高中教师工作总结个人总结- -面试个人攻略（高中教师工作年度总结）

登科教员任务总结团体总结（通用16篇）

登科教员任务总结团体总结 篇1

　　本学年度，我担当高一化学（3至7班共5个讲授班）的化学讲授，兼x班付班主任，兼高一化学备课组组长，化学科组长。此刻就高一化学备课组和科组建设中，自己的任务作一个小结。

　　一、有方案的安置：

　　新学期开课的第一天，备课组举行了第一次勾当。该次勾当的主题是拟定本学期的讲授任务方案及接头若何相应黉舍的招呼，展开主体式讲授形式的讲授改造勾当。

　　一个完备完善的任务方案，能包管讲授任务的顺遂展开和完美实现，以是必然要加以十二分的器重，并要奋力做到保质保量实现。登科化学新教材第一册共分七章，第一学期实现前四章内容的讲授，中段考到第二章。在当前的讲授进程中，保持每周一次的关于讲授任务环境总结的备课组勾当，发明环境，实时接头实时解决。

　　二、按时举行备课组勾当，解决无关问题

　　高一化学备课组，做到了：每一个讲授环节、每一个教案都能在接头中确定；备课组每周一次大的勾当，内容包含无关讲授进度的安置、质疑难问题的阐明接头研讨，化学讲授的最新动静、化学讲授的改造与立异等。通常每次备课组勾当都有专人首要卖力讲话，时间为二节课。颠末细心的筹备，每次的备课组勾当都能解决一到多少个相干的问题，各备课组成员的讲授研讨程度也在人不知中获得了普及。

　　三、踊跃抓好一样平常的讲授任务法式，确保讲授任务的无效展开

　　根据黉舍的要求，踊跃当真地做好课前的备课资料的收集任务，而后集体备课，制作成讲授课件后同享，全备课组共用。通常要求每人轮番制作，一人一节，上课前两至三天实现。每位教员的电教课比例都在90%以上。每周至多两次的学生功课，要责备批全改，发明问题实时解决，实时在班上评讲，实时反应；每章至多一次的学生试验，要责备体学生当真察看并记实试验征象，课后当真誊写试验陈述；每章至多一份的课外操练题，要求要有必然的常识笼盖面，有必然的难度和深度，每章由专人卖力出题；每章一次的检验题，也由专人卖力出题，并要到达必然的预期成效。

　　四、踊跃参与讲授改造任务，使黉舍的教研程度向更高处推动

　　本学期黉舍奉行了多种的讲授形式，要使学生参加到讲授的进程中来，更好地普及他们培训的乐趣和培训的踊跃性，使他们更自立地培训，学会培训的法子。本学期别离安置了詹海东先生的名师树模暗地课、中段考温习暗地课，x先生的新教员上岗暗地课。都能踊跃相应黉舍讲授改造的要求，充沛行使网上资本，运用开导式讲授，充沛体现以学生为主体的讲授形式，不时普及本身的讲授程度。高一化学备课组，充沛阐扬每一个备课组成员的伶俐才智和力把，使高一化学的讲授工作准期实现，并获得了黉舍带领和学生的一致好评和必定。高一化学备课组，会再接再砺，创举更辉煌的成就。

　　五、以老带新，互相促成，互相普及。

　　x先生是刚结业的先生，是黉舍安置给我的“帮带”对于象。她在讲授进程中可能多听老教员的课，多虚心就教老教员。x先生在一学期入耳课合计有53节以上，既有高一的，也有高二和高三的先生的课。x先生在讲授中不时发展，迅速成为一位受学生欢送的好先生。

　　六、踊跃展开第二讲堂勾当，普及学生的化学意识

　　化学奥林匹克竞赛组由x先生卖力，工作首要是普及学生的化学意识，在讲堂讲授的根蒂根基上加以深入，使学生具备参与奥林匹克竞赛的威力。每周五第8节为上为上课时间，内容包含化学乐趣指引及学法引导、离子反馈专项操练、氧化还原反馈专项操练、试验专项操练、根基计较专项操练、阿氏定律及其应用专项操练等。x先生卖力高一化学的乐趣组勾当，每周三第8节为勾当时间，首要举行了：变色温度计、晴雨花、制叶脉书签、化学仪器先容、暖袋和冰袋的制备等，内容丰厚，很受学生欢送。

登科教员任务总结团体总结 篇2

　　化学讲授是研讨化学讲授法则的一门学科。它的研讨对于象是化学常识体系和化学讲授进程中教与学的分割、彼此作用及其同一。它的中间工作是使学生把握常识、成长智能、构成迷信的世界观、培育立异精力和立异意识。怎么才干在教与学的同一中实现那个中间工作呢?起首，我研讨学生，深感学生不同很大，首要浮现在原有常识的根蒂根基上、培训法子上和决心信念上三方面。针对于这类环境我将学生分红3个差别条理的学生，提供了对于学生举行因材施教的阵地。我研讨各层讲授特色，对于统一年级差别条理的学生和班级接纳如下分层讲授对于策：

　　一、深度、广度弹性调理

　　讲授要保持因材施教准则，必然要适宜学生的胃口，对于差别条理学生有差别要求。若要求太高、过难，学生承受不了，层、文班学生会发生厌学情感，成就更差;若要求太低，层、理班学生会觉得太简略、无味，不投入精神培训，成就平淡，乃至撤退退却;层、竞赛班学生更要深挖洞、广积粮。以是我对于差别条理学生把握常识的深度、广度要求差别，举行弹性调理。比方：在第一章二氧化硅晶体讲授时，我要求文班同窗经由过程一样平常糊口知识，推出二氧化硅是原子晶体，再配用根基操练便可。我更要求部份理班学生或参与奥林匹克竞赛的学生不但把握二氧化硅的晶体类型，并且要求他们把握二氧化硅晶体中的12元环结构。比方：在第二章铝讲授时，要求文班学生把握铝的两性及简略方程式、简述试验征象、简略计较，但对于理班的一部份学生不但要把握上述内容并且要知道铝的两性缘故原由和较庞大的识图计较。

　　比方：在第三章差别价态铁讲授时，要求文班学生把握讲义上的根基试验、征象、化学方程式、在学生能承受的前题下简略与高一常识分割，但无理班在讲授中将铁与高一常识作了较为周全、庞大的分割。比方：在第四章烃的同分异构体的讲授时，要求文班把握含5个碳原子或5个碳原子如下烷烃的同分异构体，把握碳链异构，理解地位异构和差别类烃的异构。要求理班学生把握含10个碳原子烷烃的同分异构体，把握碳链、地位、差别类三种异构征象。在培训无机物定名时，要求文班学生把握烷烃的根基定名准则，理解烯烃、炔烃、芳烃的定名，要求理班的学生把握上述各种烃的定名准则及我本人的延伸扩大常识。

　　就如许对于文班接纳以纲为纲、以本为本，对于理班学生接纳以纲为纲，适当拔高，弹性调理。让每层学生都感觉学有所获，学得有味。在此各层选用的配套资料也就差别，理班用难度较大的《首辅壹号》，竞赛生用我买的大学无机化学和大学有机化学等。

　　二、培训法子引导有沉重

　　按照学生的环境大抵可分为三类。第一类是竞赛班和层学生，他们原有常识根蒂根基较好、培训法子恰当、培训决心信念强;第二类是层学生，他们原有常识根蒂根基通常、培训法子欠佳、培训决心信念时弱时强;第三类是绝大大都的文班学生和层少数学生，他们原有常识根蒂根基差、培训法子差、培训决心信念没有。针对于学生这类环境，我对于各层学生的培训法子引导沉重有别。我在引导第一类学生(竞赛学生)时，重点是引导学生把常识向纵、横两个标的目的成长，开拓学生思维，同时配以难度较大的操练，让学生学无余味。我在引导第二类学生时，让他们先做《首辅壹号》，而后我再评鉴，让理班学生能跳起来摘桃子。我在引导第三类学生时，沉常识的拓展，重点是引导学生育成优秀的阅读习气。此刻之以是成为弱班和层的学生最首要缘故原由是因为他们没有阅读习气，不会阅读教材。针对于这类环境，我子细阐明会考纲领、教材的重点和难点，拟定明确、详细、带开导性的阅读提纲，即发给学生的《讲堂培训卷》，以此为依据举行引导阅读。学生从中可以理解到阅读的重点和需求解决的问题;同时学会旁注以备温习和重点培训之用，记下阅读中发明的质疑点，促使学生带着问题踊跃思维，当真听课。而后，精选习题，以促成学生在解题进程中自发地阅读，逐步养成先阅读、后解题的优秀习气，从而普及培训威力。总之，保持由学生本人阅读，做讲堂培训卷，可改动他们只做题而不看书的不良习气，无利于学生踊跃思维，构成优秀的培训习气和法子。另外，竞赛班中少数化学科的尖子学生，全班今朝有5人。对于这5论理学生我每天午后课外勾当都作了响应的大学化学培训引导和奥林匹克学习任务。

登科教员任务总结团体总结 篇3

　　做为一位登科生物教员，我热爱学生、为人师表、严于律己，遵规守纪。本着“所有为了学生，为了所有学生，为了学生所有”的准则，在教好文明课的同时，我愈加注意对于学生的德育教诲，指导学生树立准确的人生观和价值观，在教授常识的同时教会学生做人。

　　讲授进程中当真培训进步前辈的教诲讲授实际，粗浅体会新课改精力，连系本身讲授理论，研讨学生，阐明教材，探求教法，不时索求无利于学生身心成长的新的讲授形式。在讲堂上用进步前辈的电化讲授伎俩武装本人，连系本学科理论，制作学生喜闻乐见的讲授软件辅佐讲授，普及课上45分钟的讲授成效和品质

　　我热爱本人的事业，从不由于团体的私事迟误任务的时间。并踊跃使用无效的任务时间做好本人分外的任务。在任务上，我严厉要求本人，任务实干，并能实现黉舍给予的各项工作，为普及本身的素养，我不仅踊跃参与各项学习，到各地听课培训，平时，常常查阅无关讲授资料。同时常常在课外与学生分割，时时体贴他们，当然在讲授任务中具有着一些缺乏的`处所，须在当前进一步的奋力。

　　踊跃参加教科研，参加市级课题《完成生物讲堂无效讲授，加重学生课业包袱》的研讨。担当市级课题《中学生物培训计谋研讨》课题组成员，卖力收集资料，阐明数据，论文收拾整顿任务。

　　总而言之，此刻社会对于教员的素养要求更高，在从此的教诲讲授任务中，我将更严厉要求本人，奋力任务，弘扬优点，改过错误谬误，开拓进步，为夸姣的今天作出本人贡献。

登科教员任务总结团体总结 篇4

　　一、一样平常讲授方面

　　本学年度，自己担当高一年级汗青与高三汗青的讲授任务，尽管我任务已经年，可是因为学生程度差异较大，而又刚刚接触新教材，讲授理念与讲授系统都是全新的环境下，我在讲授任务中仍是遇到了很多坚苦，比方，若何吃透教材，若何将教材的内容上下分割，若何让学生在讲授进程中学会自立培训等等问题。

　　针对于这些环境，我在自我反思的同时，虚心向有教训的教员求教教训。

　　在讲授中，当真钻研纲领、奋力吃透教材，踊跃开拓讲授思绪，同时把一些较进步前辈的实际及进步前辈古代讲授伎俩机动使用于讲堂讲授中，奋力培育学生汗青培训的乐趣，及单干交流、自立探求、敢于立异的等威力。同时从本学期起头，我还担当了汗青教研组组长与高二年级汗青备课组组长，觉得重担在肩。为了能更好的顺应新的任务，我当真听取列位先生对于于教研组的但愿，而后阐明，拟定本教研组的搏斗方针与方案，同时给每位本组提供展现的机遇，在高二年级第二讲堂勾当中，每位先生当真筹备，奋力任务，终极在列位高二汗青教员的勤劳任务下，实现了《中国古币保藏与鉴赏入门》讲座，参加的学生达多人，尽管那个讲座尚未终极竣工，可是就今朝的环境来看成效不错。

　　二、遵循纪律方面

　　自己严厉遵循黉舍的各项规章轨制，不早退、不迟到、无销假。在任务中，尊重带领、连合共事。平时，节约勤俭、不辞辛苦、对于人朴拙、热爱学生、从不闹无准则的纠纷，到处以一位群众教员的要求来规范本人的言行，奋力普及培育本人的综合素养和威力。

　　三、营业深造方面

　　跟着新课程改造对于教员营业威力要求的普及，自己在讲授之余，还采办少量的业余册本，如《国史提要》、《放宽汗青的视线》、《寰球通史》、《中国大汗青》等，一方面普及本人的业余素养，奋力充足本人，另外一方面给学生先容一些新的汗青常识和实际。同时也挤出时间来培训古代教诲技能，行使古代教诲技能来丰厚本人的教法，指导学生对于汗青培训发生浓郁的乐趣。

　　四、取得成就方面

　　1、本学年度，我制作的《三平易近主义》课件，得到县二等奖，后也报市级参赛。

　　2、本学年度，我参与县市级赛教，均得到一等奖，并且参与县第二届树模课教员评比勾当，终极成就还没有通晓。

　　3、今年度，我担当20__级高三第一轮温习资料的编写，此刻已经实现了编写工作，同时还为一切的汗青教员编写收拾整顿《高考考纲考点常识汇编》。

　　成就只能说明书当年，预测20__年我将持续奋力，一方面要使本人进一步成熟，另外一方面也要动员本备课组、本教研组不时前进，为咱们中学的未来贡献本人的力把。

　　五、具有的问题

　　成就只能说明书当年，就本学年度来看，任务中仍然具有些问题，比方说：在讲授中若何将意见意义性与时效性相连系还需求下工夫，并且在讲授中若何阐扬学生的被动性问题也还不足一些无效地措施，这些都是我在当前的任务中要不时奋力处所向。

登科教员任务总结团体总结 篇5

　　本学期我担当高三(3)(4)两个班的语文讲授任务，在每一天的讲授任务中，我都尽可能做到爱岗敬业，踏塌实实，涓滴不敢有所懈怠。语文高考考点细实、常识深广，《应考纲领》又不时更新，多少乎连年都有必然的应考内容和范畴的变更。现新课程改造日趋推动，若是始终延用之前的旧法子，已经没法顺应新模式下的高考了。经由过程试探和研讨，再按照本届高三的特色，奋力索求一种历时少，效力高的讲授形式。现将本学期任务作以下总结：

　　一、讲授方面

　　当真研讨各课改省分高考题，当真研讨高考精力，当真组织备课组举行温习研究，当真拟定第一轮温习方案。

　　在正式开展温习以前，我针对于年高考的新情势，当真研讨年考纲和应考说明书，重点存眷海南、宁夏省分的新课程改造。同时深化体会参与的市里的调研勾当，争取把新高考要求落实到每一个专题中。当真参与语文备课组的集体备课，每一个专题都在集体研究的根蒂根基上，再深化体会，精心排汇，细心选题，按照生情校情学情，拟定任务方案，确保讲授方针的落实和实现。

　　二、拟定严密的温习方案

　　按备课组任务方案，高三温习分三个阶段。第一阶段。要步步为营，对于高考所波及的一切常识点要四平八稳，即便没有波及到的，只需跟高考无关的，仍有温习的须要。备课要细，上可要实，功课要精，补漏要勤，检测要有针对于性。为学生构成常识的体系性作筹备。第二阶段，常识的网络体系阶段。以专题训练为依托，以第一轮温习为根蒂根基，让学生的常识体系化。以专题促归结，让归结生升华。让学生对于一切考点的常识成竹在胸并自我成系统。教员有针对于性的指导学生，让学生自立归结，如许的工具才是他们本人的。第三个阶段。摸拟普及阶段。在摹拟中发明的问题，教员必需精讲，并且决计再也不留任何尾巴。对于特性问题必然要做个体教导，决不把此次遗留的问题带到下次应考。

　　在温习进程中，我注重的问题：〈1〉重大之处要在手里过，尤为是在诗文中的核心字和质疑难字。〈2〉早读通常接纳朗诵的措施，并且是大声。〈3〉课前必然发问，课后必然有功课。〈4〉每温习完一个章节必然要总结，体式格局可多样，不见得只接纳检测。〈5〉平时多练笔，写一句大度的话，即就是在一句普平凡通的话顶用一个正确且大度的文句也可。〈6〉不轻忽美文对于学生情味的熏陶，尤为是《读者》中的文章，要随时挑出一些和学生一块儿交流，浏览。〈7〉温习是力戒干燥，要千方百计要温习课布满意见意义，这既是语文课的特色，也是普及温习品质的无效路径。〈8〉不把语文课酿成是哑吧式的常识教授课，想措施要学生动脑，入手，动口。〈9〉多探听一些外校，尤为是兄弟黉舍的温习法子，实时理解他们的温习内容和温习进度。

　　三、经管至上，引导为重

　　树立经管至上，引导为重的根基计谋;摒弃盲从蛮干式的加时间、加题量、加不用要的压力;测验考试从经管谋求效损，从引导播种成绩，从学生自立培训、无效消化去谋求学生语文程度普及和语文威力成长的成效。

　　语文讲授的三大禁忌却恰是高三教员采用最多并乐此不疲的根基形式：①少量讲述;②少量训练;③对于学生少量的不时地否认。我认为，高三语文教员要做的任务有两件：①给学生创举自立培训的根基前提;②对于学生自立培训举行引导、经管。我认为，要普及高三语文讲授品质，就要升高考察训练的难度，细心设计考察训练题，还学生以自立培训的时间空间，这是一个根基的条件，如许，才干让学生得到成就，完成普及。要完成这一目的，咱们应当应在经管和引导上大做文章，大显神通，教员的作用其实不首要体此刻常识讲述和组织考察上。

　　高三语文教员的首要工作在于：①学生情感的管制与诱导;②培训法子息争题法子的点拨;③扶助学生修建威力系统;④扶助学生拟定语文培训的短、中、恒久方针;⑤对于学生以后语文培训状态举行评价并提出引导性定见和提议。

　　教员职责的底子是引导学生举行自立的、无效的培训和温习，把学生由“培训”变为“求知”，以此完成语文成就的显示。在如许的工作定位的前提下，学天生为培训的被动反击者，教员则是学生的向导员和效劳员。

　　以上是我在本学期讲授方面的总结。当然，在总结的同时，咱们应看到本身的缺乏。对于照高考绩绩痛定思痛，发明高三讲授任务中也确凿具有一些值得研讨的问题。

　　讲堂讲授中以教员解说为主的环境、排挤阐明而且将现成的论断塞给学生的征象比之前大大淘汰。然而，咱们想调动学生的培训踊跃性，奋力体现以学生为主体的同时，却担忧完不成讲授工作，于是给学生的念书、思虑和言语训练的实践勾当时间未几或不充沛;另外，教员让学生答复问题，经常要修业生讲出教员备课时的谜底即尺度谜底，若是学生的谜底不合适要求，教员则想方设法要“指导”学生走上“尺度谜底”的轨道。这理论是借学生的嘴巴说出教员要说的话。主观地说，这其实不能真正体现学生为主体的讲授理念，学天生了教员的传声筒。如许做的后果一样是影响了讲堂讲授效力的进一步普及。

　　自进入高三放学期以来，师生的独特压力愈加大了。出格是为了实现本校今年度的高考方针，同仁们深感肩负重担，于是愈加地奋力任务，转瞬一学期的讲授任务行将竣工，回首以往，先将本学期的任务做以下总结。

　　上学期咱们首要举行了语文高考温习的第一阶段，步步为营，对于高考所波及的一切常识点要四平八稳，即便没有波及到的，只需和高考无关的，仍有温习的须要。备课要细，上课要实，功课要精，补漏要勤，检测要有针对于性。为学生构成常识的体系做筹备。本学期要举行的是第二阶段和第三阶段。第二阶段是常识的网络体系阶段。以专题训练为依托，以第一轮温习为为根蒂根基，让学生的常识体系化。以专题促归结，让学生对于一切考点的常识成竹在胸并自我成系统。教员有针对于性的指导学生，让学生自立归结。第三阶段是摹拟普及阶段，首要是举行“东三省”的三次摹拟应考。在摹拟中发明的问题，教员必需精讲，并且坚决再也不留任何尾巴，不把遗留的问题带到下一次的应考。

　　我所教的两个班级，语文根蒂根基绝对较差，并且是部份学生底子不器重语文学迷信习，我所面对的坚苦和压力可想而知。虽然如斯，我对于学生仍然是不丢弃、不摒弃，千方百计指导学生学语文，让他们熟悉到语文对于于他们的高考的重大性。

　　一、激起乐趣、普及讲堂品质

　　大部份学生总感觉语文学与不学一个样，高评语文成就彻底靠命运，并且到高三，各学科少量的做题，必将给不幸的语文培训带来了没时间做语文看语文的场合排场。语文讲授在夹缝中求糊口生涯，只能在讲堂上要品质，要效力。奋力为学生学语文、本人教语文营建优秀的生理情况，培训情况。

　　二、营建平易近主讲堂

　　让学生在沉松舒畅的情况中培训。在讲堂上多存眷语文弱科同窗，给他们精力鼓动勉励，让学生在自己很相信自己的阳光下发展，培训。对于各班成就良好但语文总拖后腿的学生，行使课余和周六时间帮他们拂拭培训中的质疑问，耐烦的解说以此打动他们，激发他们培训语文的激情，收到优秀成效。擅长捕获每一个学生在语文学科方面的某一闪光点，以此加强他们培训语文的决心信念。

　　三、普及效力，上好讲评课

　　进入高三，面对着内容多、工作重、时间紧等一系列坚苦，学生的温习训练也不少，但咱们不克不及由于时间紧就疏忽训练和试卷讲评的进程。我以为当真抓好讲评课的重大环节，经由过程讲评扶助学生巩固把握所学常识，普及使用所学常识的威力，培育学生优秀的思维质量和习气，是高三温习讲授的一条无效路径。讲评前当真阐明试卷，有明确的目的性;讲评进程引思绪、给时间、讲技巧、富有针对于性;讲评后，指导学生贯通小结，注重深入牢固，突出实效性。

　　其次，讲清试题的角度，便是怎么来考的，如，试题本身是给一篇科技漫笔抉择题，本质是考察文章作者的思惟倾向，文章的首要内容的。再如，以变换了的种种说法，考察对于句意或辞意的了解;文言文中，以句间关系的了解，考察翻译威力秦皇岛人才网。

　　第三、讲清解题法则或法子。如判断语句是否有语病罕用三种法子：语法结构阐明法、逻辑道理阐明法和表白成效阐明法。

　　第四，纠正毛病务必落实。对于于教员而言，要理解学生错在那边，为什么错，哪些学生错，有针对于性地改良温习讲授任务。对于于学生而言，要求答错的学生要找出答错的缘故原由，并改过，把握防止过失改过毛病的法则。

　　第五，要讲求拓展。某题考察某内容、某种角度，一样的考察内容，还可以从哪个角度考。一样的要弥补，有些变革的更应弥补。如许，便可以以必然的量的重复，加之必然的变革，来加强对于此一类题的了解，做到练一些题，知晓某一类题。对于于学生而言，还可以自选课外题，以拓展对于某一类题的范畴、考察体式格局的熟悉。另外，还出格注重在讲评中保持侧面教诲，爱护学生的自尊心，充沛调动学生的培训自发性和客观能动性，促使成就较好的学生看赴任距，向更高远的方针分发;指导成就较差的学生总结经验，兴起勇气，树立决心信念。批判、诘问诘责、扬一批人压一批人，或许以“高考题比咱们的操练更难”相威吓，都只能收到拔苗助长的负面效应。

　　四、对准高考，狠抓惯例，注意平时堆集

　　语文学科是一门出格注意堆集的学科，极少有人可能不真抓实干就能取得乐成。进入高三我安插了学生如下多少项惯例性任务：根据高考考纲，天天堆集易读错、写错的字词5个，针言1个;每一个月除了惯例应考外额定实现习作一篇;保持在每节课前五分钟展开诗词赏析或演讲针言故事或先容名句等小勾当，经由过程这三项惯例训练，使学生的据说读写等各类威力同时成长。

登科教员任务总结团体总结 篇6

　　光阴飞逝，讲授任务转瞬间又一个学期了。那个学期我担当高一级20个班的硬笔书法讲授任务。同时，还担当高二(15)班美术生以及黉舍美术乐趣小组的课程。各方面任务能当真卖力地圆满实现。现就我本学期的教诲、讲授任务环境作一个简略的总结。

　　一、在思惟上，我能爱国爱党，遵纪违法，热爱教诲事业，保持准确的教诲思惟。时刻以一个党员教员的身份严厉要求本人。在学生傍边树立良好样子，深受学生欢送的教员。在这学期，我严厉遵循职业品德，从命黉舍安置，实时超卓的实现各项工作。

　　二、在讲授威力上，我当真钻研教诲、教材，索求新教法。上好高一级20个班的书法讲授。班数之多，频频的讲课，并无影响上课的热情，反而愈加纯熟生动。滑稽、诙谐的言语空气中带给学生一份快活。成为各学科的严重培训的一个更好调理。美术课同样成为学生的最爱。一学期上去，学生的字体有更大的改观，前进明明。除了了上好高一的课外，还抓好高二美术生及乐趣小组的课程。为他们打下松软的根蒂根基。调动他们培训的踊跃性，浸透优秀的思惟教诲。行使好节沐日及课余勾当时间，做到保持教导。并经常领导学生到四周的村镇写生，做到宁静有包管，法子引导到位，学生收到优秀的成效。在黉舍进行的全市开放周时代，被引荐承当了暗地课，能做到当真看待，严谨落实。制作好课件，生动的教学遭到听课教员及学生的一致好评。

　　三、任务中我严厉遵循各项轨制，任务当真卖力。做好备课、听课、学生教导任务。还被安置领导两名肇庆学院实习生，给予细心的引导及彼此培训交流。教导学生参与市第二届中小学生艺术节的节目，举办妥新一年的第一天书法作品展等。别的，还增强本身素养的培训及普及，索求讲授教法，保持实际与创作相连系。本人创作的油画风光《老街》、《晨》参与了市第一回油画沙龙展。美术教员在黉舍任务中均是多面手，写啊画啊、文艺宣传都离不开。工作的啰嗦，部门的任务之多，各项均当真实现。

　　四、颠末一学期的奋力，各方面取得优异成就。学生在参与市二届中小学生艺术节得到人数达18人，获奖品质和人数均居重点中学之首。本人也被教局评为引导先生。但愿从此持续奋力，在讲授教研方面加大研讨的力度，有更大的突破，勇创佳绩，成为一位更超卓的。

登科教员任务总结团体总结 篇7

　　高二学年来，自己热爱党，热爱群众，保持党的教诲目标，忠实党的教诲事业。思惟规矩，作风正经，从命带领的任务安置，处理当真卖力。

　　在任务中，能充沛调动学生的培训踊跃性，激起学生的培训情感，正当使用讲授伎俩，以学生为主体，教员作主导，以探求的体式格局创设讲授情境，开拓学生思维，平易近挥学生的想象力，切实地向讲堂四十分钟要品质。开学初，能很将近组织好班委会，选出班级主干，奋力培育班级主干。例如杨金花、罗福权、邓丽花同等学，能踊跃合营先生抓好班风学风建设，创立低劣的班集体，构成优秀的班风学风。以是一年来，学生守法犯法率为0，差生率为0，在黉舍中被评为进步前辈班级。

　　在讲授任务中，做到当真备课，当真修改功课，功课格局工致、规范，并养成优秀的培训习气。对于个体的差生，能悉心教导，常常面批功课，找出常识的单薄环节，实时举行补漏。例如，本人常常行使课余时间，落班教导学生，有针对于性地拟定帮教方案，有目的有方案地做好落伍生的转化任务。在讲堂上，采用多发问，多查抄，实时劝导，实时反应的模式，奋力普及落伍生的文明根蒂根基常识。同时，在班级中展开互帮互学小组，举行一帮一的培训勾当，使学生规矩思惟，互相培训，互想促成，构成你追我赶的优秀培训空气。平时，本人还注重“两手抓”：一方面培育好尖子生，一方面经由过程尖子生教导落伍生，以进步前辈扶助落伍，以好带差，促成共赢成效。例如，学期初，我拟定了帮教方案，展开“伸出你的双手，扶助你的伴侣”的互帮互学主题勾当。按期查抄，发明有前进的同窗，实时褒扬，奖励。如许，就充沛调动了学生的培训踊跃性，掀起培训热潮。

　　在学生的思惟教诲任务中，做到谆谆善诱，耐烦劝导，耐烦教诲。例如那时有一个俏皮学生，他叫郭华富。他培训成就差，常常逃离学，在班级中是“小霸王”。我接纳和他常常交心的法子，与学生交伴侣，做学生的贴心人，与寒舍长精密合营，发明有一点儿前进的就实时褒扬他，鼓动勉励他，树立起他在班级中的威信。经由过程教诲，他前进很快，厥后还成为三勤学生。

　　在任务之余，自己还奋力钻研教材，阐明每堂课乐成在那里，那里具有缺乏，不时的总结教训，不时的充足本人的讲授程度和班级经管程度。经由过程一年来的讲授，在班级中，学生的培训民风构成了，组织纪律性变好了，功课能依时实现，劳作踊跃肯干，诚笃有礼，相助互学，使学生获得了周全的成长。

登科教员任务总结团体总结 篇8

　　一、学情份析

　　高三班现有学生人，此中男生人，女生人，作为理科平凡班，学生培训根蒂根基较差，举动习气较差，高二放学期的期末应考中进入理科整年级前50名的学生有人，总成就在400分的学生有人。

　　二、任务要点

　　1.增强思惟教诲，普及思惟憬悟水准。思惟是步履的前驱。为普及学生的思惟素养应答高三培训，对于学生的思惟教诲首要从如下多少个方面举行;

　　抱负教诲——确定培训的详细方针，人生的大方针。

　　立场教诲——勇于刻苦，勇于拼搏(经由过程培训往届高三结业生的良好事例，激起学生培训的被动性与踊跃性)。

　　典型教诲—&md高邮人才网ash;向勤学生培训，向第一看齐。

　　决心信念教诲——信赖本人必然能行，为本人的人生做最后面的拼搏。

　　2.增强规范训练，即让学生育成：

　　(1)精打细算的培训立场。让学生每页书都要认当真真地读，每节课都要认当真真地听，每道题都要认当真真地做，每一个错题要认当真真地改。

　　(2)一滴不漏的培训要求。培育学生互帮互学，但凡学过的常识都应当会，但凡做过的题都应当对于，但凡要求记住的都应当紧记在心。奋力做到四清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留质疑点，不留死角，切实打好根蒂根基。

　　(3)一直如一的培训习气。严厉的学风，不但应保持一周、一月、一学期，并且应当保持多少年、十多少年乃至多少十年。做到“活到老，学到老”。治学严谨的学风应一直如一。

　　3.增强学法引导。按照“新教材、新纲领、新教法”的特色，依据高考情势的变革，要在总结培训之前讲授经管任务的根蒂根基上，连系高考最新模式，当真研讨讲授经管的新对于策，侧重抓好如下多少个方面的任务：

　　(1)教诲学生在突出语数外的同时，综合科目要在应用和学科浸透上下工夫，拿手科天真烂漫。

　　(2)增强学法引导并对于学生举行分类，履行分层推动。

　　(3)增强对于学生的举动、学法习气的养成教诲，加强学生的规范意识，奋力普及培训的被动性、自发性，普及被动认知的威力。

　　(4)阐扬良好学生的尖兵带头作用，普及学生培训的踊跃性，奋力养成一种互帮互学、连合向上的优秀班风。任务方案

　　(5)当好任课教员和学生的桥梁，搞好师生合营，建设一个师生调和的班集体，为讲授、为培训创举一个优秀的情况。

登科教员任务总结团体总结 篇9

　　本学期，在黉舍带领的安置下，我担当了高二年级10班的班主任任务及10、11、20班的物理讲授任务。一学期以来，在黉舍带领的体贴、支持下，我从各方面严厉要求本人，连系本校的理论前提和学生的理论环境，使讲授任务有方案，有组织，有步骤地展开。为使从此的任务能取得更大的前进，力争20–年高考取得优异的成就。现对于本学期讲授任务做出总结，但愿能弘扬优点，降服缺乏，总结教训经验，使放学期讲授任务更上一层楼。一、惯例讲授方面

　　1、备课方面

　　在新课改的引领下，本学期我校的讲授体式格局体式格局产生了重要的变化，由传统的教学法酿成了以学教稿为载体的单干探求式讲授法。尽管在以前的黉舍我有过这方面的讲授历经，但显然我校的讲授体式格局、法子更进步前辈，这就要求先生们在讲授设计上更要下工夫。以是，每节课我城市举行充沛的备课，备教材、备教法，尽量去预感讲授中具有的问题。

　　备课不但仅是备教材，并且还要备学生，一个不理解学生的先生必定不是一个乐成的先生，我在这方面也下了不小的工夫。第一尽快记住学生的名字，因为这批学生是新接触的学生，以是这点为显得重大。第二，在讲堂上精心察看学生的浮现，注重和学生相同。我常常行使课间栖息或自立培训的时间和学生谈天，正面理解学生的培训环境和性情，以便更好的促成讲授任务的顺遂展开。

　　2、上课方面

　　充沛的备教材，备学生，归根结柢是为了更好的上课。备课是一个静态的进程，而上课则是一个动静的进程。我侧重普及本人的教诲讲授素养。

　　讲授模式上，我充沛连系我校讲堂自立讲授形式，以学教稿为载体，小步子、低台阶，扎扎实实稳步推动高二物理讲授任务;讲授内容上，根据新课改的要求，以学生为主体，力图实现每节课的讲授方针，而且实时从学生哪里获得反应。在讲授法子上，按照差别班级学生的差别培训气概，采用差别的讲授法子。在统一班级，仍需按照讲堂环境接纳差别讲授法子，做到因时制宜，当令调治，更好的实现讲授工作。另外，创举优秀的讲堂气氛也是十分须要的。带着微笑讲授，它能在有形之中给学生带来求知的能源，调理讲堂气氛。

　　除了此以外，每上完一节课我都要举行反思，将反思详尽的记实在学教稿的反思环节，注重下次上课时修正不当之处。总体上看，这学期在上课方面的播种很大，堆集了必然的讲授教训，但仍有缺乏之处需求改善和普及。

　　3、功课方面

　　安插功课要有针对于性，有条理性。为了做到这点，我经常上彀收集各个课改省市的操练题、测试卷，并举行挑选，力图每一次操练都起到最大的成效。同时对于学生的功课修改实时、当真，阐明并记实学生的功课环境，将他们在功课进程呈现的问题作出分类总结，举行透辟的评讲，并针对于无关环境实时改良讲授法子，做到对症下药。

　　在功课的修改方面，我会尽可能做到全批全改，对于个体学生面批面改。整个修改既有修改符号，又有修改日期。

　　4、课后教导方面

　　在课后，为差别条理的学生举行响应的教导，以知足差别条理的学生的需要。对于落伍生的教导，其实不限于常识的教导，更重大的是培训思惟的教导。经由过程各类路径激起他们的求知欲和长进心，让他们意识到培训其实不是一项工作，也不是一件疾苦的事件，而是布满兴趣的。从而自发的把身心投放到培训中去。在此根蒂根基上，再教给他们培训的法子，普及他们的技术。并当真粗疏地做好查漏补缺任务。对于于尖子生的教导，重在解题法子的指导、总结，以及他们威力的培育和普及上。为了普及尖子生本学科的成就，我常常会找他们谈话，理解他们在之前培训进程中所遗留的问题和单薄的环节。并针对于这些优势，在常识结构长进行修复充电。对于于讲授中的重点、高考的考点，我会按照尖子生的把握环境，对于他们举行一系列有针对于性的训练，直到他们完全的把握。同时，在教导的进程中，我也会将常识分门别类，经由过程典型例题的阐明，让他们对于这部份常识有重生条理的了解。

　　5、应考方面

　　在学生的测试方面，不但要注意月考、期中、期末应考，更要注意平时小卷子的周测。只有把每一周的周测搞好了，落实到位了，才干在期中、期末应考中取得优异的成就。以是每一次的周测咱们物理组城市细心筹备，筛选出适宜咱们学生的题来，做到了不难、不偏偏、不怪，普及了周测的无效性。

　　6、听课方面

　　为了普及本身的讲授程度，寻求更好的讲授的法子，使得讲堂讲授更无效，我常常会听其余良好先生的课，从中培训别人贵重的讲授教训，颠末一学期的培训和堆集，我的讲授教训又有了长足的成长，上课更显得驾轻就熟。

　　7、体例学教稿

　　学教稿是咱们讲堂讲授重大的载体，本学期在学教稿的体例任务上咱们做了少量的任务，每节课咱们城市严厉根据黉舍教研室提出的要求去操作，细心备课，选出高品质、有典型性的好题来。颠末一学期的索求，咱们的学教稿体例已有了必然的形式，各类课型的课怎么体例学教稿已构成了开端的形式。而且先生们也因学教稿的劣势而体验到了讲授的功效。

　　二、器重教材与教法的研讨

　　按照教诲生理学实际“当新常识与原有常识具有着较大梯度，或是构成拐点时;当学生对于常识的承受，需求添加思维加工的梯度时，就会构成讲授难点。以是要讨教师对于教材了解粗浅，对于学生的原有常识和思维程度理解分明，在会构成讲授难点的地方，把信息传送进程缩短，中心要增设驿站，使学生分步到达方针;并在半途颠末思维加工，使部份新常识先与原有常识连系，变为再承受另外一部份新常识的旧常识，从而使难点得以减缓。”

　　三、讲授中要保持循序渐进的准则。

　　正如登科物理讲授纲领所指出讲授中“应注重循序渐进，常识要逐渐扩大和加深，威力要逐渐普及”。高一物理讲授应以学生现有常识为“基点”逐渐扩大和加深;不克不及急于求成，要让重点的内容在差别的培训阶段都有所出现。例如，“受力阐明”是学生进入高一后，物理培训中遇到的第一个难点。在初中，为了顺应初中学生思维特色，使学生易于承受，是从一样平常糊口实例引着力的观点，从力的作用成效举行物体受力阐明的，不波及力的发生缘故原由。按照学生的认知根蒂根基，高一在讲过三种根基性子的力后，教学受力阐明法子时，只讲隔离法和按照力的发生前提阐明简略问题中单个物体的受力;在讲完牛顿第二定律后，作为牛顿第二定律的应用，再讲按照物体静止状况和牛顿第二定律阐明单个物体的受力;在讲连贯体问题时，先容以全体为研讨对于象举行受力阐明的思绪。如许从较低的条理起头，颠末3次重复、逐渐普及，使学生较好地把握了物体的受力阐明思绪与阐明法子。

　　四、器重观点和法则的讲授，逐渐培育学生物理思维威力

　　培育学生的威力是物理讲授终极的目的。威力是学生在猎取物理常识的进程中所铸就的。而物理常识的得到起首要增强根基观点和根基法则的讲授。要器重观点和法则的成立进程，使学生知道它们的由来及所蕴含的本质。如：静止学中速率的变革量和变革率，力与速率、减速度的关系，动量和冲量，动量和动能，冲量和功劳，机器能守恒与动量守恒等，要经由过程分割、比照等讲授体式格局，让学生真歪理解此中的事理。经由过程观点的构成、法则的得出、模子的成立，培育学生的思维威力以及学科的言语表白威力。

　　五、要增强学生优秀培训习气的培育

　　(1)培育学生优秀的培训习气，起首是要培育学生自力思虑的习气与威力。培训物理要重无理解，只是教员解说，而学生没有颠末自力思虑，就不行能很好地消化所学常识，也不行能真正想清此中的事理，以是高一阶段要培育学生自力思虑的习气与威力，讲授中给学生留足思虑的空间和时间。

　　(2)培育学生自学威力

　　阅读是普及自学威力的重大路径，在高一阶段培育学生的自学威力应从引导阅读教材动手，使他们学会带着导学稿中的问题去阅读，解决问题并能找出本人的迷惑。

　　(3)培育学生育成先预习再听课，先温习再功课，实时归结作总结的优秀培训习气。

　　起首要上好高二开学第一节的课，要对于学生提出要求：每节课安插课后功课时，批注下一节讲课内容，使学生成竹在胸以便举行预习;要修业生可能逐渐做到非论多忙，也要在课前先预习教材。一章学完后要被动地收拾整顿所学常识，找出常识结构，构成常识网络。要引导学生课后实时归结总结。总结有多种法子，如单位总结、纵向总结、横向总结。但非论哪类总结体式格局都要捉住常识主线，捉住典型问题的解答法子和思绪，构成必然的常识框架。

　　(4)培育学生优秀的思维习气。

　　①经由过程讲堂发问和例题阐明，培育学生按照物理观点与法则阐明解答物理问题、熟悉物理征象的习气，要修业生“讲事理”而不是凭直觉。

登科教员任务总结团体总结 篇10

　　自XX年9月份以来，我任教高x班的x任务。半年来，当真培训贯彻党的政策和精力，严厉遵

　　守《中小学教员职业品德规范》要求，落实教诲局、黉舍任务摆设，以重理论，抓实事，务实效为讲授任务的根基准则，以培育学生立异精力和实践威力为重点，以新课程改造为契机，深入讲堂讲授改造，当真落实课程方案，落实讲授惯例，落实讲授改造办法，鼎力推动素养教诲，使所任班级讲授品质有了大面积普及，现就将半年以来任务环境总结以下：

　　一、当真培训，普及思惟熟悉，树立新的理念

　　1、保持每周的政治培训和营业培训，牢牢盘绕培训新课程，构建新课程，测验考试新教法的方针，不时更新讲授看法。注意把培训新课程尺度与构建新理念无机的连系起来。经由过程培训新的《课程尺度》，熟悉到新课程改造既是应战，又是机会。将实际分割到理论讲授任务中，束缚思惟，更新看法，丰厚常识，普及威力，以全新的素养结构承受新一轮课程改造海潮的“浸礼”。

　　2、经由过程培训新的《课程尺度》，使本人逐渐体会到“所有为了人的成长”的讲授理念。树立了学生主体观，贯彻了平易近主讲授的思惟，构建了一种平易近主调和对等的新型师生关系，使尊敬学生人格，尊敬学生概念，供认学生特性差距，踊跃创举和提供知足差别学生培训发展前提的理念落到实处。将学生的成长作为讲授勾当的动身点和归宿。器重了学生自力性，自立性的培育与阐扬，收到了优秀的成效。

　　二、讲授任务

　　讲授任务是黉舍各项任务的中间，也是测验一个教员任务成败的核心。一年来，在保持抓好新课程理念培训和应用的同时，我踊跃索求教诲讲授法则，充沛使用黉舍现有的教诲讲授资本，斗胆改造讲堂讲授，加大新型讲授法子运用力度，取患有明明成效，详细浮现在： (一)阐扬教员为主导的作用

　　1、备课深化粗疏。平时当真研讨教材，多方参阅各类资料，力图深化了解教材，正确掌握难重点。在拟定讲授目的时，多么注重学生的理论环境。教案编写当真，其实不断归结总结教训经验。

　　2、注意讲堂讲授成效。针对于中年级学生特色，以舒畅式讲授为主，不搞合座灌，保持学生为主体，教员为主导、讲授为主线，注意讲练连系。在讲授中注重捉住重点， 突破难点。

　　3、保持参与校表里讲授研究勾当，不时罗致别人的贵重教训，普及本人的讲授程度。常常向教训丰厚的教员就教并常常在一块儿接头讲授问题。听暗地课屡次,使我明确了从此授课的标的目的和当前语文课该怎样教和怎样讲。

　　4、在功课修改上，当真实时，力图做到全批全改，重在勘误，实时理解学生的培训环境，以便在教导中做到对症下药。

　　(二)调动学生的踊跃性。

　　在讲授中尊敬儿子的差别乐趣快乐喜爱，差别的糊口感触感染和差别的浮现模式，使他们构成本人差别的气概，不强求一概。无意识地以学生为主体，教员为主导，经由过程各类游戏、角逐等讲授伎俩，充沛调动他们的培训乐趣及培训踊跃性。让他们的本能和特性得以自由安康的阐扬。让学生在视、听、触觉中培育了创举性思维体式格局，变“要我学”为“我要学”，极大地活泼了讲堂气氛，响应普及了讲堂讲授效力。 (三)做好落伍生转化任务

　　作为教员，应当大白任何学生城市同时具有优点和错误谬误两方面，对于优生的优点是显而易见的，对于落伍生则易于发明其错误谬误，尤为是在培训上落伍的学生，往往得不到先生的必定，然后进生转化乐成与否，直接影响着全班学生的全体成就。以是，一年来，我始终注意从如下多少方面抓好落伍生转化任务： 1、用成长的概念看学生。

　　应该纵向地看到：落伍生的明天比他的在昨天好，即便否则，也应信赖他的今天会比明天好。 2、趁风使舵，化消沉要素为踊跃要素。

　　起首 扶助落伍生找到优、错误谬误，以弘扬优点，降服错误谬误。 其次以泛泛的心态看待：落伍生也是儿子，讨厌、叱骂只能拔苗助长，他们应当享有同其它学生一样的对等和平易近主，也应当在稍有一点前进时获得先生的必定。

　　3、真正做到晓之以理，动之以情。起首做到“朴拙”二字，即教员不该有涓滴虚假与欺哄，一旦学生发明“有假”，那么教员所做的所有城市被看做是在“演戏”。其次做到“承受”，即能感触感染落伍生在培训进程中的各类生理浮现和观念，如对于培训的畏惧、夷由、知足、冷淡，毛病的设法和诘问诘责等，信托他们，鼓动勉励他们自由接头。最后面做到“了解”二字，即经由过程学生的眼睛看事物。 由于做到了以上多少点，以是我在落伍生转化任务上，成效仍是明明的。

　　总之，一年来，干了一些任务，也取患有一些成就，但成就只能代表当年，任务中也具有着一些缺乏，如：学生培训南北极分解紧张，举动习气还不敷规范等，在从此的任务中，我必然要弘扬优点，改过缺乏，扬长避短，争取更大的成就。

登科教员任务总结团体总结 篇11

　　我担当高二年13、14班语文先生。我热爱本职任务，当真培训新的教诲实际，严厉要修业生，尊敬学生，弘扬讲授平易近主，使学生学有所得，不时普及，从而不时普及本人的讲授程度和思惟憬悟，上面是我本学年的任务总结：

　　一、备课

　　开学初，在备课组长的引导下举行集体备课，子细听，当真记，体会精力本质。不仅备学生，并且备教材备教法。按照教材而后按照要求，提早两周备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时当真钻研教材、讲授参考，培训好纲领，虚心向同年组先生培训、就教，做到培训他人的优点，降服本人的缺乏。力图吃透教材，找准重点、难点。并行使多媒体讲授吸引学生注重力，课后实时对于该课作出总结，写好讲授跋文。

　　二、上课

　　上好课的条件是做好课前筹备，不打无筹备之仗。上课时当真授课，力图捉住重点，突破难点，精讲简练，如许使得解说明晰化，层次化，正确化，层次化，正确化，情绪化，生动化，做到线索明晰，条理清楚，长篇累牍，深化浅出使用多种讲授法子，从学生的理论动身，注重调动学生培训的踊跃性和创举性思维，使学生有触类旁通的威力。培育学困生的培训乐趣，有难度的问题找优等生;通常问题找中等生;简略些的老是找学困生答复。

　　三、教导

　　我行使课余时间对于学生举行教导，注重分层讲授，为差别条理的学生举行响应的教导，以知足差别条理的学生的需要，防止了一刀切的弊病，同时加大了落伍生的教导力度，不大白的耐烦解说，实时查缺补漏。并与寒舍长分割，实时相同环境，使寒舍长理解环境，以便在寒舍里对于儿子举行教导。总之，要经由过程各类路径激起他们的求知欲和长进心，让他们意识到培训其实不是一项工作，也不是一件疾苦的事件。

　　四、功课

　　按照减负的要求，我把天天的功课颠末细心地筛选，有针对于性，有条理性，适本地留一些无利于学生威力成长的、阐扬被动性和创举性的功课，同时对于学生的功课修改实时、当真，阐明并记实学生的功课环境，将他们在功课进程呈现的问题作出分类总结，举行透切的评讲，并针对于无关环境实时改良讲授法子，做到对症下药。

　　当然，因为自己的常识程度无限，在教诲讲授任务中有不少缺乏。在从此的教诲讲授任务中，我将更严厉地要求本人，奋力任务，弘扬优点，改过错误谬误，开拓进步，争取取得更好的成就。

登科教员任务总结团体总结 篇12

　　在班级经管中，本学期以来薄其勋先生、赵荣先生、孙仲芳先生、葛桂云先生、房玉华先生、陆伯明先生、王夫浩先生、许先江先生等天天晚上、午时时间很早到校，组织班务和学生自习，班级培训空气较浓;张颖、张艳、孙仲芳、葛桂云、王夫浩、姜普慧等班主任先生为了把更多的时间贡献给学生，始终保持在黉舍就餐，很快就投入到班级经管和学生个体教导任务中;许先江、陆伯明、王蕃芜、张颖等先生的班级清洁区是楼梯道的保洁，任务难度大，但他们从不叫苦叫累;许先江先生经由过程抓好班级卫生、纪律等惯例任务来促成班级凝聚力、促成班级学风班风建设成效明明;吴绍虎、蒋思敏、孙英莉、徐子辉、孙仲芳等先生能创举性地展开主题班会等教诲勾当，增强学生思惟质量的养成教诲。张颖、刘超增、孙仲芳、任建军、许先江先生能保持亲自引导、现场批示学生做好班级卫生保洁任务，用事必躬亲来影响学生，有较好的教诲成效。吴和玲、孙仲芳、陆伯明、许先江、张玲、吴绍虎、张艳等先生能紧密亲密察看学生，做好粗疏的思惟教诲和学生生理劝导任务。

　　2、落实讲授经管任务办法，奋力普及讲授成就

　　连系我校的年级组经管机制，针对于高三年级学生的特色，咱们踊跃寻求迷信正当的经管办法，按期召开高三年级教员集会，实时向教员通报高三年级的任务计划和重点办法，实时协调各学科、各班级之间的讲授关系。在惯例方面严厉要求，在培训方面迷信引导，在生理方面实时劝导。经由过程展开系列主题班会和年级组播送会，让学生及早进入状况，树立中考意识、争夺意识，实时惩处良好学生及前进较大的学生。整体先生能严厉讲授法则，做好讲授中的各项任务，在本学期的多少次教案普查和抽查中，整体先生的教案、功课都多么当真，做到内容详尽、环节齐备、誊写当真，对于讲授内容开掘较深，注意师生双边勾当的安置，能体现出新课程改造的精力。此中屡次被评为良好教案的有：许先江、孙仲芳、葛桂云、王海梅、郁松梅、孙继明、孙英莉、张颖、杨雪、王夫浩、姚如才、满永华、王平、周荣玉、田传浩、尹振刚、贺景申、彭平、祁苏娟等多位先生。班级全体成就始终当先的班级有：三(15)、三(8)、三(16)、三(12)、三(1)、三(2)、三(20)、三(4)等。

　　另外整体语文、英语组先生天天7：10分前就到校组织学生早读，刘春之、孙继明、郁松梅、姜普慧、姚娟、黄路雁、王丽萍比及校较早，出格是刘春之先生寒假开学时，儿子仅仅两个多月就襟怀胸襟大局提早到校上班，多少个月来保持上好早读课、晚自习，历来没有一句牢骚，不叫苦不叫累，并且所任班级英语讲授成就始终多么突出。刘继敏、赵庭瑞、周立波、周荣玉、满永华、杨雪、王秀全等先生任务立场踊跃，讲堂讲授成效好，严厉上放工轨制，即便周末补课时代也一样保持定时到校修改功课、当真备课，充沛做好上课筹备。

　　3、抓好以备课组长为关键的备课组任务

　　咱们在开学高就确定备课组长为学科品质第一义务人的义务，备课组长的任务是年级学科讲授的组织者，担负侧重要的义务。备课组长做到：展开讲授研讨勾当，组织备课组内教员集体备课，按照学科特色同一本学科的讲授要求，包含讲授的进度、难度、容量、操练的题量与修改规范;展开卓有成效的期中期末应考品质阐明，要求阐明得失，寻觅整改对于策;奋力营建调和融洽、勤恳向上的个人空气;普及学生听课与功课要求，训练疾速思维节拍，添加学生自立培训的容量。同时，各备课组保持主讲、主备、主评、主测的准则，精心研讨往年中应考题，推测中考最新动静，随时调治讲授内容、讲授伎俩、讲授进度、讲授重难点，做到紧跟中考步调。蒋思敏、吴绍虎、吴和玲、王夫浩、王平、张永治、蒋桂岭等七位备课组长在做好本职讲授任务和班级经管任务同时都能时刻存眷、收集、整合学科讲授和中考信息，在备课组讲授中都能起到楷模作用。

　　在本学期的奥数教导和竞赛中，吴绍虎和陆伯明、薄其勋、杨道林、任建军等先生一道，潜心钻研、当真教导;在天下中学生英语竞赛的教导组织进程中，吴和玲和周明主席一块儿领导整体英语先生独特奋战;在迎接徐州市中学生英语电视大赛中，王丽萍先生牺牲了少量的栖息时间，顾不上寒舍庭和年幼的儿子，同心专心扑在任务上。因为这些有着猛烈的事业心和贡献精力的先生们，在以上这些竞赛中，咱们均取患有优异的成就，圆满实现黉舍交给的各项工作。

　　尽管咱们已经做了许多任务，但要再跨上一个新的台阶，还需求支出加倍的奋力。是以，“精”、“细”、“严”、“实”将作为咱们高三年级组教员任务的根基要求，也是咱们从此的谋求标的目的。咱们高三年级将持续保持“人人可成才，个个能前进”的讲授观，紧记义务，强化品质意识。咱们信赖，在这些奋力拼搏、精诚协作、忘我贡献的高三年级组的整体先生的独特奋力下，从国事着眼小处动手，把“小事做细，细事做精”，不时促成年级组邃密化经管的构成，就必然能在20年的中考中，取得愈加辉煌的成就，为黉舍讲授品质的继续成长做出应有的奉献。

　　严重而繁忙的一年讲授任务行将竣工，回首这一年，觉得出格充足。这一年让我愈加熟悉到一份耕作一份播种。我勤勤奋恳，扎扎实实，好高鹜远地做好一个教员的本职任务，当真实现黉舍带领交给我的工作，虚心向列位老教员和良好教员培训进步前辈的讲授教训，并注重不时阅读无关教诲讲授理念和实践的册本，充足自我。

　　七年级学生大大都是13、14岁的少年，处于人生长身体、长常识的阶段，他们猎奇、激情、活跃、各方面都暮气兴旺;可是他们的DIY力却很差，注重力也不集中。总之，七年级学生处于半幼小、半成熟阶段，把握其法则讲授，更应擅长指导，使他们旺盛的精神，猛烈的猎奇化为猛烈的求知愿望和当真培训的精力，变主动培训为被动自发培训。上面我谈谈这一学期来我对于七年级生物的多少点领会：

　　一、思惟方面

　　踊跃参与政治培训，体贴国度国事，附和党的各项目标政策，遵循劳作纪律，连合同道，热心扶助同道;任务当真卖力，体贴学生，保护学生，为人师表，有贡献精力。

　　二、讲授任务

　　当真培训、吃透教材，深化钻研教材，阐明学生的根基环境，找准讲授的重点，突破讲授的难点。力图为学生的终身成长，做到因材施教。注意学生的质量培育，威力培育和文明程度的培育偏重。做到了讲授六当真。为普及讲堂讲授成效，在钻研教材时，多方面参阅资料。提早写好教案，备好课。保持做到不打无筹备之仗。踊跃参与校表里讲授研究勾当，踊跃投身到讲授改造的前沿。实时反应讲授信息，当真修改功课，做好差生的转化任务。

　　三、团体培训

　　保持参与校表里讲授研究勾当，不时罗致别人的贵重教训，普及本人的讲授程度。常常向教训丰厚的教员就教并常常在一块儿接头讲授问题。听暗地课屡次,使我明确了怎么的讲堂才是无效的讲堂。 保持参与教研勾当，当真与老教员们备课，吸取他们的短处，改过本人的缺乏的地方。

　　踊跃培训各类教诲实际，以充足本人，以便在任务中以松软的实际作为引导，更好地举行教诲讲授。我还行使专业时间当真培训电脑常识，培训制作多媒体课件，为讲授效劳。为学生效劳。

　　同时，在本学年，我担当了校播送站的任务，经管各班级的播送站投稿环境，鼓动勉励学生踊跃向播送站投稿，使黉舍的播送站得以失常运转。

登科教员任务总结团体总结 篇13

　　本学期我担当高二3班和4班的语文讲授任务。讲授进程中，我本着“教有耐烦，教有定法”的准则，从奋力激起学生d 培训欲 望着手，据守传统语文讲授理念和体式格局法子，千方百计展开各类语文讲授勾当，保持“每课能得、每课必得”的方针，注意培育学生优秀的品德质量，成长学生审慎、深化思虑问题的威力，讲课中放弃随便性和各处着花的讲授场合排场，捉住教书育人的重点，奉行开导点拨和自发自立式教法、学法。

　　抓好惯例课讲授是普及讲授品质的殊途同归，以是咱们出格注意抓好惯例课讲授。

　　1、团体备课吃苦钻研深挖教材。在此根蒂根基上，每周按黉舍要求每一个年组按流动的`时间集备一次，集备时同一方针、重点、难点、核心。咱们在备常识的同时，还要备人，由于备人是至关重大的，这就要求列位教员要把握所教各个班级该学科的全体程度，理解每一个学生的理论程度，做到对于症下药，见机而作，不时加强备课力度。

　　2、讲堂讲授。咱们奋力贯彻“三主”准则，尤为器重训练为主线这一环节，接纳机动多样的讲授法子讲课，弘扬讲授平易近主，让学生在舒畅的气氛中把握常识。在讲授中咱们保持教员为主导、学生为主体、训练为主线的准则。树立大语文观，周全举行大语文讲授，在讲授进程中奋力调动学生的踊跃性，极大地激起学生的培训乐趣，寓教于乐，让学生在欢畅的气氛中学到常识，普及威力。

　　3、放松抓好修改、教导、搞好单位验收。修改功课是讲授任务中不行短少的组成部份，经由过程修改功课可以理解学生对于常识的把握环境。教导是讲堂讲授的无效弥补，对于个体学生在课上没有听懂的问题可以经由过程教导解决，另外也能够经由过程教导融洽师生关系，“亲其师才干信其道”，营建一个调和的培训空气是普及成就的核心。

　　敬业是做教员的底子素养，魏书生说：“一名教员，要做经师，要做人师。教书的同时一直育人。做经师、做人师是学生亲身好处的需求，是群众的需求，是国度好处的需求，是_的好处的需求，是语文学科性子的需求，是普及语文成就自身的需求。”这些都是主观具有的不容否认的事理。要做人师，育人者，这无质疑需求人师，育人者，要有更崇高的品德疗养更赅博的语文常识。

　　光阴飞逝，日月如梭，蓦然回顾，我同高一3班和4班那些活跃心爱的\’儿子们在人不知间已共度了一个学期的培训糊口，虽严重而繁忙，但无不布满着快活与幸福。

登科教员任务总结团体总结 篇14

　　光阴荏苒，回首这一年多的讲授任务，感到颇多。“十年树木，百年树人。”一年来，我以做一位高素养的良好师范硕士研讨生为方针，周全严厉要求本人，不时谋求前进，不时完善本人，不时超出本人。作为一位刚刚走上岗亭的青年教员，我深知本人有许多缺乏和缺陷。是以，从一起头我就规矩立场，不时奋力，克意朝上进步。现将这一年的任务总结以下：

　　在思惟上，热爱故国，热爱中国共产党，附和党的带领及路线、目标、政策;不时培训党的各项实际常识，踊跃参加党组织的各项勾当，坚决从命组织安置。被动踊跃参与党员的进步前辈性教诲，本身的进步前辈性获得了较大普及，加强了为群众、为党、为社会效劳的意识。我对于照党员责任八条，从各方面严厉要求本人，向黉舍里列位党员教员培训，争做一位良好的共产党员。

　　在任务上，我热爱本人的本职任务，也为之支出少量的血汗和汗水。由于我一直信赖，只需勤劳耕作，就

　　必然会有所播种的。以是，平时的教诲讲授任务，我老是好高鹜远、认当真真地去看待。始终以来我吃苦钻研教材，虚心向教训丰厚的老教员讨教，常常和同仁交流，奋力充足本人的讲授根基功劳;踊跃参与教研组勾当和各项培训、学习勾当，切实普及本身的文明涵养和常识秘闻。在讲授方面，踊跃地备课，为了上好每一节课，我上彀查资料，集中他人的优点错误谬误确定本人的讲授思绪，经常任务到深夜。为了学生能更直观地感触感染所学的常识内容，我踊跃查找课件，制作课件，筹备、制作教具。上好课的条件是做好课前筹备，不打无筹备之仗。上课时当真授课，力图捉住重点，突破难点，精讲简练。使用多种讲授法子，从学生的理论动身，注重调动学生培训的踊跃性和创举性思维，使学生有触类旁通的威力，培育学生的培训乐趣。我行使课余时间对于学生举行教导，不大白的耐烦解说，不会写字就手把手地教，实时查缺补漏。按照减负的要求，我把天天的功课颠末细心地筛选，适本地留一些无利于学生威力成长的、阐扬被动性和创举性功课。为迎接省树模校查抄任务，承当了双语

　　课的讲授工作，尽管第一次测验考试，但从中的播种颇多，获得了锤炼。

　　师爱是巨大的，神圣的。师爱是人类庞大情绪中最崇高的情绪，它固结着教员忘我贡献的精力。师爱是“超常脱俗”的爱。这类爱没有血统和亲情，没有私利与目的，然而这类爱却有一种伟大的力把。作为教诲任务者，就要千方百计创设平易近主调和的讲授气氛，在讲授勾当中成立对等的师生关系。并且教员要把本人当做勾当中的一员，是学生们的良师损友。我取得的讲授成效还不错，有多少个很俏皮的学生在上我的课，时当真多了，还踊跃举手答复问题。

　　在糊口上，我尊重带领，连合同仁，保护学生，可能尽本人的力把扶助他人。在年级组办公室，能被动为别人效劳。是以，我领有优秀的人际关系。

　　尽管我取患有一些成就，但我身上还具有许多缺乏之处，对于于教诲讲授经管方面，还不足迷信体系地培训，任务的立异还不敷。我从此要好好鉴戒他人的教训，向别人培训。再有，团体的讲授营业程度还不敷高，讲授研讨还欠深化，尤为对于新课程的了解与实践仍是比力菲薄的，教诲科研威力不强。这些，都需求我从此好好地去奋力，使我各方面能尽快地向高一条理迈进。为了补充本人的缺乏，我严厉根据黉舍和引导先生的要求，当真子细地备好课，写好教案，踊跃向其余同窗和先生培训，多多向人就教，掌握好每次上课的机遇，锤炼和培育本人的讲课威力。

　　“常识是永无尽头的。”在取得好成就的同时，我时刻不忘超出本人，面临教诲事业的满腔激情，将鼓动着我不时进步。

登科教员任务总结团体总结 篇15

　　作为一位本学期刚来的教员，我在对于黉舍情况彻底目生和教训缺乏的环境下，带着校带领的信托和寒舍长的期待投入讲授任务，深感内疚!回首这四个月来的任务，应当是播种和遗憾并存。从一位学生转酿成了一位教员，脚色转变的同时，性子也产生了变革。开初，我也曾经为这类转变茫然过，但现实容不得我永劫间的不顺应。不行否定，在那个进程中有过太多的战败，也有过不少的报怨，但更多的我想是播种了隶属本人的那份心得。

　　在讲授教研方面：

　　一、好学好问，虚心就教先生，培训他们身上的优点，降服本人的错误谬误，征求他们的定见，改良本人的任务。

　　作为新教员在讲授上必定具有不少的缺乏，根基功劳不扎实，上课随便性比力大，教训不足，是以有不少之处需求培训，而好学，好问应当是一条不错的捷径。在此我多么谢谢六年级语文组的有教训的教员，他们在我的教学进程中给予了不少的扶助。授课思绪或许是讲授进程中呈现的质疑难问题，他们老是给予我当真地引导。从他们的辅导中我学到了不少良好的讲授法子，也学会了不少办事应急问题的体式格局。经由过程多少次听课后也确凿受害匪浅，愈加明确讲课思绪，目的明晰，层次分明。总之本人起首必需做好的就是要在平时不时培训来加强讲授技术，普及讲堂讲授容量，使本人的讲述更明晰了然，让本人尽快发展。

　　二、必然要当真备课，奋力上好每一堂课

　　任务以来才深感站上讲台不难，但站好讲台不易。出格是在听了多少位先生的课之后，发明本人的备课确凿具有不少的破绽，不少处所都是本人想不到的。备课是上好一节课的条件，以是我对于本人提出必需要根据教材和各班学生的理论环境当真备课。只有本人筹备充沛了，才有能够做到对症下药。我所教的科目是语文，在培训一些比力干燥有趣的文章时，可以思量若何使得讲堂变得丰厚多彩，普及学生的踊跃性。适当交叉一些乏味故事的讲述，或加之一些音频等，使学生更好了解课文的同时，对于这门课程也发生了乐趣。就像咱们在学《天子的新装》时，组织了一次讲义剧的演出，发明学生们的踊跃性比力高，在文娱中更深化掌握此中人物的特性特征，并且不少同窗还提议先生多搞如许的勾当，提升他们培训语文的乐趣。当然我的实践教训极少，一些工具想的也很菲薄，不少建设性的定见都是咱们语文组集体备课的结晶。但我会在之后的讲授进程中的不时试探与虚心培训，放大与良好教员的差异。此刻我仍是得扎扎实实做本人的本职任务，研讨透教材，认当真真给学生上课。

　　三、当真修改功课。

　　学生交下去的功课，我绝大大都城市当真修改。这一点我觉得在严重温习这段时间尤为重大。学生在常识上的破绽有时本人很难发明，并且先生经由过程看做业也会根基把握学生的环境，做到无效的反应。另有一点，我感觉先生认当真真地立场，也会有形中传染到学生，出格是一些激励褒扬的话语会激起学生下次做好的决心信念。当然我其实不没有做到很好，一些常识方面反应的技巧，还要多多就教。

　　四、做好课后教导任务。

　　学生的智力成长其实不是同步的，并且根蒂根基也具有很大的差距。在课后教导时也要注重条理。早晨的功课可以针对于多少个同窗的威力范畴独自安插。我所教班级有多少个学生的根蒂根基比力差，我就在天天下学后给他们听些五六个字词，而后看着他们改过，下次再听些这多少个字的时辰就会呈现极少的毛病，而后再加之多少句鼓动勉励的话，让他们不克不及摒弃决心信念。也有时也会独自找他们背诵多少句新诗，如许上课集体背诵的时辰，他们不会口型跟不上很难堪，反而会有了进一步学好的信念。一次上课的听写，此中一名根蒂根基比力差的同窗居然全对于，那时他的同桌都感触不行思议。尽管我的这类体式格局收效甚微，但我只是想很奋力的让他们意识到培训中也有快活可寻。当然法子不恰当的，还要在实践中改过，多和良好教员探讨。

　　五、严峻上课纪律。

　　很活的讲堂其实不是好的讲堂。对于儿子的爱也应是有明智的严峻地爱。经由过程多少个月的任务大白，博得儿子的尊重其实不是经由过程先生脸上的愁容，而要用本人的实力驯服他们，使他们从心里对于本人发生钦佩之情。一起头，课上有同窗比力随便，招致影响到一部份学生。此刻我也进一步接纳办法，集中学生上课的注重力。对于开小差的同窗，变相揭示。对于答复精美的同窗，实时褒扬。不少上课应当注重的问题，我想我还在培训中，应当一节比一节更完善。

　　六、实时总结本人在讲课进程中的播种和缺乏，写好教跋文。

　　这是教员发展进程中很重大的一个环节。发明缺乏，才干找到从此任务奋力的标的目的。堆集本人的讲授教训这在本人的讲授生活生计中不容轻忽。

　　七、正当行使课余时间普及本身涵养

　　经由过程这多少个月的任务，我深知试验黉舍里人才辈出，要想在这里干出一点点隶属本人的成就，需求本身不时的奋力和分发。而我深知本身涵养远远达不到所要求的程度，以是只有在一样平常糊口中多督促本人看书，培训。培训教诲生理学实际，学科业余常识，网上查找讲授资本，行使可行使的时间让本人前进。

　　实时总结，是为了更好的前进。认清本人缺乏的同时，更重大是看到本人从此奋力的标的目的，对于本人的将来布满决心信念。我之后需求做的另有更多：

　　①持续向老教员培训，实在我此刻也是一位学生。不懂就要学会问。

　　②进一步增强本身根基功劳训练，课后的操练做到精讲简练，注意对于学生威力和情绪的培育。

　　③存眷差生，给予他们更多的扶助，不要使他们丢失培训的乐趣。

　　④接纳办法增强儿子上课注重力，普及他们培训语文的乐趣。

　　⑤学高为师，身正为范。普及本身业余素质，粗通本人所学业余常识，且要不时加以修正。时刻服膺本人是一位先生，注重本人的样子。

登科教员任务总结团体总结 篇16

　　本学期，自己担当高一年级7个班的政治讲授任务。一学期来，自己自始至终以当真、严谨的治学立场，勤奋、保持不懈的精力从事讲授任务。按照新时期讲授任务的要求，从各方面严厉要求本人，连系本校的理论前提和学生的理论环境，勤勤奋恳，爱岗敬业，使讲授任务有方案，有组织，有步骤地展开。安身此刻，放眼将来，为使从此的任务取得更大的前进，现对于本学期讲授任务作出总结，但愿能弘扬优点，降服缺乏，总结测验经验，继往开来，以促成讲授任务更上一层楼。

　　一、当真备课。不仅备学生并且备教材备教法，按照教材内容及学生的理论，设计课的类型，制定采用的讲授法子，并对于讲授进程的法式实时间安置都作了具体的记实，当真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充沛的筹备，并当真收集每课书的常识要点，课后实时对于该课作出总结。

　　二、加强上课技术，普及讲授品质，使解说明晰化，层次化，正确化，情绪化，生动化，做到线索明晰，条理清楚，长篇累牍，深化浅出。在讲堂上出格注重调动学生的踊跃性，增强师生交流，充沛体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得沉松，学得舒畅;注重精讲简练，在讲堂上先生讲得尽可能少，学生动口入手动脑尽可能多;同时在每一堂课上都充沛思量每个条理的学生培训需要和培训威力，让各个条理的学生都获得普及。

　　三、虚心就教其余先生。在讲授上，有质疑必问。在各个章节的培训上都踊跃征求其余先生的定见，培训他们的法子，同时，多听先生的课，做到边听边讲，培训他人的优点，降服本人的缺乏。

　　四、做好课后教导任务，注重分层讲授。在课后，为差别条理的学生举行响应的教导，以知足差别条理的学生的需要，防止了一刀切的弊病，同时加大了落伍生的教导力度。对于落伍生的教导，其实不限于培训常识性的教导，更重大的是培训思惟的教导，要普及落伍生的成就，起首要解决他们心结，让他们意识到培训的重大性和须要性，使之对于培训萌生乐趣。要经由过程各类路径激起他们的求知欲和长进心，让他们意识到培训其实不是一项工作，也不是一件疾苦的事件。而是布满兴趣的。从而自发的把身心投放到培训中去。如许，落伍生的转化，就由原来的简略粗犷、强迫培训转化到自发的求知下去。使培训成为他们自我意识力度一部份。在此根蒂根基上，再教给他们培训的法子，普及他们的技术。并当真粗疏地做好查漏补缺任务。落伍生一般具有不少常识断层，这些都是落伍生转化进程中的拌脚石，在做好落伍生的转化任务时，要出格注重给他们补课，把他们之前培训的常识断层弥补完备，如许，他们就会学得沉松，前进也快，乐趣和求知欲也会随之添加。