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解老先生略传_2024天津高考作文范文(《解老》)

解老先生,生于农家,少时受业于名儒唐老先生。后得国家师范教育,以教书为业,享高级职称,为庐西防虎中学校长。青年伊始,先生耕耘杏坛,数十春秋,呕心沥血。既任校长,脚踏实地,感召同仁以人格,引领发展以睿智。先生仁德,一生桃李天下,无论仕宦或贩夫走卒,桑农子弟,皆以先生名下为荣。老骥伏枥,志在千里。直至晚景,先生仍不忘己责,虽退位校长,对青年栽培之情,念

解老老师,生于农家,少时受业于名儒唐老老师。后得国度师范教诲,以教书为业,享初级职称,为庐西防虎中黉舍长。

青年伊始,老师耕作杏坛,数十年龄,费尽心血。既任校长,兢兢业业,感化同仁以品德,引领成长以睿智。老师仁德,平生桃李全国,不管官吏或引车卖浆,桑农儿子弟,皆以老师名下为荣。老骥伏枥,志在千里。直山南人才网至老景,老师仍不忘己责,虽退位校长,对青年种植之情,记忆犹新,言之谆谆,意之切切,动人肺腑。今老师年势虽高,然精力矍铄,大志不减。

览其平生,老师之功劳,可谓恩德今世,利泽先人。老师以功绩明显,屡受乡平易近垂敬。

老师之行,松散笃实,可谓榜样。他担当校持久间,礼让好礼,尊师爱生,一言一行,率先垂范,一时传为美谈。旧日,吾幸遇老师,耳闻目睹,余虽痴顽,亦盲目大有出息。老师对青年后生,关怀备至,寄与厚望。老师提命警告吾等,小人当小心翼翼,小心翼翼,如临深潭;为师一曰应爱生如儿子,力戒不可一世;二曰谦恭勤学,力戒自豪夸诞;三曰廉洁公道,力戒谋财好利。其言辞诚恳,谆谆不倦,模样形状安宁,记忆犹心。虽则那时其实不为意,然明日黄花,吾长掩卷而思,更觉语重心长。老师奔忙教诲,旧道热肠,平生辛劳,言行诚乃我等典范。老师可敬可亲可畏,仿佛一智者亦,慧者也!

老师性情暖和,待人和蔼。然坚毅刚烈之气,使人寂然起敬。旧日,我曾现场见证,面临下面主管部分,肆意所为,老师义愤填膺,足以震动!

老师平生以俭朴为约,无任何不良癖好。老师好音乐,一声口琴,专业人士为之汗颜,喜书法,如行云流水,颇具大师风采;爱体育,篮球场上,扣杀进退,少年甘居上风。家教甚严,所生儿子女,虽不显赫,然为人办事,不骄不躁,毫无浮夸之风。知情者皆谓老师之家,实乃书喷鼻家世也。

老师诞应天衷,聪睿明哲,仁笃慈惠,莱山人才网以关爱之心行泛泛之事,以父老之道待泛泛之人。老师暮年,品愈高逸,人愈醇厚,精力愈充盈,让人羡之仰之,尊之亲之。吾言于同仁,老师暮年之边幅,很有周总理之气质。同仁皆云,论之甚当。老师平生,可谓一本厚庞大书。读之,慕之,叹之。《史记》有云,“平地仰止,景行去处”。虽不克不及至,然心憧憬之。此之谓吾辈对老师感触感染,甚当。

纵观老师脚印,慈爱热忱公道仁慈诸语难括老师之品格,学高业精松散浮躁之论不敷描述老师专业之风格,漂亮大气恬淡名利之词又难显老师为人办事之崇高。仰其不足,学其难成,借一言以抒情:“与其相处,受其教导,乃人生之大幸哉!”又借一言以赞之:“孤山苍苍,淠水泱泱。老师之风,天长地久。”

丁酉年夏季,后生王国敏谨书以赠之。

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