后，一切常识产生了很大的变革，此中，第一部份的戏曲，由南方戏一会儿转到了

　　北方的姑苏弹词，粤剧等，如许就添加了常识的难度，学生既听不懂方言，又不认识江浙粤一带的戏曲气概。新教材的另外一个难度是超过常识多，从文学、汗青、地舆、乃至还包含英语，同时还少量添加了本国作品的浏览，一个学期浏览曲目达100首，这对于于音乐根蒂根基其实不是很好的学生们来讲，无质疑是一个新的应战。备好课也就成为了讲授任务的重大一环。

　　二、备课

　　备课我从如下多少个方面动手:

　　1、先理解本单位常识内容，注意常识的连接性，相通性。

　　2、收集，收拾整顿资料，音乐学科差别于其它学科，它需求少量的音像资料，如许才无利于学生对于常识的把握。第一个方面是先试听讲义所配套的音像资料，把本节课一切乐曲从头建一个文件夹，第二方面是弥补音像资料，从网上下载相干常识内容。

　　3、起头写教案

　　写教案分多少步，第一步是透辟教参上的简略教案，第二步是从网上找一些暗地课的教案，第三步才是本人写教案，针对于学生的特色、乐趣、快乐喜爱和讲授纲领的要求，实现好每节课的具体教案。

　　三、授课

　　这一环节是教授常识的核心，音乐存在笼统性，每一个学生对于音乐的感触感染其实不沟通，若何能让他们在45分钟内把握常识，这就要注意讲授中的法子。讲堂上我做到以学生为主，让他们本人去领会音乐，熟悉音乐，了解音乐，而多听则成为首要路径。同时，充沛调动学生参加勾当的`踊跃性，阐扬他们潜在的创作威力。每一个学生都是音乐的创举者，不摒弃任何一个学生，是我的讲授宗旨。

　　四、牢固

　　为了让学生把握实际常识，我把每节课的内容总结成一些操练题，下次上课前和学生一块儿操练。一学期上去，学生们的音乐常识程度了很大的普及。

　　五、学生成长引导任务

　　登科生正处于芳华期，身心变革激烈，是世界观、人生观、和价值观构成的核心时期，这就决意了登科阶段学生成长的首要方针，应当经由过程增强“学会做人”教诲，培育学生的品德素质，致力于铸就存在安康的身心素养、得意的学业成绩、厚实的人文涵养、超卓的创举威力的古代人是德育处人才培育方针。连系学生理论，确定了差别年级分方针：登科年级方针，做文化守纪自主自强的人；自尊自爱晓得感恩的人；做勇于承当、襟怀胸襟弘愿的人。

　　六、课外勾当

　　我不会健忘本学期那激动听心20xx年的校园艺术节晚会，现阶段的儿子在中学阶段中拿手培训比力普遍，都有扎实的根蒂根基，也违心参与校园勾当。在6月19日晚我校乐成的举办了校园艺术节晚会，在时间急促中实现了人数少又有意思的晚会，终极展示舞台表演，是他们展现自我的舞台。合营黉舍团委搞好这项勾当是我责无旁贷的职责，从选节目、验收节目、编排节目、打印节目单、安插园地、组织表演，看着学生们一脸的欢跃，再苦再累对于我来讲也无所谓。只但愿经由过程这些勾当，能给学生们的登科糊口留下一段可贵的夸姣回想。

　　六、缺乏的地方

　　在播种的同时，我也看到了讲授任务中具有的问题。常识的落实不到位，没能做到课后的查抄，招致个体紧凑的学生，不克不及定时把握常识。技术技巧，始终以来是我迷惑的首要一个方面，新课程要讨教师需有必然的威力，不但仅限于讲，唱，没有华美的言语，没有豪言壮语，默默为教诲事业贡献是我一生的谋求。

月朔音乐讲授任务总结 篇13

　　高三音乐业余生任务已经竣工了，在校带领、年级组的体贴引导下，在各科任先生的奋力合营下，音乐业余生取患有可喜可贺的成就。业余过线到达湖南省联考二本线22人，占总人数88%。

　　一、增强培训，不时普及营业素养

　　颠末教了这一届业余生，我愈来愈明晰地熟悉到“学海无涯教无尽头”只有不时充电才干维持讲授的芳华和活气，作为一个带音乐业余的先生，必需具备扎实的音乐技术根基功劳，丰厚和完善的音乐实际，常识及相干的常识结构。存在较强的组织经管威力。文字、白话、表白威力及交流、串通威力。存在优秀的职业品德、敬业精力及刻苦耐劳精力。才干够教勤学生。

　　二、严厉经管,做好每一个学生的讲授任务.

　　在这届业余生学习中，我都器重学生的经管任务，音乐业余生的特性比力特殊，开畅、自己很相信自己、思惟散漫、文明成就差等，比起文明生经管难度更大，以是在一样平常讲授中我老是以身作则上行下效，除了了当真教好他们的业余常识，还耐烦做个体思惟任务。对于那些业余差浮现差的同窗，我还时常给他们补课和个体教导。同时我还培育了一些业余好的同窗，在集体中阐扬带头作用，我在讲堂中踊跃阐扬学生的实践意识并开导思维，让他们能领会到触类旁通做到有所贯通和立异把握必然的训练法则，总之训练进程严厉根据循序渐进的训练准则，做到精讲多练到处体现教员的引导和学生的主体作用。

　　三、学习特点：

　　业余课局部是一对于一上课，因材施教，针对于学生个别前提，拟定团体讲授方案，每节课均有差别普及。音乐实际课采用小组上课，盘绕音乐高考讲授纲领迷信安置课程，为考生提供最前沿的高考信息。“器重讲授品质，包管升学率”是我的讲授宗旨。

　　1.业余课和实际课偏重

　　我注意各业余课讲授的同时，也多么器重根蒂根基实际课。根蒂根基乐理、视唱、练耳是音乐业余中的根蒂根基实际课，同时也是掂量考生音乐天分和才干的.必考科目之一。以往有的学生业余课考得多么好，但往往因为根蒂根基乐理、视唱练耳成就没过关，最后面连业余及格证都没拿到，多么惋惜。以是，我在习及训练法子上构成了必然的特性特点，使考生再也不为根蒂根基实际课的培训感触坚苦了，沉松面临应考！

　　2.应考技巧与考前生理教导的针对于性训练

　　不少学生业余成就多么不错，但是到了业余考试的场地在考官眼前却没法阐扬，极大的冲击考生生理，对于于这些学生罕见的问题，我对于高三的学生按期安置摹拟应考观摩并对于其表露的临场阐扬问题及生理问题举行教导，使学生能以最好状况沉松面临高考并阐扬最好程度。

　　四、讲授安置

　　高一第二个学期：视唱C大调；练耳单音，音程，和弦；乐理前5章；声乐低级作品。

　　高二第一个学期：视唱F、G大调；练耳节拍、旋律；乐理后5章；声乐中级作品。

　　高二第二个学期：视唱C、F、G大调；练耳带休止的节拍、旋律；乐理一、二轮温习、声东按个体学生的水平而定。

　　高三：总温习

　　五、增强反思实时总结讲授得失

　　反思本学期来的任务本人在任务中的缺乏首要有如下多少点：

　　1、还需增强本身营业威力的普及，讲堂讲授实践中思虑得还不敷周全不克不及实时将一些讲授设法和问题记实上去举行反思；

　　2、高考中上重点线的学生还未几，要增强优生教导。还没到达本人心中的方针；

　　3、选业余生时，要选准苗子，文明根蒂根基要器重。

　　4、音乐讲授中有特点、有创意的工具还不敷多，从此还要奋力找出一些音乐讲授的特点点为咱们平江七中的音乐讲授做出本人应有的奉献，当然其余方面的任务也有待于不断改进，从此任务中将愈加爱岗敬业。

月朔音乐讲授任务总结 篇14

　　本学期，在黉舍的安置下，由我来担当初三的音乐课，颠末不懈的奋力，终于较好的实现了教诲讲授工作。为了从此更好地展开任务，现总结以下：

　　一、抓好讲堂讲授，普及讲堂效损

　　1、培育了学生参加音乐艺术勾当的踊跃性，大大都学生可能用本人的声响或乐器举行仿照。

　　2、培育了学生开端辨别节奏、听辨差别旋律的凹凸、快慢、强弱的威力，并使用身形、线条可能做出反馈。

　　3、培育了学生的演唱威力，可能在本人的的脸色举措的合营下演唱歌曲，并理解中国及世界列国平易近族平易近间音乐气概。

　　4、培育了学生创作的威力，在勾当中激起了学生的想象力，熏陶了学生情操和踊跃乐观的糊口立场。

　　5、培育了学生在音乐实践勾当中与别人单干的威力。

　　6、在讲授中，在当真备课的根蒂根基上，使用范唱体式格局与音乐艺术样子，传染、开导学生的艺术样子思维，使他们做到了有豪情地讴歌，经由过程艺术样子的传染来完了成思惟教诲。

　　二、按照学生春秋特色，因材施教

　　笼统思维跟着春秋的增进而逐渐加强。接触的音乐曲目需求愈加丰厚，音乐文体、音乐演出模式，音乐常识

　　也需求添加内容。在讲授中我尽可能接纳别致的讲授伎俩来培育其音乐乐趣，从而指导学生立异思维的成长。先容乐理小知识。在歌曲讲授中，常会遇到一些标识，如：频频记号、起落记号、上滑音、下滑音、休止符等，它们的作用对于于小学生来讲比力深，我以样子的富有童趣的言语来表白符号的用法，学生学起来就不会枯燥无味。在讲授中融入其它学科的讲授法子。在讲授中我起首让学生全体感知乐曲，说说听后的感触感染，你最稀罕哪一个乐句？找出沟通的乐句。在此根蒂根基长进行试唱、视唱、哼唱，以及歌曲的讲授，在讲授时有针对于性，学生培训的难度升高了，效力普及了，乐趣更浓郁了。

　　三、具有问题

　　大大都五年级的学生有了一些音乐根蒂根基，是一个有理性熟悉向感性熟悉的过分时期，学生的注重力集中时间长，大部份学生浮现欲猛烈， 集体单干意识加强，体验感触感染与索求创举的勾当威力加强。可是个体学生还具有胆大不敢“出面”的征象，出格是在变声期，不少学生不敢唱歌。

　　四、接纳办法

　　在大大都学生把握常识巩固的根蒂根基上，重点培育学生的各类威力，使他们可能做好于渡时期的常识筹备和生理筹备，首要做到如下多少点：

　　1、当真备课，做好前备、复备任务，为能使学生上好课做好充沛的筹备任务，备课时注重与新课标连系，并注重备学生。

　　2、因材施教，对于差别的学生要注重采用差别的讲授手法，使学生可能充沛成长。

　　3、设计好每堂课的导入，普及学生的培训乐趣。

　　4、讲堂模式设计多样，布满常识性、意见意义性、索求性、应战性。

　　5、最大限度的调动学生的踊跃性。

　　6、使他们最大限度地学到常识，把握技术。并注重在讲堂上接纳必然的模式，培育学生的连合协作威力及立异威力。

　　7、多看多听其余黉舍的课程，在本校多施行，使学生宽阔眼界。教员从中总结教训。

　　五、应考法子机动

　　为了是音乐应考不流于老套、古板，使学生能更自然地浮现音乐，表白本人对于音乐的了解，也为了让我对于每位学生有个根基的理解，这学期的音乐应考我采用了：让学生自由组装小组，肆意抉择一种演出体式格局，即唱、奏、舞等来浮现。让学生有更广漠的自我表白、自我展现特性的空间。

　　一学期已濒临序幕，回想一学期来的点点滴滴，虽然说取患有很多成就，但也还具有着很多的差异，我将在从此弘扬优点，降服错误谬误，争取在放学期取得更好的成就。

月朔音乐讲授任务总结 篇15

　　一、讲堂讲授：

　　保持以审美教诲为关键，注意培育学生对于音乐的乐趣、快乐喜爱及情绪。奋力做到经由过程音乐教诲熏陶情操、启示智慧、激起学生对于美的快乐喜爱与谋求。注意以学生为主体，让学生在舒畅的音乐实践勾当(听、看、唱，接头、遐想、想象及律动)中，被动地去发明、去探求，去感触感染音乐、了解音乐、浮现音乐，并在必然根蒂根基上创举音乐。音乐浏览课还插手了一项让学生本人先容音乐，表白本人艺术见解的实践勾当，这也使学生的威力获得了锤炼。

　　二、讲堂经管：

　　为了使学生能沉松、舒畅地上音乐课，多用鼓动勉励的体式格局使学生浮现出优秀的质量。奋力做到用好的设计捉住学生的注重力。

　　缺乏：对于于学生的任意讲堂的举动掌控力度不敷。总认为学生不是歹意，只是不成熟的浮现。以是给他们的情况较为宽松。

　　致使他们不克不及真正熟悉到本人的毛病而有恃无恐。是以，从此应注重掌握标准。加强诙谐力把。

　　三、讲授研讨

　　为了使本人在讲授程度及营业程度都有所普及，本学期，我增强了本身素养的学习，前后参与了国培学习、对于音乐学科讲授有了进一步的熟悉，起首，从每一节音乐课讲授起头，我都以制造一节优质课如许的抱负来动手，对于于每节课我都提早做了相称大、相称多的筹备;其次，确定教研和科研专题，让平时的教研反思，为科研铺就平展小道，教研盘绕科研，讲授更要再此以外包括它，如许有了外部的圆心，做多大的校验和科研它都还像是一个圆。

　　小学音乐讲授任务总结总的说来，本学期的音乐师作做的比力得意，尽管也另有缺乏的地方，我想在从此的讲授和科研的任务中，我会抖擞直追、找出缺乏、当真改良、奋力普及，我想我必然会把音乐师作做的更超卓。

月朔音乐讲授任务总结 篇16

　　天下中小学音乐讲堂讲授履行“器乐进讲堂”以来，许多教员在音乐讲授实践中使用“讲堂乐器”［竖笛（含六孔、八孔）、口琴、口风琴、电子琴等等，在各地举行了少量的试验。竖笛以其结构简便、排孔迷信、挟带不便、代价低廉、易教易学等特色，获得了普遍的认可。经由过程教员少量的讲授实践和专寒舍论证，群众教诲出书社在新课标教材编写的进程落选择八孔竖笛为“讲堂乐器”。教材中竖笛的技术培训和乐曲的抉择以《整日制责任教诲音乐课程尺度（试验稿）》（如下简称《尺度》）为依据，存在如下特色：先易后难、由浅入深；面向整体学生、注意特性成长；乐曲的抉择注意与单位主题的连系；倡始以学生为主体，倡议师生互动、器重音乐实践。

　　一、遵守循序渐进的准则，先易后难、由浅入深

　　《尺度》中规则，“讲堂乐器”的培训是从小学三年级起头进入，但在初中教材的编写进程中，思量到各地理论环境的差别，初中阶段肇端年级（七年级）的“讲堂乐器（八孔竖笛）”抉择了零出发点，进度较小学稍快一些。

　　在八孔竖衡的讲授中，培育学生准确的吹奏姿式，对于于学生育成优秀的吹奏习气是很重大的。准确的吹奏姿式是：身体坚持方正，眼睛平视，肩部抓紧且自然下垂。笛口处放入口中不要太深，使笛口不要顶住牙齿为宜。左面手在上、右翼在下，左面手的拇指封堵竖笛的背孔──也称低音孔或零孔。竖笛的侧面各音孔的名称从上至下别离为1、2、3、4、5、6、7孔。左面手的二、三、四指封堵坚笛的1、2、3孔（注重左面手的小指自然地停在竖笛的上方，不要置于竖笛的下侧以避免影响左面手二、三、四指的机动性），右翼的大指置于竖笛的下侧来稳固竖笛，其他的手指挨次封堵竖奋剩下的多少个音孔。在用手指封堵竖笛音孔时，应注重要用手指的指腹处封堵音孔，以便于音孔敞开周密，左面手的拇指要用挨近指尖部腹部封锁音孔，以利于低音孔的开闭。

　　呼吸法子：学生在初学竖笛时，气息应作为一个难点。吸气要从鼻子和嘴角吸气，吸到胸部和腰部，小腹微微向里收，以使吹奏是有气息支持的。为使学生感触感染气息的使用，可以把学生分红若干小组，使用比照法使学生感触感染用差别的气息演奏竖管所发生成效的差别。比方；把学生分红若干组，有的组感触感染把一张小纸片放在嘴前，用气息把它吹动而不克不及把它吹跑，或体验把小烛炬吹动而不克不及吹灭；有的组体验吹番笕不要把它吹爆；有的组感触感染把地面的小羽毛吹浮在地面而不落到地上；有的组感触感染使劲把大气球吹起来等等。经由过程听辨各组用差别的气息吹奏出的成效的差别，使学生对于坚笛气息的使用有了开端理解，为进一步把握坚笛的根基吹奏法子做好铺垫。

　　根基吹奏技法：单吐是用舌尖顶住上牙的牙根，用气息沉沉地把舌尖冲开，待声响收回后舌尖有弹性地回去到原来的地位，这时候舌尖就像一个通气阀门，若是咱们让它收回声响就像发“嘟”音的觉得。在有连线之处只有第一个音采用单吐的技法，前面的音再也不做吐音，只接后面“嘟”音的尾音收回“呜”音，整个连城内里的音就像“嘟鸣”的觉得。

　　从学生对于竖笛各直的认知法则来看，在音阶1234567中学生最容易把握的各音次序是7654321。在中学教材七年级上册第一单位起头培训竖笛，起首先容的是567i四个音，教员在讲授的`进程中先从“7”音动手，这适宜学生的认知法则，再向后挨次为“6”“5”。在学会了这三个音的指法后，为了不单一干燥的指法操练，可为学生适当安置小乐曲的操练《小宝宝要睡觉》，使学生觉得到竖笛其实不是很难的，用简略的三个音就可协演奏小乐曲了，如许既丰厚了讲授内容又可普及学生培训坚衡的乐趣。

　　二、面向整体学生，注意特性成长

　　音乐课的工作不是为了培育音乐的专门人才，而应面向整体学生，使每一个学生的音乐潜能获得开辟并使他们从中受害。为了使咱们的教材顺应每一位学生。体观音乐＊质教诲的思惟，教材在抉择坚笛乐曲时，难度稍大一点的曲子都编配了旋律简化谱。比方。七年级上册第四单位中的《北京的金山上》，学生在吹奏时若是按原歌曲的节拍吹奏上去，能够对于于有的同窗会有一些坚苦，出格是间断的十六分音符的演奏，以是教材中编配了旋律简化谱，升高了吹奏的难度，普及了学生的培训乐趣。若是有的学生对于简化港也感触坚苦，教材中还为他们筹备了只有356i四个音形成的第三声部，如许使得整体学生都能参加到吹奏中来，普及了学生的单干意识，培育了学生的集体主义精力。乐曲的抉择注意了师生互动、学生为主体。在这首乐曲中，第一声均可以由教员演奏竖笛，也能够用其余乐器吹奏，也能够请多少名演奏技术比力好的学生和教员一块儿演奏第一声部，如许既使有威力吹奏的同窗获得了阐扬，又使根蒂根基较差的同窗独特参加了勾当，体现了师生单干、生生单干、全员参加的教诲讲授思惟。在独奏时教员应注重坚笛与其余吹奏乐器声响的调和、同一。声部的调配应由学生自由抉择。

　　乐曲的抉择注意与单位主题相连系。教材中的坚笛乐曲的抉择其实不是伶仃的、随便的，也不是单纯从竖笛技术的角度去编排的，而是既注意了学生培训竖笛的技术系统，又思量到与单位主题的连系。比方：七年级上册第三单位《金色的秋日》，尽管只是坚笛培训的第一课，只培训了根基指法，可是在抉择乐曲时思量到本单位的主题内容，而抉择了《秋声》和《秋收》，使得竖奋讲授成为本单位的无机组成部份，是自力于唱歌、浏览以外的另外一种浮现模式，使学生更好地舆解单位主题思惟。七年级上册第四单位《广宽的草原》，竖奋曲抉择的《北京的金山上》是一首藏族平易近歌，是对于单位内容的弥补。教员指导学生用差别的模式和法子浮现音乐，经由过程演唱《村歌》，浏览《村歌》（无伴奏独唱）《广宽的草原》《咱们的新毡房》《南方水草茂稀的寒舍乡》《万马齐喑》《金色的阿勒泰》，吹奏《北京的金山上》等多种模式去感触感染和浮现各平易近族音乐文明特点.

　　竖笛讲授是音乐讲授的重大组成部份，其目的是为了培育和成长学生对于音乐的感触感染力和浮现力。教材中的坚笛独奏操练无利于普及学生的单干意识，培育学生的集体主义精力。同时坚盲讲授另有利于培育学生对于音乐的乐趣与快乐喜爱，理解和认识平易近族的和世界的良好音乐文明，使学生在生动、活跃、乏味的音乐实践勾当中去体验音乐的美，从而到达音乐审美教诲的目的。

月朔音乐讲授任务总结 篇17

　　一学期的音乐讲授任务也行将竣工，转头瞻望感伤颇多，在带领的关切和共事们的扶助下圆满实现了一个又一个的讲授工作。现将我这一学年的讲授任务总结以下，以便从此更好地展开任务。

　　本学期我担当了二年级和三年级的音乐讲授任务，繁琐的任务使我的任务多么充足，让我的各方面的威力都获得很好的训练和培育。讲堂讲授是向学生传布常识的首要路径，若何更好的实现讲堂讲授工作，是摆在我眼前的一个重大课题，经由过程我本学期的不时试探，使我的讲授思绪进一步获得了拓宽，上面谈谈我的点点播种。

　　一、备课阶段：

　　⒈按照多少年来的实践领会，详细的阐明学生理论环境，写出有实用价值的教案，是至关重大的事件。设计教案时，我严厉地本着“备学生”的思绪去思虑，按照你所讲授生的根蒂根基设计教案，也就是说，你设计的教案是否合适讲授理论，是否有实用性，这是最根基的前提。我按照理论环境，适当的缓解讲课进度，以乐趣的指导、根基功劳的普及为主，尽管表象看来进度升高了，可是实时为当前放慢进度做筹备。而中年级，我本着添加难度的思绪去设计每一节课，不时普及学生的音乐各方面的技术。

　　⒉不克不及生吞活剥。讲授参考书使咱们设计讲授的参考，不是咱们的教案，内里的目的、要求、重点、难点未必适宜你所讲授生的理论，也就是要连系理论。另外，教参中的讲授法子有些太陈腐了，这就需求咱们教员开动头脑，吸取好的法子，设计出更好的法子去解决问题，做到新陈代谢，不落窠臼。

　　⒊在讲授中巧妙的使用教具，出格是电教伎俩，此刻有一种电教热，仿佛甚么处所都离不开电教伎俩。但我十清楚确，电教伎俩是辅佐讲授的，是扶助学心理解河解决问题的伎俩，咱们不克不及让它起到反宾为主的作用。我奋力做到当令、适度、恰如其分。也就是说，逐步大白了电教伎俩的真正寄义。

　　⒋突出讲堂讲授的重点难点：在听过的不少课中，课都讲到一半了，可还不知道讲的是甚么内容，朦朦胧胧。在设计教案时，咱们要注重盘绕着突出重点，巧妙的使用各类法子突破难点，在讲授中的各类勾当施行，都要盘绕中间去设计。

　　总之，我感触教案的设计时至关重大的，若是做到了实用、得当，也就能够说上好一半的课了！

　　二、讲课阶段。

　　⒈明确主导与主体的关系。作为音乐教员，起首应当明确音乐教诲的目的是培育学生对于音乐的感悟，以审美教诲为关键，在整个音乐讲授进程中要以音乐的美感来传染学生，要以音乐中丰厚的情绪来熏陶学生，进而使学生逐渐构成安康的音乐审美威力。为了完成这一方针和推动新课程改造，在讲授中，尽量让学生先对于音乐发生浓郁的乐趣，感触感染、体验和浮现音乐中丰厚的情绪内在。要踊跃指导学生，从而使学生不但做到此刻受害，并且做到终身受害。

　　⒉教员发问目的性强。在发问中淘汰空话和无价值的言语，做到简略了然，存在开导性、激励性。

　　⒊擅长激起学生培训的踊跃性。在上课进程中，要用差别的言语、举措、脸色巧妙的开导激励学生，把学生的注重力吸引到讲授中来，让学生在逾越的气氛中学到常识把握法子。

　　⒋注重“度”的机动使用。在学糊口动中，咱们要注重一个“度”字，既不克不及使勾当“少气无力”，也不克不及活泼过度、乱乱烘烘。这就需求教员的准确机动的指导，真正到达学生自立培训的目的。

　　⒌小结不空口说。课后小结的作用多么大，一方面是阐明这节课的讲授环境，以便在下次课中加以改过，为下次课提供依据。另外一方面也能堆集一些好的法子，总结本人的讲授中的缺乏。若是很好的阐扬小结的作用，对于咱们从此的任务是十分有用的。对于此，我深有领会。

　　三、讲授研讨

　　为了使本人在讲授程度及营业程度都有所普及，本学期，我增强了本身素养的学习，参与了石嘴山市组织的小学音乐教员教研勾当和大武口区组织的音乐教员片区教研勾当，听了湖南教研员的讲座，对于我感到很深。是以对于音乐学科讲授也有了进一步的熟悉，起首，从每一节音乐课细节动手，我都以制造一节优质课如许的抱负来动手，对于于每节课我都提早做了相称大、相称多的筹备；其次，音乐新课程尺度提出：审美为关键，乐趣能源，是学生与音乐坚持紧密亲密分割，享用音乐，用音乐丑化人生的条件。乐趣是调动思维、探求常识的内能源，正如托尔斯泰所说：“乐成的讲授需求的不是强迫，而是激起学生的乐趣。”是以在音乐讲堂讲授中，使用多种法子和伎俩，激起学生培训乐趣是讲授工作的核心。在这学期，我上三年级的《DO RI MI》暗地课时，各类勾当的设计，让学生在愉悦的空气熟悉音符。这一节暗地课获得了黉舍带领和共事们的一致好评。为那个学期的讲授任务画上了一道标致的音符。

月朔音乐讲授任务总结 篇18

　　这一学年我担当的是初中八年级的音乐教诲讲授任务，音乐教诲讲授连年都反频频复，但在连年频频教诲讲授的进程中，我却有着差别的播种。现将这一学年的教诲讲授任务总结以下，以便从此更好地展开任务，补充缺乏，不断改进。

　　音乐是最善于浮现情绪、以情动听的艺术。它的魅力在于给人自由驰骋想象的空间。一首好的乐曲，或者多少分钟以内使你得到多少礼拜苦思冥想的工具;或是烘托出一个夸姣的梦想;或是寄托一个夸姣的寄意;或是抒发一片灼灼的情绪……这类立意与意境之美对于人有着粗浅的传染力，会在心灵深处留下美的烙印。音乐课为了更好的实现讲授工作、到达讲授目的，培育学生晓得了解，有脸色地讴歌和感触感染音乐的威力，经由过程艺术样子，培育学生的夸姣情操，使他们身心获得安康的成长。

　　一、保持以审美教诲为关键，注意培育学生对于音乐的乐趣、快乐喜爱及情绪

　　奋力做到经由过程音乐教诲熏陶情操、启示智慧、激起学生对于美的快乐喜爱与谋求。注意以学生为主体，让学生在舒畅的音乐实践勾当(听、看、唱，接头、遐想、想象及律动)中，被动地去发明、去探求，去感触感染音乐、了解音乐、浮现音乐，并在必然根蒂根基上创举音乐。

　　二、在讲授进程中，本着让学生从“要我学—-我想学—-我要学”这一进程举行转变

　　为了到达那个目的，起首对于教材的方针举行了设定。并按照初中学生的根蒂根基和承受威力的差别而对于教材内容举行正当的弃取，安置了本学年的讲授方案，细心编写了各个年级各个课时的教案和导学案，合营黉舍强势推动讲授改造。在详细的教诲讲授中，我一方面在讲授形式上采用一些当令无效的设问，开导、指导学生踊跃思虑;另外一方面经由过程少量的什物展现与课件相连系，吸引学生注重力，充沛调动学生培训的踊跃性与培训乐趣，从而到达讲堂讲授实效性。为了使学生能沉松、舒畅地上音乐课，多用鼓动勉励的体式格局使学生浮现出优秀的质量。奋力做到用好的设计捉住学生的注重力。对于于粉碎讲堂秩序的举动也举行了善意的批判与纠正。在讲堂勾当中，我会创设对等、平易近主、愉悦的情况，可能在讲堂中扑灭学生的求知火焰。

　　三、本学年除了第一单位是唱歌课外，其余单位不是创作就是器乐或浏览，比力干燥难上，学生的乐趣也不过高，讲授比力难展开

　　我就斗胆的在讲授中插手适当的演出，添加讲堂讲授的意见意义性。学生在讲堂上的踊跃性有了普及，讲堂讲授收到了必然的成效。如：温习四分音符时让学生用“走”来感知;八分音符让学生用“跑”来感知，这一放学生很快就记住了。

　　四、奋力培训，增强涵养

　　我常常行使栖息时间去搜集各类音乐文明资料，以便让学生能多听、多看、多接触良好的作品，从而增进见地，并得到更多美的感悟。要是前提容许的话，还可让学生适本地接触一下电脑音乐。别的，我还很注重本身的培训。如：操练业余技术;阅读一些音乐、教诲、文明等方面的报刊、杂志;上彀查找无关教诲任务站，并细心创立了本人的音乐博客与各地的中小学教员举行了很好的培训和交流。

　　当然，我在讲授任务中也具有如许和那样的缺乏，首要浮现为：

　　1、讲堂讲授不克不及针对于每一个班学生理论，不足“备学生”这一须要环节。

　　2、轻忽与个体班级学生的交流，有待于进一步改善。但我会尽最大的威力和奋力改过缺乏之处，进一步优化讲堂讲授，存眷第二讲堂。

月朔音乐讲授任务总结 篇19

　　本学期已经竣工，音乐乐趣小组讲授任务总结以下：

　　课外音乐勾当是音乐教诲中的重大的组成部份，是音乐课外讲授的延伸。独唱作为一门鄙俗的艺术，被广群众人民青睐并可直接参加的人民性艺术模式。它丰厚学生校园文明糊口，开导学生对于音乐的乐趣，培育学生的音乐审美威力，艺术涵养及浮现威力，并有助于青少年丑化心灵，扩展常识视线，熏陶情操和身心安康成长。本期的讲授任务有如下播种：

　　一、到达了预期的讲授方针

　　1、培育了学生的音乐乐趣和优秀的音乐素质。

　　2、经由过程跳舞形体训练锤炼儿子们的节拍感，使学生身形、举措协调柔美。

　　3、经由过程口风琴的训练，使口风琴的整体成员都能发生一种骄傲感、集体声誉感。

　　4、展示了我校的素养教诲和精力面貌。

　　二、训练形式：

　　1、包管了训练时间、包管人丁到位；

　　2、接纳老队员带新队员，小组与整体相连系训练的形式；

　　3、训练了学生节拍感，使学生身形、举措协调柔美。

　　4、丰厚了学生的想象力，对于学生举行情绪教诲，普及音乐浮现力，促成创举性的阐扬。

　　5、树立了精品意识，争取到了寒舍长支持，做好了宁静任务。

　　三、讲授反思

　　1、教员要当真的筹备好每一次勾当，要求常识艰深易懂并有必然的乐趣性。

　　2、学生不得缺课，学生当真实现先生安插的功课。

　　3、学生踊跃和教导教员举行合营，以便使音乐乐趣勾当小组展开的存在生动性、活跃性。

　　四、首要播种：

　　1.狠抓了讲授惯例经管，重点放在纪律的经管上。

　　2.以实践为主，对于重点、难点多开导、多树模、多指导。

　　3、让学生构成了优秀的音乐习气。

　　4、培育了学生的拿手，让学生阐扬出本人的拿手，锤炼和成长学生的威力。