高考作文点评：人生如书，逐级而读（人生如书,书如人生）

浏览以下笔墨，按照质料作文。(60分)

有位作家说，人要读三本大书。一本是“有字之书”，一本是“无字之书”一本是“心灵之书”。

对此你有甚么考虑?写一篇文章，对作家的观点加以评说。

[留意]标题自拟。不得少于800字。不得剽窃、套作。

[高分作文及点评]

人生如书，逐级而读

措辞的地步分三个品级：最高地步是忘言，其次是慎言、寡言、讷于言，第三是修辞或词令。人生亦是如斯，于“有字之书”中开端明白天下，于“无字之书”中体悟凡间冷暖，终极在“心灵之书&r乌兰察布人才网dquo;中沉淀艰深魂灵。按部就班，方可臻于美满。

“有字之书”好似借用别人视角看喧腾社会。它能够是交际词令式的《左面传》，能够是纵横捭阖式的《国语》，抑或是清爽浓艳式的《世说新语》，它让我们从中获得常识，明白六韬三略的风度。诸儿子百家的行动，唐宋元明清的诗歌，这些凡间传播上去的典范亦是人生不成或缺的秘诀。

但是拘囿于“纸上得来”的工具不免“终觉浅”。人生不必要过于丰富的实际堆砌，由于我们深谙“只可领悟不成言传”的奥妙。这也恰是人生地步的第二阶段——“无字之书”，我们可引伸为切身历经、人生经历。

于光阴中，某些细碎历经会化为齑粉，如“字”的升华，语境仍存，体悟延长。这不是太虚幻景，但它允许塞万提斯笔下堂·吉诃德式的抱负飞扬;这不是灿烂万世的烫金碑文，但它倒是荒冢之上凹凸有致、铭肌镂骨的生命曲线。这即是体悟的升华。“无字之书”离开了字的束厄局促，天然也添加了人道养成的难度。各走各路、背道而驰;吠形吠声、旅进旅退，这些都是缺少束厄局促的典范。这时候便需有“心灵之书”作为魂灵指引。

是以，“心灵之书”即是万千经历、森罗万象在心灵中的末了沉淀。筛去附赘悬疣，把握人生标的目的;沉淀潜思“哲理”，发掘生命的深度。它是盖茨比于黛西充实歪曲魂灵中所见的魂灵真理;它是“画魂”潘玉良摆脱世俗偏偏见寻求的艺术顶峰;它乃至能够是理查德·帕克这只猛虎面前躲藏的人道。

但是，这类地步岂是平凡公共都可攀登而至的!时下，暴躁之风风行，良多人得空顾及“心灵之书”的修炼，乃至连“无字之书”都不甘愿答应总结阐发，逗留在“有字之书”条理的人则愈来愈多。如斯之势，便如厝火积薪，一瞬即可燎原。正因如斯，范雨素的发展历经，才会掀起互联网浩繁网平易近点赞转发的怒潮，这类共识也揭穿了今世人的精力短板、“心灵之书”出席的理想。

人生如书，需逐级而读，终级地步仍需以心体之，以心察之。

〖点评〗

文章写作角度新奇，立意深入。开篇以措辞的地步入题，高人一招。第二、三、四段，考生辨别从差别角度阐述了“有字之书”“无字之书”的特性及其感化，三言两语。尔后，考生在第五段指出“无字之书”具有的成绩，并顺势提出“需有‘心灵之书’作为魂灵指引”这一概念，过渡天琼海人才网然。在此底子上，考生从正反两个角度阐明“心灵之书”的紧张性，说理深入透辟。