人教版二年级上册语文教学总结范文- -职场杂谈知识（小学语文二年级上册教学总结）

人教版二年级上册语文讲授总结范文（精选18篇）

人教版二年级上册语文讲授总结范文 篇1

　　（1）班讲授任务。颠末一学期的奋力，学生取患有一些前进，同时，我也播种颇多。在这一学期中，有成就，也有失误；有教训，也有经验。现将详细任务总结以下：

　　一、根基环境阐明：

　　我班共有学生23名，他们多数来自镇内，少部份来自周边城镇。颠末一年的奋力，学生在识字程度上有所普及。在一年级950个汉字及课外不定量的识字上，师生均感觉沉松了许多。但在优等生和潜能生的差异仍是比力大的，在从此的讲授中，应继续对于潜能生的存眷。颠末一学期的奋力，儿子们在本学期的各类语文检验和应考中，都取患有较良好的成就。

　　二、取得的成就

　　1、讲堂讲授中少量采用讲授挂图上课。

　　很多挂图中都有少量的与课文内容相干的图片，或相干的内容演示，这就使讲授直观，学生在图文连系中易了解课文内容；行使课件讲授学生的培训乐趣很浓；行使课件讲授另有利于对于学生举行思惟道德教诲。

　　2、讲堂讲授奋力体现重点，没有“眉毛胡子一把抓”。

　　比方：二年级学生每篇课文经常要把握8个左面右的会写的字，要会认8到12个生字。在生字讲授中，我就捉住重点字引导，对于学生难拼、易拼错的音节，频频试拼，难写的字就举行范写，有时会成心写错，让看堕落误的同窗说堕落误的地方；对于重点句、段频频朗诵，重点引导读对于读好，威力强的同窗往往在下课后就能把这些句段背诵上去了。

　　3、注意朗诵威力的培育。

　　讲堂讲授中少采用集体朗诵的措施，罕用的法子是演出读、指名读、跟读、范读、角逐念书等法子。

　　4、培育迟早读念书的习气。

　　二年级也是学生育成优秀习气的核心所在。因为儿子春秋小，自发性较差，刚开学时早下去得早，极少有人自发念书、培训，总需求先生督促、揭示。针对于这一环境，我在班内举行了迟早读的“一比凹凸”念书背书勾当：对于要求背诵的课文要背，对于不要求背诵的课文可以只读给同窗听，威力强的可以背诵。每次的背诵或朗诵要读或背给同窗听并请听的同窗具名在讲义上，每周评选一次，看谁背诵、朗诵的课文多。

　　5、引导养成预习的习气。要修业生在学完每篇课文后就起头预习下篇课文，找诞生字，把要会写的生字注上拼音，把课文读纯熟。班长或培训委员在天天早上会举行查抄并做记实。

　　6、展开晨诵及绘本故事

　　新教诲理念的指导下，咱们在每周二、四的早读，举行晨诵，让学生经由过程晨诵，养成一种与拂晓共舞的糊口体式格局，习诵、领略柔美的母语，感触感染诗歌所转达的感恩、柔美及音乐感。让儿子的魂灵、精力因诗歌而得到充沛的伸展。每周二、四的乐趣小课，咱们举行绘本故事，把儿子的注重力吸引到阅读下去，培育儿子养成阅读乐趣和习气，让儿子爱念书，快活地念书。

　　7、指导学生成立团体错别字库。

　　每次先生把零售后的功课（包含每次的测试）发下后，要修业生把本人写成错别字的向先生或同窗就教，找堕落因所在，并在功课本或测试卷上更正，而后把那个错别字记实在专门的一本条记本上。

　　8、引导学生写好日志。

　　二年级是学生写作的起头阶段。我把前多少次学生写得柔美的日志评为“红苹果”日志，（在他的日志本上贴上“红苹果”亮纸）并发纸给他们把日志誊录张贴在班级的“展现台”里让大师浏览，从而激起了学生的写作乐趣。

　　9、增强写字引导，普及学生的写字威力。

　　器重学生的写字习气的培育，出格是揭示学生注重执笔姿式，防止勾手写字的征象。注意引导把字写规范、整洁。

　　10、增强培优辅差任务，促成整体学生得以成长。

　　本班学糊口生涯在着很大的差距，为促使每位学生能在原本的根蒂根基上有所成长，我抓两端、扶中心，注意培育优生的拿手。

　　11、其余做法。

　　1、修改功课当真、粗疏，修改符号用画圈取代打叉，爱护学生的自尊心；讲评实时，有重点，注重触类旁通举行牢固；学生之间要彼此查抄，发明了错因后再改过。

　　2、关于生字的誊录。没有接纳一字抄一行十个八个的做法，而是每字抄三、四个，而后多组词，让学生在详细的言语情况中影象生字，而不是靠简略的重复誊录。

　　3、每学完一个单位，就必需停上新课举行温习，而后举行单位测试，实时温习牢固，而不是在局部上完课后再举行测试。

　　4、器重听写词语、句子的训练。在上完每篇精读课文后次日，必需举行该篇课文词语、句子的听写。五、缺乏的地方。

　　1、有时备课不充沛，对于讲授难点把握不许确；讲堂讲授中没能在无限的时间里突破难点；课前筹备少，惹起学生思虑少；讲堂上没有小黑板或课件出示相干的标题2、篇幅长的课文，出格是生字又多的，学生往往很难把握，应答措施少；

　　3、学生的一些培训习气还没养成，如写字的姿式，笔顺的把握，像“挑、黑”等字；个体学生还不克不及自发地实现如预习、实现功课等培训工作。

　　4、没能实时撰写讲授反思，记实讲授中的得与失。六、从此的改良办法：1、持续引导预习2、引导写好日志

　　3、在讲义或教案本上记实讲授反思。4、增强培优扶差任务。

　　这学期我尽管尽了本人的职责和威力去实现讲授工作，也取患有必然的成就，但与预设方针另有一段间隔。从此，我将持续加倍奋力任务，为周全普及学生语文成就而奋力。

人教版二年级上册语文讲授总结范文 篇2

　　回首一个学期来的语文讲授任务实践,我本着周全培育学生存在立异力,实践程度的高素养的古代人的思惟,全身心肠投入到讲授中,圆满实现讲授工作.现将讲授方面的任务总结以下:

　　一、踊跃听课,当真备课,擅长反思

　　听课,不但宽阔了思绪,也为备课进程堆集了丰厚的素材.各类新鲜生动的事例,各类讲授法子,形式的展现,细小细节的地方的精美办事,使我在丰厚讲堂讲授的同时,也改动了学生对于培训感触干燥,单一,脱离理论的偏见.

　　二、紧抓功课修改,注意落伍生教导

　　功课的查抄和修改,是检测学生常识把握环境的重大路径.开学以来,我始终保持功课的当真修改,这不但无利于对于学生常识落实的环境的更好把握,更使我对于学生讲堂浮现环境,有了一个愈加周全的熟悉.从而可能更好的按照学生的环境,调治讲授.对于于个班里的学困生,我始终保持个体常识教导和思惟教诲相连系的体式格局,在给学生谈抱负,谈方针的同时,激起学生的培训激情.

　　三、器重读和说的训练

　　语文是一门东西学科,它差别于数学,语文讲授要求言语文字讲授和情节,内容讲授相连系,相反相成.而低年级的言语文字讲授显得尤其重大.听,说,读,写是语文讲授的四个根基环节,我以为,在低年级"说"和"读"的重大性尤其突出.以是,在讲授中我出格器重"说"和"读"的训练.

　　语文教科书上"口际社交"是一项很重大的讲授内容.自古以来,能言巧辩,体现一团体的睿智,思维火速.古代语文讲授,"多说多练"势在必行.整个学期,我注意讲授生由词说到句,再由句说到段.给学生营建一种快活的培训空气,让每一个同窗都有"说"的愿望,怯懦地各抒己见.在有话说的根蒂根基上,教给同窗一些说的技巧,用差别的词语或语句表白一种意义,怎么有次序地,不零乱的表白本人要说的话.同时,叫其余同窗学会听,可能评断同窗的讲话。

　　如:我教若何爱护小聪明动物时,起首就播放小鸟在林中自由的飞来飞去,让学生听鸟鸣声.接着播缩小量家养聪明动物被捕杀,指导同窗们踊跃思虑.尽可能赐顾帮衬讲话面的广,让全班同窗都能获得锤炼.集体接头同窗提出的爱护聪明动物的计划行不可,为何 说出理由来.对于同窗们的讲话正当的实时褒扬,欠好的给予教正,鼓动勉励他的勇气,加强同窗们的自己很相信自己心.对于于差别的同窗有差别的要求.平时讲话极少的同窗,能讲多少句,就给予褒扬,相反,成就较好,口头表白威力较强的同窗要求能用新学的词语,有次序,有豪情地表白.经由过程一个学期的训练,我发明同窗们的表白威力有较大的前进,逻辑思维威力也加强了.

　　在"说"的进程中,有一个与之相促成的进程不精神焕发轻忽,那就是"读".俗语说:念书百遍,其义自现.语文"读"的要求,起首要读准字音,读通句子,读通课文.读完后,能弄清读懂了甚么另有哪些不大白的 其次,用"读"来感悟文章,了解文章的意义.无理解文章的根蒂根基上,再起有豪情地朗诵.读的模式多样,可以采用个体读,齐读,小组读,分脚色朗诵等.再次,用"读"扶助影象,培育语感,熏陶情操.再起了解重点字词的意义以及作者所要表白的思惟豪情.

　　语文讲授中,除了了"说"和"读"很重大外,还要培育学生的总结,归结威力,即学完一个单位,学会本人归结,学懂了一些甚么,还具有哪些问题.孔子云:温故而知新.常常复习功劳课,当前的培训才会感觉较沉松.

　　课程改造是一场史无前例的攻坚战,新理念,新教材,新教法一定要和旧有的所有讲授看法,讲授形式产生剧烈的碰撞和磨擦.课程改造试验给咱们的教诲注入了勃勃发火与活气,我将持续奋力,与学生在课程改造中的独特普及,独特成长。

人教版二年级上册语文讲授总结范文 篇3

　　跟着新年的到来，一学期的教诲讲授任务又要竣工了。本学期我担当二年级(1)班的语文讲授。整个班学生根蒂根基不错，班级学风低劣，有正气。但也有些学天生绩偏偏差，作风懒惰。现将一学期以来的详细环境总结以下：

　　一、首要任务和成就

　　我一直根据语文学科经管轨制严厉经管学生，注重培育学生育成优秀的培训习气。在讲授中，一直以教员的身份要求本人，虚心向有教训的教员培训，切实做好所有讲授惯例任务，尤为是在备、讲、批、辅、考等方面，爱岗敬业，从不够衍了事，并保持做好培优扶差任务，在惯例查抄都获得必定。

　　1、做好备课任务。在讲授中，我一直保持预先备好课，课前再从头温习一遍教案的做法。能盘绕本课时讲授方针、要求，按照学生的理论环境，把庞大的内容举行变换，取其菁华，有取有舍;环节齐，有跋文。

　　2、上好每一节课。讲堂讲授能做到：讲授方针明确，能当真钻研教材，理解学生，研讨教法，突破重难点，擅长创设培训情境，激起培训激情，能有序地展开讲授勾当，体现分层讲授，各种学生被动地成长。严把讲堂讲授品质关。

　　3、功课安插做到正当，习题简练，有代表性和开导性，注意学生立异威力的培育，重复古板的功课不做。能实时修改功课，笔迹工致，并做好成就挂号。

　　4、抓好培优扶差任务。我熟悉到要想普及讲授品质，培优扶差任务至关重大，只有把优生培育好了，良好率才干降低，班级才有典范;也只有把差生的转化任务做好，才干普及及格率，并为营建一个优秀的班集体扫清停滞，利于班级优秀学风的构成。是以，我保持做到有方案、无效果、有记实、有教导、有鼓动勉励、奋力普及及格率和良好率。

　　5、经由过程一学期的奋力，学生到达了开学初拟定的培训方针，把握了如下常识：

　　⑴熟悉450个字，会写350个字。要求熟悉的字能读准字音，连系文句理解意义。要求会写的字能读准字音，认清字形，了解意义，准确誊写，操练在口头和书面表白中使用。

　　⑵学会了运用音序查字法，学生有了自力识字的威力。

　　(3)经由过程培训能分割上下文和糊口理论，理解课文中文句的意义，在阅读中被动堆集词语。

　　(4)熟悉了课文中呈现的罕用标点符号。学会了运用句号、问号和叹号。

　　(5)在语文讲授中对于写话有乐趣，能把看到的、想到的写上去。在写话中乐于使用阅读和糊口中学到的词语。

　　二、具有缺乏与从此筹算：

　　1、学生成长不服衡，学法引导任务另有待进一步增强，讲授成就依然欠突出，还需普及;

　　2、讲授以传统法子为主短少立异意识，学生的培训习气的养成教诲不敷乐成。培优扶差任务做得不敷扎实，培优方针不明确;

　　3、持续更新看法，奋力实践主体讲授;踊跃使用多媒体电化讲授伎俩，普及讲授品质;持续增强营业培训，普及本身的营业素养。

　　总之，颠末一个学期的不懈奋力，本班学生的培训成就有所普及，从此我必然持续奋力争取更好的成就。

人教版二年级上册语文讲授总结范文 篇4

　　跟着期末的邻近，本学期我的语文讲授任务也行将濒临序幕，回首本人一学期的语文讲授任务和语文教研任务实践，觉得既漫长又长久。在讲授中，我本着将实际与实践，将课内与课外牢牢地交融到一块儿，充沛调动学生培训的踊跃性，使儿子们在语文培训中既学到了常识，又体验到了快活。对于于我团体而言，作为一位语文教员，我也是时刻本着一位教员独有的任务热情，全身心肠投入到讲授中，从而圆满实现讲授工作。现将讲授方面的领会和任务总结以下：

　　一、踊跃听课，当真备课，擅长反思

　　听课，不但宽阔了思绪，也为备课进程堆集了丰厚的素材。本学期，我听课共二十节课，每听一节课，我城市当真地做好记实并踊跃地思虑，在他人的讲堂中罗致到了菁华，从而补充本人讲授任务中的缺失，同时在思虑中也让本人的讲授概念得以更高地提升。

　　关于当真备课，本册书中的每一课每个讲授环节我都是细心地阐明、筹备，从而再到讲堂上给学生来说授，在我的意识里，我感觉只需是本人能奋力去做好的，就必然要不遗余力地做，可能在讲堂中让儿子们猎取更多的常识，是作为一位教员最大的快活与成绩。每节课我都严厉要求儿子们做好充沛预习，在讲堂上查抄每一个学生都必需要过关，同时在引导认读的进程中，我也会花少量的时间在讲堂教给学生识记生字的法子，让儿子们紧记每个生字。在写字讲授中，我更是严厉要求本人、要修业生，颠末我的精心引导和严厉要求，学生在一每天地前进，不少儿子的铅笔字写得工致明晰。上好一节课，最重大的还要实时地举行反思，在课后的反思中找到讲堂讲授的闪光点，发明本人授课的缺乏，从而冥思该若何去改良。我在每一课讲授后，城市当真地反思本人的讲堂讲授，同时，每一个单位后的综合培训，我也会牢牢捉住此中一两个讲授环节当真做好反思。

　　二、多种体式格局，充沛调动学生的培训踊跃性

　　乐趣是最佳的先生，有了乐趣，才干领有培训的能源和踊跃性。为了让儿子们更稀罕语文，除了了让儿子稀罕我那个语文先生外，更多的是我要想措施若何丰厚语文课，丰厚语文讲堂的培训。另外，我还将语文讲堂融进儿子的童稚童趣中，每当学到了适宜脚色演出的课文，我都充沛调动儿子们的踊跃性来举行演出，儿子们在寒舍长的胁从下做了不少精彩的头饰，儿子们稀罕演出，乐于演出，在本学期中《酸的和甜的》、《小柳树和小枣树》、《纸船和鹞子》等童话故事，我均让儿子们举行了演出，而儿子们的浮现也相称超卓，真正地投入到了课文的脚色中。

　　三、注意平时的堆集

　　这学期，儿子们在堆集内容上，乐趣上较上学期均有了明明的提升，好词好句，针言、谚语、歇后语、名流名言等等，内容多样，在堆集的同时，儿子们还能将意义说进去，诸如：针言，学生无理解意义的同时，还能举行得当地造句。再如：名流名言，学生能知其粗心，还能连系本人切身理论谈出粗浅的领会来。此刻我班儿子之以是在写作及答复问题时表白威力有必然的根蒂根基，这也与平时的堆集有着精密的关系。

　　四、耐烦教导，用心测评

　　1、耐烦教导。对于于学困生，我是给爱心，讲法子，使他们不时前进。如我班黄琰城、陈长葶、梁钊琦同等学的语文成就差，又十分懒散而贪玩，常不实现寒舍庭功课，还拖欠讲堂功课。对于此，我常常与他们谈心交心，鼓动勉励他们，常看到他们的闪光点，哪怕只是点滴前进，我都给予一个“优”加以称许，让他们找回自己很相信自己，找到培训的兴趣。除了此，我还接纳寒舍访和德律风分割，经由过程寒舍庭和黉舍独特教导，使这些学生有较大的前进。

　　2、用心测评。每学完一组课文，我都引导学生当真温习，牢固所学的常识，而后对于学生把握常识的环境举行检测，最后面讲评，对于常识查漏补缺，使学生对于常识畅通领悟领悟，触类旁通。

　　从事语文讲授任务已经无数年了，在任务中，我深深领会到语文讲授是一门庞大而丰厚的学识，做一位语文教员很不简略，讲授中，我经常慨叹本人的常识浮浅，我深知本人要培训的工具太多太多，不顾是教诲理念仍是理论讲授，都需求我不时地去试探去测验考试，才干在新课程的改造大潮中不被减少。在从此的讲授中，我会愈加奋力，让本人的语文讲授迈上更新的台阶!

人教版二年级上册语文讲授总结范文 篇5

　　本学期，我担当二年级班的语文讲授任务。颠末一期来的勤劳劳作，根据讲授方案已圆满地实现了本学期的语文讲授任务。我将从如下多少方面把本学期的讲授任务予以总结。一、当真钻研教材，奋力体现教诲新理念，普及讲堂讲授效力

　　在开学初，我被动找教科书、讲授用书，提早培训新课程尺度。我当真阅读了三年级下册《语文教员讲授用书》，将重点资料摘抄上去，做好条记。为了上好每一节课，在当真钻研教材的根蒂根基上，吃透教材。每堂课后器重课后反思，从角方面、多角度去反思讲堂讲授成效，做到查阙补漏。为了向讲堂四十分钟要品质，在课前，我当真上彀查阅相干资料，以做到成竹在胸。

　　二、激起学生培训乐趣，普及学生语文素质

　　语文是一门布满思惟、布满人文精力、布满智慧的学科。在新课改的大布景中，学生的自立培训，培育学生的立异后劲，已成为教员存眷的热门，接头、交流、探求等培训体式格局已成为讲堂的时尚。我在语文讲堂讲授中，力图做到让学生变得新鲜，让学生学得兴致盎然，使学生在语文培训中享用培训的兴趣，从而成长学生的语文素质。

　　1.注重新课导入别致资料

　　“乐趣是的先生”。在讲授中，我十分注意培育和激起学生的培训乐趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种简略调和的情况空气中，而又人不知地学语文。咱们要按照差别的课型，设计差别的导入体式格局。可能用多媒体展现课文的画面让学生进入情形;也可用讲述故事的体式格局导入，采用激起乐趣、设计牵挂……诱发设计，比起简略的讲述更能激起学生的灵性，开启学生培训之门。

　　2.培育用心探求习气，成长求异思维后劲

　　在语文讲授中，阅读者对于言语利益、言语情绪、言语技巧的感悟，在很大水平上与学生的糊口历经、常识堆集、熟悉后劲、了解程度无关。为此，在语文讲授中，构建语义的了解、领会，要指导学生仁者见仁，智者见智，斗胆，畅所欲言。在思虑辩驳中，教员穿针引线，巧妙点拨，以促成学生在剧烈的争论中，在思维的碰撞中，获得言语的升华和灵性的开辟。教员应趁风使舵，让学生对于问题充沛思虑后，学生按照已有的教训，常识的堆集等揭晓差别的见解，对于有不合的问题举行辩驳。透过辩驳，让学生进一步熟悉了自然，晓得了常识无量的，再博学的人也会有所不知，领会培训是无尽头的事理。如许的课，讲堂气氛很活泼，此间，开放的讲堂讲授给了学生更多的自立培训空间，教员也绝不吝惜地让学生去思虑，争论，真正让学生在培训中体验到了自我价值。这一环节的设计，充沛让学生表述本人对于课文的了解和感悟，使学心理解和表白，输出和输入相反相成，真正为学生的培训带给了广漠的舞台。

　　3、做好备课任务。在讲授中，我一直保持预先备好课，课前再从头温习一遍教案的做法。在讲授中我归结了如下多少点备课准则：扣纲领，抓重点;备教材、备学生、备教法;能盘绕本课时讲授目的、要求，按照学生的理论状态，把庞大的资料举行变换，取其菁华，有取有舍;环节齐，有跋文等等。

　　4、上好每一节课。讲堂讲授能做到：讲授目的明确，能当真钻研教材，理解学生，研讨教法，突破重难点，擅长创设培训情境，激起培训激情，能有序地展开讲授勾当，体现分层讲授，各种学生被动地成长。严把讲堂讲授品质关等。

　　5、功课安插做到正当，习题简练，有代表性和开导性，注意学生立异后劲的培育，重复古板的功课少做，能实时修改功课，笔迹工致，并做好成就挂号。

　　6、增强学天生绩经管，运用好成就册。对于学生的功课状态、发问成效、课前筹备等等浮现都做出公平、正确的评估，发放积分卡每个月兑换一次奖品以此来调动学生的培训用心性，鼓动勉励学生不时前进。

　　透过讲授，我所带班级成就稳中有升，学迷信风优秀，按质按量实现了黉舍下达的各项讲授指标。

　　三、器重朗诵感悟。

　　小学语文讲义中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境形容的美妙，言语使用的精妙，见解阐发的独到，都是指导学生感悟的重大资料。为了使这些精美的地方给学生留下全体印象，咱们在阅读中抓重点，指导学生对于言语文字频频诵读，以悟出言语丰厚的样子，利益，情绪。同时，让学生在感悟的根蒂根基上，指导学生对于课文举行朗诵，在朗诵中深入了解，升华熟悉，填补空缺。本学期又增强了学生的课外阅读，开学初，就安置每位学生筹备一份本人青睐的课外读物，在本人读完后再和其余同窗互换，不时扩展本人的阅读量。指导学生适度地增强新诗文诵读，激起学生背诵新诗文的乐趣。四、做好扶优转差任务

　　培训根蒂根基较好的学生，在培训中往往是十分简略的，而学困生却经常来不迭。这又是一个让咱们先生要思虑的事件。对于于这种问题我经常用的法子就是在功课中运用分级轨制，在不影响大师的培训的条件下，对于有些学困生举行再次牢固根蒂根基常识，而且行使课余时间举行当场讲授。透过一学期的实践，我感觉这法子十分无效，当前还可能举行行使这类法子。我讲授中，我奋力创设宽松愉悦的培训空气，激起乐趣，教给了学生常识，更教会了他们求知、单干、争夺，培育了学生准确的培训立场和培训法子，使学生学得搞笑，学得其实，确有所得。但另有许多缺乏之处，我会在任务中不时地奋力，不时地索求，寻求出更好的讲授法子。

　　五、具有的缺乏：

　　1、先生的讲授后劲和经管程度，培训意识和反思后劲等，另有不少缺乏，若何在任务中不时普及讲授的程度，完成本身的岗亭价值，仿照照旧还需求奋力。

　　2、对于于优等和有后劲的学生，他们的语文综合素质仿照照旧有待普及，据说读写的后劲还要在进一步开掘培育，全体的语文素质还需在下台阶。

　　3、落伍生的问题一贯是困绕咱们级部的难点问题，他们的成就仿照照旧不尽人意。奋力普及他们的成就，是咱们下一学期的搏斗方针。六、下一步任务的四点办法：

　　1、教员是教诲的核心，咱们要从本身找缘故原由，不怨天恨地，不抱恨情况，奋力增强培训，普及任务的职责心和任务的艺术性，奋力普及咱们的业余技能程度。

　　2、严厉抓好常日的讲授惯例任务，从上课、修改功课、后劲训练动手，严厉要修业生，紧记古语“教不严，师之惰”，以此彼此勉励。

　　3、从学生的角度来说，咱们将以树立培训的自己很相信自己心，树立争夺的培训民风为主，注意培训乐趣和培训法子的培育，扩展阅读量，举行有序地专门训练，普及他们的综合程度。4、全力做好落伍生的任务，想各类措施，常抓不懈，奋力不让一个学生落后。路漫漫兮其修远兮，咱们将在当前的日子里愈加奋力。

人教版二年级上册语文讲授总结范文 篇6

　　一转瞬，一学期的讲授又告竣工。回首一学期的语文讲授任务，我叹息良多，点滴作法涌上心头，具有的问题还需奋力解决。我思虑一二，做如下的总结。

　　一、狠抓根蒂根基常识和技术

　　因为我是在这学期接的那个班级，是以，我对于这些学生不认识，不大白班级学生的详细优点和错误谬误。为了让学生的根蒂根基常识和根基技术学扎实，我在充沛理解学生的优错误谬误的根蒂根基上对于症下药，因材施教，不时普及学生的常识程度。比方，在誊写方面，我鼎力强调规范性，要求誊写参差，笔迹工致，并奋力降服错别字，有些学生对于于写过多少遍的字也会写错，如“宽”字下边本该“见”而非“贝”字，又如“拔”和“拨”字，学生老是分不清是“拨打”仍是“拔打”，“拔河”仍是“拨河”。雷同如许的问题我举行了鼎力更正，频频默写和誊录。又如，对于打比如的造句，对于各类句式的变换，对于病句的批改，对于生字新词的了解使用，对于近、反义词的堆集等，我都逐一举行解说或强调，对于这些问题加大做题的数目，以普及学生的根基技术和写句子的后劲。

　　二、机动办事讲授法子

　　按照新课程改造的精力，学生的培训要体现自立、探求、单干。是以我在讲授中按照学生的培训状态机动调治课程资料，以修业生能纵情地表白本人的观念，实现自已的探求，真正体现自立性，使学生一直继续一种本人探求的培训干劲，但教员本人也务必对于本人的讲授法子加以探求，不时更新本人的讲授思惟和讲授看法。在讲授中，我时时继续以读代讲，多读多想，自立感悟，经常鼓动勉励学生各抒已见，使学生们恣意揭晓本人的观念，而且时不断采用一些别出心裁的体式格局法子来调动学生的培训用心性，收到了显著的讲授成效。例如：我上课时常常让学生自立想问题，本人解答，而且让他们分组接头交流，人人做到参加，人人思虑。

　　三、引导学生培训法子

　　俗语说，“磨刀不误砍柴功劳”。法子对于于培训来讲是最重大的。搞好了培训法子的引导，对于普及学生培训成就是有很大的利益的。为何有的同窗总是玩，可成就却不错呢？咱们经常强调上课分心听讲，实时对于常识举行牢固，而后还要实时温习。可是我感觉思虑才是最核心的有人说，伶俐与否，在因而否思虑。咱们要侧重引导学生学会思虑。睡前回首当天所学，也是一种优秀的培训法子。实在培训法子有不少，只需是有用的，都可能尝尝。

　　四、做好扶优转差任务

　　培训根蒂根基较好的学生，在培训中往往是十分简略的，而成就差的学生却经常来不迭。这又是一个让咱们先生要思虑的事件。对于于这种问题我经常用的法子就是在功课中运用分级轨制，在不影响大师的培训的条件下，对于有些学困生举行再次牢固根蒂根基常识，而且行使课余时间举行当场讲授。经由过程一学期的实践，我感觉这法子十分无效，当前还可能举行行使这类法子。

人教版二年级上册语文讲授总结范文 篇7

　　跟着期末的邻近，本学期我的语文讲授任务也行将濒临序幕，回首本人一学期的语文讲授任务和语文教研任务实践，觉得既漫长又长久，整册语文书三十二课的课文讲授，八个语文场地，在一周一周的讲授中，人不知给学生教学了。

　　在讲授中，我本着将实际与实践，将课内与课外牢牢地交融到一块儿，充沛调动学生培训的踊跃性，使儿子们在语文培训中既学到了常识，又体验到了快活。对于于我团体而言，作为一位语文教员，我也是时刻本着一位教员独有的任务热情，全身心肠投入到讲授中，从而圆满实现讲授工作。现将讲授方面的领会和任务总结以下：

　　一、踊跃听课，当真备课，擅长反思。

　　听课，不但宽阔了思绪，也为备课进程堆集了丰厚的素材。本学期，我听课共十多少节课，每听一节课，我城市当真地做好记实并踊跃地思虑，在他人的讲堂中罗致到了菁华，从而补充本人讲授任务中的缺失，同时在思虑中也让本人的讲授概念得以更高的提升。

　　关于当真备课，本册书中的每一课每个讲授环节我都是细心地阐明、筹备，从而再到讲堂上给学生来说授，在我的意识里，我感觉只需是本人能奋力去做好的，就必然要不遗余力地做，可能在讲堂中让儿子们猎取更多的常识，是作为一位教员最大的快活与成绩。，二年级依然仍是重点，每节课我都严厉要求儿子们做好生词卡片，并在寒舍里做好充沛预习，在讲堂上查抄每一个学生都必需要过关，同时在引导认读的进程中，我也会花少量的时间在讲堂教给学生识记生字的法子，让儿子们紧记每个生字。

　　在写字讲授中，我更是严厉要求本人、要修业生，颠末我的精心引导和严厉要求，学生在一每天地前进，不少儿子的铅笔字写得是工致明晰。上好一节课，最重大的还要实时地举行反思，在课后的反思中找到课

　　堂讲授的闪光点，发明本人授课的缺乏，从而冥思该若何去改良。在本册书中，我在每一课讲授后，城市当真地反思本人的讲堂讲授，同时，每一个单位后的综合培训，我也会牢牢捉住此中一两个讲授环节当真做好反思。

　　二、经由过程多路径培育学生各类威力与习气，促成学生的周全成长。

　　1、培育迟早读念书的习气。

　　二年级也是学生育成优秀习气的核心所在。因为儿子春秋小，自发性较差，刚开学时早下去得早，极少有人自发念书、培训，总需求先生督促、揭示。针对于这一环境，我在班内举行了迟早读的“一比凹凸”念书背书勾当：对于要求背诵的课文要背，对于不要求背诵的课文可以只读给同窗听，威力强的可以背诵。每次的背诵或朗诵要读或背给同窗听并请听的同窗具名在讲义上，每周评选一次，看谁背诵、朗诵的课文多。

　　2、引导养成预习的习气。

　　要修业生在学完每篇课文后就起头预习下篇课文，找诞生字，把要会写的生字注上拼音，把课文读纯熟。班长或培训委员在天天早上会举行查抄并做记实。3、展开晨诵及绘本故事

　　新教诲理念的指导下，咱们在每周二、四的早读，举行晨诵，让学生经由过程晨诵，养成一种与拂晓共舞的糊口体式格局，习诵、领略柔美的母语，感触感染诗歌所转达的感恩、柔美及音乐感。让儿子的魂灵、精力因诗歌而得到充沛的伸展。每周

　　二、四的乐趣小课，咱们举行绘本故事，把儿子的注重力吸引到阅读下去，培育儿子养成阅读乐趣和习气，让儿子爱念书，快活地念书。

　　4、指导学生成立团体错别字库。

　　每次先生把零售后的功课(包含每次的测试)发下后，要修业生把本人写成错别字的向先生或同窗就教，找堕落因所在，并在功课本或测试卷上更正，而后把那个错别字记实在专门的一本条记本上。

　　6、增强写字引导，普及学生的写字威力。

　　器重学生的写字习气的培育，出格是揭示学生注重执笔姿式，防止勾手写字的征象。注意引导把字写规范、整洁。

　　7、狠抓根蒂根基常识和技术

　　因为我是在这学期接的那个班级，是以，我对于这些学生不认识，不知道班级学生的详细优点和错误谬误。为了让学生的根蒂根基常识和根基技术学扎实，我在充沛理解学生的优错误谬误的根蒂根基上对于症下药，因材施教，不时普及学生的常识程度。

　　比方，在誊写方面，我鼎力强调规范性，要求誊写参差，笔迹工致，并奋力降服错别字，有些学生对于于写过多少遍的字也会写错，如“宽”字下边本该“见”而非“贝”字，又如“拔”和“拨”字，学生老是分不清是“拨打”仍是“拔打”，“拔河”仍是“拨河”。

　　雷同如许的问题我举行了鼎力更正，频频默写和誊录。又如，对于打比如的造句，对于各类句式的变换，对于病句的批改，对于生字新词的了解使用，对于近、反义词的堆集等，我都逐一举行解说或强调，对于这些问题加大做题的数目，以普及学生的根基技术和写句子的威力。

　　三、增强培优辅差任务，促成整体学生得以成长。

　　本班学糊口生涯在着很大的差距，为促使每位学生能在原本的根蒂根基上有所成长，我抓两端、扶中心，注意培育优生的拿手。同时，在班中建立了三个培训相助小组，行使结对于子模式，以优生动员差生，课外增强教导任务，讲堂中创设。

　　机遇，让培训相助小组成员彼此查抄，彼此激励，独特普及，树立落伍生的决心信念，培育学生的培训乐趣，促使每一名学生都有普及。

　　四、缺乏的地方。

　　1、有时备课不充沛，对于讲授难点把握不许确;讲堂讲授中没能在无限的时间里突破难点;课前筹备少，惹起学生思虑少;讲堂上没有小黑板或课件出示相干的标题

　　2、篇幅长的课文，出格是生字又多的，学生往往很难把握，应答措施少;

　　3、学生的一些培训习气还没养成，如写字的姿式，笔顺的把握，像“挑、黑”等字;个体学生还不克不及自发地实现如预习、实现功课等培训工作。

　　4、没能实时撰写讲授反思，记实讲授中的得与失。

　　五、从此的改良办法：

　　1、持续引导预习

　　2、引导写好日志

　　3、在讲义或教案本上记实讲授反思。

　　4、增强培优扶差任务。

　　这学期我尽管尽了本人的职责和威力去实现讲授工作，也取患有必然的成就，但与预设方针另有一段间隔。从此，我将持续加倍奋力任务，为周全普及学生语文成就而奋力。

人教版二年级上册语文讲授总结范文 篇8

　　本学期，我持续担当二年级的语文讲授任务。颠末一期来的勤劳劳作，咱们走过了一个充足而又有意思的学期;期末邻近，回首一学期的索求与测验考试，辛酸苦辣样样都有。在这一学期里，我保持当真备课、上课、听课、评课，实时、当真地修改功课、讲评功课，督促学生实时更正错题，做好课后答质疑任务;严厉要修业生，尊敬学生，和学平生等相处，使学生学有所得，不时普及，从而不时普及本人的讲授程度和思惟憬悟，并比力顺遂地实现了教诲讲授工作。此刻，我对于那个学期的任务做如下总结。

　　一、钻研教材，把握新的讲授理念。

　　普及讲授品质，核心是上好课。因为教训尚浅，若何才干上好课我还处在试探阶段。

　　在每次上课前，我都保持提早备课，当真钻研教材，参考网上丰厚的讲授资本，从言语文字(字、词、句)和结构动手，对于教材的根基思惟、根基观点弄分明，理解教材的结构，重点与难点，把握常识的逻辑，能使用自若，知道应弥补哪些资料，怎么才干教好体现语文东西性个性。那个学期起头，在语文教研组的领导下，同年级的先生起头了集体备课。可能和有教训的教员一块儿备课，长短常可贵的机遇。在备课时我当真培训新课程尺度，和同级先生独特钻研教材，掌握教材，了解编者用意，细心设计讲授进程。厥后我发明，颠末集体备课的讲堂，往往取患有显著的讲授成效，学生的培训乐趣愈加浓郁。在下个学期，我要多向有教训的教员取经，从集体智慧中吸取养分，普及本人的威力。

　　二、研讨讲授法子，奋力出现纷歧样的课

　　因为我平时与学生的关系比力亲稀，讲堂上出现的是一种亲热、调和、活泼的气氛。新课标要求咱们成立以自立、单干、探求为主的讲授形式，激活学生猎奇心，探求欲，培育学生被动思虑、疑、求索以及擅长捕获新信息的威力，并把这类威力的培育定为讲堂讲授的最终目的。也就是说，要切实地确立学生在培训进程中的主体位置，先生只是起到指导作用。为此，我子细研讨学生生理，尽可能掌握二年级学生的生理特征和思维特色，踊跃索求无利于激起乐趣、激活思维、激励探讨的讲堂讲授法子。比方，我十分注意新课的导入，让学生一上课就能置身于一种沉松调和的情况空气中，而又人不知地学语文。我按照差别的课型，设计差别的导入体式格局。可以用多媒体展现课文的画面让学生进入情形;也可用讲述故事的体式格局导入，采用激起乐趣、设计牵挂别致的导入，比起简略的讲述更能激起学生的灵性，开启学生培训之门。在讲授中，我充沛行使多媒体讲授的劣势，本人细心制作课件，或在网上搜刮良好的资本，为的就是可能迎合低年级儿子的生理，创设讲授情境，把课文内容直观、样子地展示进去，加强意见意义性，更好地阐扬传染作用。当然，我另有不少做得不敷之处。比方朗诵引导不到位，没有由点及面地保全一切学生，招致有的学生一节课上去没有启齿读过课文。又比方没有很好的突出学生的主体位置。在理论的讲授进程中，我有的时辰太心急，总担忧学心理解不了，一切不少时辰都爽性由本人说进去了，有形中褫夺了许多学生自立思虑解决问题的机遇。

　　三、识字写字讲授，作为讲授的重点

　　二年级是识字写字讲授依然是讲授重点。我采用多种法子让学生识字。例如：让学生本人入手制作卡片识字，猜谜识字等法子，并采用了由易到难的讲授法子。起首借助拼音识字、去掉拼音识字、带生字进课文、读漫笔识字。采用循序渐进的法子，让学生把握识字法则。为阅读拂拭停滞。优秀的誊写习气是在低年级阶段构成的。《小学语文新课标》指出：“写字是一项重大的语文根基功劳，是牢固识字的伎俩，对于于普及学生文明素养起侧重要的作用，必需从小打好写字根蒂根基。”在这一学期我增强了学生的写字引导。起首，我让学生在写字时做到“三”个一，并实时纠正学生不良姿式，其次讲求习字法子的引导，要修业生一看二临三比力。“看”指子细察看字的间架结构、誊写地位;“临”指照范写临幕，“比力”是指比一比与范字的差距、学会评估。经由过程以上训练本班学生的誊写较之之前有很猛进步。有多少个学生，把他们前半期和后半期的功课相比力，的确像两团体写进去的!为了展现培训功效，我还筛选出参差好看的功课举行展览，极大地调动了学生当真誊写的踊跃性。

　　四、总结缺乏

　　1、“金无足赤，人无完人”，在讲授任务中不免出缺陷，例如：讲课时重点突出不敷明确，平时对于于学生全体赐顾帮衬不敷等。

　　2、班级成长不服衡，讲授成就依然欠突出，还需普及;个体学生的培训习气欠佳，培训立场不规矩，培训乐趣不浓，还需准确指导。因为本学期宁静任务是重点，下学后不克不及以任何名义留学生，以是我就抓紧的补差这项任务。期末的`时辰再起狠抓那些根蒂根基差的学生就比力坚苦了。下个学期，我的重点任务之一就是教导学困生，从开学起头，争勾销灭不迭格的征象。

　　3、讲堂讲授仍需立异。

　　总之，在从此的讲授任务中，我仍将判若两人的要求本人，奋力任务，弘扬优点，改过错误谬误，争取有更猛进步。

人教版二年级上册语文讲授总结范文 篇9

　　本学期教诲讲授任务已濒临序幕，回首一学期的语文讲授任务，感到颇深：既有播种的快活和幸福;又有体验的迷惑和疑惑;还留下了遗憾和缺乏。现将相互总结以下。

　　一、播种与快活。

　　1、行使多种模式，调动培训乐趣。

　　乐趣是最佳的先生。有了乐趣，才干领有培训的能源与踊跃性。为此，在讲授中，得当的使用古代媒体，借用插丹青面，配置猜谜游戏，浏览美文乐曲，演出文本剧情，收到优秀讲堂讲授效力。

　　2、行使学生眼睛，提供发明机遇。

　　眼睛是思维的窗户，“看”是得到常识的须要环节。教者按照课文的特色，或指导学生寓目讲义中插图;或深化糊口中去察看，开导发明，得到想象、审美威力，普及言语表白威力。

　　3、行使学生脑筋，提供思虑机遇。

　　在讲授中最要的是无机会动脑思虑。尤为让学生有 “静思”的空间。虽不是“热冷落闹”“大张旗鼓”的排场，但倒是“无声”的内化的进程。

　　4、行使学生嘴巴，提供表白机遇。

　　言语是思维的载体，是脑筋中思维的内化。让学生多说，无机会说，斗胆说，形形色色的说，如许能说出内心话，说出本人共同的见解，真正无利于学生思维的激活与成长。

　　5、行使无效时间，培育堆集习气。

　　时间是培训的包管，在讲授中，让学生在接头交流中堆集法子和教训;在疑答辩中堆集智慧和怯懦;在阅读写作中堆集好词和佳句;在教辅反思中堆集常识和爱心。

　　二、迷惑与缺乏。

　　1、华而欠扎实。首要浮现在字词讲授进程中。学生对于根蒂根基常识把握欠扎实巩固。具有部份词语写错或许写不进去。

　　2、辅而欠耐久。首要浮现在对于学困生的辅到上。教导次数较少，前进不大也不明明。

　　三、渴想与畅想。

　　课程改造是一场攻坚战：每位教员必需倾慕存眷并投身于新理念，新教材，新教法之素养教诲傍边，让咱们的古代教诲注入了勃勃发火与活气。我将持续奋力，与学生在课程改造中的独特普及，独特成长。

人教版二年级上册语文讲授总结范文 篇10

　　时间绝不平息地走着，我担当二年级的班主任以及本班的语文讲授任务也一个学期了，这一个学期在任务中，我不时的反思着本人，奋力使本人不会愧对于于教员那个神圣的职责。现总结本人的讲授任务以下：

　　本学期，我坚决落实黉舍的无关教诲讲授方案，严厉执行黉舍的各项教诲讲授轨制和要求，当真实现各项工作，使学生在得到作为一个古代公平易近所务必的根基语文常识和技术，为学生的终身培训奠基优秀的根蒂根基。

　　一、抓勤学生的培训习气：

　　作为刚刚进入二年级的小学生来讲，若何能让他们在40分钟的讲堂上当真地听讲，是十分重大的。是以，培育学生优秀的培训习气是我讲授任务起头的重点。刚开学的二个礼拜里，我采用编童谣、口令等模式，将学生培训习气的培育融入情味之中，让学生在情内江人才网味之中缓缓地养成优秀的习气。从坐直到立地，从写字到念书拿书，从继续准确的读写姿式到爱怜培训用品，都需求先生诲人不倦地讲讲讲、说说说，透过一学期来的培育，我班学生都能养成优秀的培训习气。

　　二、当真备课。

　　不仅备学生并且备教材备教法，按照教材资料及学生的理论，设计课的类型，制定采用的讲授法子，并对于讲授进程的法式实时间安置都作了具体的记实，当真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充沛的筹备，并制作各类利于吸引学生注重力的搞笑教具，课后实时对于该课作出总结，写好讲授跋文。

　　三、抓勤学生的根蒂根基常识讲授：

　　二年级作为学生走进黉舍的第一步，正如修筑高楼大厦同样，务须要为学生的发展打下松软的根蒂根基。本学期，我首要在注意学生的汉语拼音常识的把握、写字、念书、课外阅读等方面作了奋力。

　　（1）注意汉语拼音常识的把握。

　　汉语拼音常识既是学生学好语文的根蒂根基，又是学好语文的重点。若何让学生能把这看似干燥的常识学得生动搞笑，又能很好地把握，我与年级里、科组里的先生常常交流，并向她们培训讲授教训，以使本人能让学生学得简略、学得扎实。同时，在开学前一个半月讲授拼音的时间里，我针对于学生因材施教，每一天鼓动勉励学生读课外书，并常常指导学生对于已学拼音常识活学活用，透过学童谣、“摘苹果”游戏等模式激起学生培训的乐趣。

　　（2）抓好写字训练。

　　写字讲授是二年级语文讲授任务的难点。能让每个学生写一手好字，是我的心愿。以是，在平时的讲授任务中，我特性注重对于学生写字的要求。起首，要让学生写好字，作为他们的语文先生，我更注意本人在讲堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的树模。其次，指导学生学会读帖、描红，既从技术方面要修业生，又从习气方面的要修业生。特性是习气方面的要求，如怎么握笔，继续怎么的写字姿式，这些往往容易疏忽，而恰恰恰是这影响了学生的写字品质的普及，乃至影响到用眼卫生和骨胳发育。是以，在抓勤学生写好字的同时，我更注意学生有优秀的写字习气。

　　（3）抓好念书训练。

　　若何让学生能从“阅读”变为“悦读”是一个核心。起首，调动学生念书的用心性是最为重大的，在讲堂上，我常常设立各类各样的念书角逐，小组读、男女读、抽生范读、教读等模式在必需水平上激起了学生念书的乐趣；其次，我注意在阅读讲授的进程中，尽可能诱发学生能翻开想象的同党，读出本人的感触感染进去。第三，注意本人的树模性。因为二年级的学生仿照性较强，以是在讲授生读课文以前，我都要特性注重这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽量地为学生作出很好的树模。

　　四、具有的问题与缺乏：

　　1、对于学困生的存眷不敷。尽管本次期末应考学天生绩较好，可是班上两三论理学生的根蒂根基常识把握得不敷扎实，这还需求在放学期给予他们更多的存眷与帮手。

　　2、寒舍长合营不敷。说明书我一寒舍长的相同还不敷，这将是我要当真思虑的问题之一。

人教版二年级上册语文讲授总结范文 篇11

　　在本期的讲授中，针对于以下情况所接纳的对于策，学生的语文乐趣获得了激起，语文根蒂根基常识有所普及，语文威力获得了加强，为当前的语文培训打下了优秀的根蒂根基。

　　班主任任务既是艰难的，也是名誉的，有兴趣的。在班级经管中我奋力做到如下多少点：

　　一、苦练根基功劳，奋力普及本身素养。

　　班主任本身建设的核心是普及班主任本身的素养，树立班主任的权势巨子。我全力用智慧和才能在学生心目中树立起这类权势巨子，在任务中起到“不令而行”的成效。

　　（1）不时用新的常识充足本人，做常识的富有者。教员的本分是“传道、授业、解惑”，而学生最不克不及原谅的就是教员的只知其一。

　　（2）是增强道德涵养，做学生的表率。班主任是各项任务工作的中心者和详细执行者。一言一行都对于学生起潜移默化的作用，城市在学生心目中留下粗浅的印记。注重本身的涵养，奋力经由过程本人的言谈举止，为人处事给学生以树模，做学生的典范。

　　二、做勤学生任务，构成优秀班风，组建无力班委。

　　起首，树立优秀的班风。班级是一个全体，学生要在那个集体里培训、糊口、发展。要在黉舍的各项勾当中显现本人的力把和面貌。好的情况可能激励人，可以改革人。是以那个集体需求有一种精力，那就是兴旺向上的集体主义精力，抢先创优，爱班勤学的精力，这类精力从何而来？它来历于班主任保双鸭山人才网持不懈的思惟教诲任务。器重思惟任务是班主任做好各项任务的根蒂根基，是建好班级的法宝。

　　其次，组建强无力的班委会。做勤学生各方面任务、单凭一个班主任是相对做欠好的，而应构成以班干部为中间的学生主干力把。有人样子地说，班委会是班主任的左面膀右臂，此话颇有多少分事理。班干部在班级中起到关键主干的作用，他们是班级各项勾当的组织者和倡议者。

　　再次，斗胆经管学生，严厉按校规校纪处理，同时注重任务法子。常常在班里解说遵循校规校纪的重大性。保持多褒扬、暗地场所少点名批判。侧面劝导的任务法子。不放肆学生，下必然力把做好落伍生转化任务，对于生病的学生从糊口上给予体贴，让他感触温馨。实践证实：如许做成效较好。别的，要知人，做学生的贴心伴侣。理解学生、认识学生，学生也理解、认识我，两者之间能彼此尊敬、彼此信托。如斯，也就为班级各项任务的展开打下优秀的根蒂根基。

　　班主任任务任重而道远，在当前的教诲讲授任务中我将在不时普及本身素养的同时，判若两人地奋力、培训，争取在班主任任务中有愈加突出的浮现。

人教版二年级上册语文讲授总结范文 篇12

　　《语文课程尺度》指出：“阅读讲授是学生、教员文本之间对于话的进程。”在阅读的进程中，教员应器重学生自立阅读，让学生与文本对于话，在踊跃的思维和情绪勾当中举行自力思虑，发生共同的体验和感悟，遭到陶冶，享用兴趣，从而实现阅读讲授勾当。学生只有感触感染到阅读的兴趣，阅读讲授才干阐扬其应有的成效。

　　实在阅读讲授是学生、教员与文本的对于话，决不是教员两厢情愿的向学生解读文本，教员应指导学生在阅读中去感触感染体验。讲授中，教员要把存眷的焦点放在学生身上，想一想学生有甚么，需求甚么，按照他们的乐趣快乐喜爱、常识程度、糊口习气等，细心预设每个讲授环节，机动安置每个讲授法式，而不是一味地为实现讲授工作机器地执行教案。

　　例如：我在讲授《识字6》时，以学生的目光来品读课文，很快发明，学生底子不知江南水乡的标致和高原牦牛的神奇，又怎样能激起出学生对于故国大好国土的热爱之情呢?因而我借助网络，寻觅无关江南、高原和塞北的一些图片，将高不可攀，从未见过的气象详细、生动、新鲜的出现在他们的眼前，使他们的情绪随文而动，被动而又舒畅的去感触感染故国的言语文字之美，故国江山之美!

　　在讲授勾当中，咱们要将学生放在主体位置，以工钱本，细心确定讲授方针，按照教材提供的可创举性要素，行使网络，借助艺术的伎俩，踊跃营建切近学生糊口、使学生倍感亲热的情境空气。如讲授《秋日》这首诗歌时，我让学生充沛感知了言语文字，在此根蒂根基上，采用了“说秋日，画秋日，赞秋日”的法子，从文本到糊口，由想象到直观，口，脑，手结和，使学生在一种强烈热闹的情感中，再次去感触感染本人认识的秋日，感悟言语文字的美，表白对于秋日的青睐之情，收到了很好的讲授成效。又如在讲授《水乡歌》这一课时，我行使多媒体课件，将“千条渠，万条河”，歌多船多的鱼米之乡再此刻学生面前，使他们身临其境，加深了对于文本的了解，拓宽了他们的视线，也堆集了学生想象表白的言语。

　　总之，语文讲堂中，让学生感触感染到阅读的兴趣，才会使学生每堂课都有夸姣的阅读历程。

人教版二年级上册语文讲授总结范文 篇13

　　一转瞬，一学期的讲授又告竣工。回首一学期的语文讲授任务，班主任任务我叹息良多，点滴作法涌上心头，具有的问题还需奋力解决。我思虑一二，做如下的总结。

　　一、狠抓根蒂根基常识和技术

　　本学期为了让学生的根蒂根基常识和根基技术学扎实，我在充沛理解学生的优错误谬误的根蒂根基上对于症下药，因材施教，不时普及学生的常识程度。比方，在誊写方面，我鼎力强调规范性，要求誊写参差，笔迹工致，并奋力降服错别字，有些学生对于于写过多少遍的字也会写错，如“宽”字下边本该“见”而非“贝”字，又如“拔”和“拨”字，学生老是分不清是“拨打”仍是“拔打”，“拔河”仍是“拨河”。雷同如许的问题我举行了鼎力更正，频频默写和誊录。又如，对于打比如的造句，对于各类句式的变换，对于病句的批改，对于生字新词的了解使用，对于近、反义词的堆集等，我都逐一举行解说或强调，对于这些问题加大做题的数目，以普及学生的根基技术和写句子的威力。

　　二、机动办事讲授法子

　　按照新课程改造的精力，学生的培训要体现自立、探求、单干。是以我在讲授中按照学生的培训环境机动调治课程内容，以修业生能纵情地表白本人的观念，实现自已的探求，真正体现自立性，使学生一直坚持一种本人探求的培训干劲，但教员本人也必需对于本人的讲授法子加以探求，不时更新本人的讲授思惟和讲授看法。在讲授中，我时时坚持以读代讲，多读多想，自立感悟，经常鼓动勉励学生各抒已见，使学生们恣意揭晓本人的观念，而且时不断采用一些别出心裁的体式格局法子来调动学生的培训踊跃性，收到了显著的讲授成效。例如：我上课时常常让学生自立想问题，本人解答，而且让他们分组接头交流，人人做到参加，人人思虑。

　　三、引导学生培训法子

　　俗语说，“磨刀不误砍柴功劳”。法子对于于培训来讲是最重大的。搞好了培训法子的引导，对于普及学生培训成就是有很大的利益的。为何有的同窗总是玩，可成就却不错呢？咱们经常强调上课分心听讲，实时对于常识举行牢固，而后还要实时温习。可是我感觉思虑才是最核心的有人说，伶俐与否，在因而否思虑。咱们要侧重引导学生学会思虑。睡前回首当天所学，也是一种优秀的培训法子。实在培训法子有不少，只需是有用的，均可以尝尝。

　　四、做好扶优转差任务

　　培训根蒂根基较好的学生，在培训中往往长短常沉松的，而学困生却经常来不迭。这又是一个让咱们先生要思虑的事件。对于于这种问题我经常用的法子就是在功课中运用分级轨制，在不影响大师的培训的条件下，对于有些学困生举行再次牢固根蒂根基常识，而且行使课余时间举行当场讲授。经由过程一学期的实践，我感觉这法子十分无效，当前还可以举行行使这类法子。

　　五、突出章节过关，拓展常识视线

　　本期的讲授内容，分为八个单位。在每一个单位的讲授工作实现之后，我都举行检测，针对于学糊口生涯在的常识点问题，实时解决。对于确凿坚苦的学生举行耐烦粗疏的个体教诲，使之把握。

　　语文讲授必需器重堆集使用，只有学生对于常识有了必然堆集之后，才干使用。为了拓展学生的常识视线，我展开了一系列的语文勾当。

　　1、良好课文朗诵。经由过程学生自立收寻良好文段，使学生被动举行课外阅读，学生的阅读量添加的同时，学生一定播种了许多工具。

　　2、举行各类词语搜集。如AAB式，ABB式，AABB式，ABAB式，ABAC式，ABCC式，AABC式，在不时搜集收拾整顿的进程中，学生的辞汇堆集有了明明的增多。

　　3、展开各类语文游戏。如句子的转换，如“把”字句转换成“被”字句，问句转换成报告句，两句话酿成一句话，学生在勾当中普及了乐趣，也训练了动脑的威力。在那个学期中，学生们培训语文的乐趣很浓，学生们都对于语文有了必然的理解。

人教版二年级上册语文讲授总结范文 篇14

　　转瞬间，一学期的任务已濒临序幕，半年来，我担当二（1）班的语文讲授，这此中有乐成也有战败，有教训也有经验，上面我将一学期的语文讲授任务总结以下：

　　颠末半年的奋力，我班学生构成了优秀的培训习气和比学赶帮的培训民风。在期末测试中也取患有均匀分93。8的好成就。

　　在半年的讲授中，在鉴戒他人和本人的测验考试中我首要做了如下多少个方面的任务：

　　1、对于培训习气常抓不懈。低年级各类习气的养成长短常重大的，以是，我把各类习气的培育作为一个恒久工程，时时抓，事事抓。如儿子们的听讲习气，讲书习气，誊写习气，发问习气、谛听习气等我都无时不刻地注重揭示和督促。

　　2、培育学生优秀的预习习气。学会预习法子，开学初，我发明学生不会预习，为此我常行使课上时间专门教导学生预习。读课文，勾生字、词，标自然段。提出质疑问，领着学生当真举行并逐渐罢休，让学生总结预习的法子，写在黑板上，下学生按步举行预习，见学生学会预习之后，再罢休让他们课下预习。半年上去，学生已经学会了预习的法子，自立培训习气正在养成

　　3、器重朗诵训练。在屡次听到校长的评课时，我发明校长出格器重学生的朗诵，他强调讲堂上咱们应当把更多的时间留给学生去念书，让学生一遍各处、在差别条理的要求上来读准字音、读通语句、了解和深入课文。以是本学期我出格器重学生的念书，讲堂上留足够的时间，让学生以各类模式去念书，让学生从读中领会，从读中感悟。

　　之前我只注意学生能把课文读通、读顺，校长的提议让我知道只做到如许是远远不敷的，咱们还需求让学生能有豪情地朗诵，而这一学期我也很器重对于学生这方面的训练，讲堂上找差别的学生念书，而后大师评一评谁读的更有豪情，如许的一种做法不但为学生的念书提供了一个参考，同时可以激励更多的学生去有豪情地朗诵课文。

　　4、以“活气”讲堂的理念去指导讲堂讲授。“设质疑、探求、评估、天生、使用”的“活气”讲堂理念是由咱们简校提出，咱们一线先生正在实践着的一种讲授形式。当然作为一位新先生我也始终在测验考试着如许的讲授，备课时我能牢牢盘绕“活气”讲堂的理念去设计，牢牢盘绕若何能激活本人的讲堂，更无益于学生的成长去构思，力图能出现出一堂布满“活气”的讲堂。

　　当然既然如许想了，也在如许做着，本学期我上了一节大众课《识字6》，这节课是一节识字课，它的设计彻底是根据“活气”讲堂的理念来组织的，一节课上去咱们也确凿能明晰地感触感染到这类讲堂的优胜，能粗浅地感触感染到“活气”讲堂的魅力。一节课40分钟学生都能以丰满的热情，激情的立场，踊跃地参加到讲堂培训傍边，并且学生学的出格沉松、快活。

　　5、器重常识的堆集和使用。本册讲义综合培训里有采蜜集，我专门让儿子们筹备了小本本，把这些内容记上去，并做了弥补一些记上去，常常读一读，半年上去，儿子们的好词、好句记了一本，并熟读、熟记，在学生写日志时，我也常揭示他们用上堆集的好词好句并对于得当使用的儿子全班褒扬，垂垂地儿子们起头无意识地把好词、佳句使用到写话中，做到学以至用。同时为了让学生在写日志和写话时有内容可写，能写出好的内容，在开学初我还让学生筹备了一个“天天一句话”本，让学生天天写一句本人最想写的话，如许的一种训练使学生缓缓地晓得了若何写一句完备的话，若何能使一句话更柔美，这也为他们往后的写作奠基了必然的根蒂根基。

　　6、把经典文明浸透到语文讲堂。经典文明这项任务是咱们教诲任务中的一项重大工作，每周咱们城市行使一节课对于学生举行经典文明的教诲，只是每周只有一节课是不敷的，对于于所学的经典内容学生影象不牢。为此，我经常在语文讲堂上带着学生一块儿温习学过的经典内容，和学生一块儿背经典，感触感染经典，当然更首要的是咱们会把学过的经典常识以口令的模式使用到本人的讲堂经管中，时时的师生口令对于不但无效地组织了咱们的讲堂，同时也让学生愈加认识和紧记咱们所学过的经典内容。

　　7、展开一对于一的互帮培训。为了让好的学生有更多的机遇扶助学困生，咱们的坐位就专门安置了优等生和学困生做同桌。讲堂上鼓动勉励同桌相助培训，课下鼓动勉励优等生帮学困生背书、改功课等。在我的奖励中我不奖励单个的学生，而是同桌一块儿奖励，假设同桌上课相助培训踊跃，能同时实现培训工作，那他们将一块儿承受先生的褒扬和奖励。如许的一种奖励极大地激励了同桌之间的相助培训，也使学困生获得扶助和前进。一学期如许的培训，也使不少落伍生获得前进。如咱们班的牛毅豪、伍燕同窗等。

　　如下便是本人感觉做的比力好的多少个方面，当然还具有着错误谬误和缺乏：

　　1、“活气”讲堂在识字讲授中施行和使用的较好，可是在课文讲授中还找不到较好的法子和计谋。

　　2、对于学生的有豪情朗诵引导不到位。

　　3、只注意了“补差”，而在“培优”方面做的不敷。

　　4、注意了学生对于“好词佳句”的堆集，可是轻忽了学生对于“好词佳句”的使用。

　　总之，一学期来的任务有得有失，从此我将扬长避短，争取把讲授搞得更好。

人教版二年级上册语文讲授总结范文 篇15

　　时间过得真快，转瞬间一学期的讲授任务已濒临序幕，为了更好到做好从此的任务，总结教训，吸取经验，自己特就这学期的任务小结以下：

　　一、思惟任务方面

　　俗语说：活到老，学到老，自己始终在各方面严厉要求本人，奋力地普及本人，以便使本人更快地顺应社会成长的情势。经由过程阅读少量的品德涵养册本，敢于剖解本人，阐明本人，无视本人，普及本身素养。在抗甲流时期，可能被动合营黉舍，做好防治宣传任务。

　　二、教诲任务方面

　　这学期，自己担当二年级语文讲授任务，班级人数泛滥，又面对着新课程改造。面临首次接触的教材，我在教诲讲授任务中遇到了很多坚苦。针对于这些环境，我在踊跃参与教诲局组织的新教材学习的同时，虚心向有教训的教员及兄弟黉舍的同业求教教训。在讲授中，当真钻研新纲领、吃透教材，踊跃开拓讲授思绪，把一些进步前辈的讲授实际、迷信的讲授法子及进步前辈古代讲授伎俩机动使用于讲堂讲授中，奋力培育学生的单干交流、自立探求、敢于立异的等威力。另外，自己在搞好讲授任务的同时，还很注意讲授教训的堆集，有了心得领会就实时记上去与共事交流。

　　三、遵循纪律方面

　　自己严厉遵循黉舍的各项规章轨制，不早退、不迟到、有本家儿动销假。在任务中，尊重带领、连合共事，能准确办事好与带领共事之间的关系。平时，节约勤俭、不辞辛苦、对于人朴拙、热爱学生、人际关系调和融洽，从不闹无准则的纠纷，到处以一位群众教员的要求来规范本人的言行，绝不松懈地培育本人的综合素养和威力。

　　总之，教诲是一项高难度的任务，要做好它十分不容易，以是身为一位教员我时刻注重培育本人优秀的师德，体贴和保护每一名学生，做他们糊口中的良师损友，时刻严厉要求本人。在从此的路上，我会愈加谨严走好每一步，用本人的奋力实践，敢于索求使本人的营业素养和任务威力再上新的台阶!

　　二年级上学期语文讲授任务总结 篇6

　　本年的讲授工作对于于我来讲差别通常，原本讲授教训就很短缺的我，因为黉舍师资力把缺乏，而担当了整个二年级两个班的语文讲授，同时担当此中一个班的班主任。刚接到那个告诉的时辰，内心虽然说有点慌，但我很快就安静了本人的心态，我下定决计，无论遇到甚么难题都将认当真真地带好两个班的语文讲授;不顾若何辛劳，我也要将平凡而又普通的班主任任务做好。

　　一、培育优秀的班集体

　　班集体是培育学生特性的膏壤，有了这块膏壤，学生的特性才干百花斗丽。集体勾当，最能培育学生的凝聚力、集体声誉感。除了了领导学生踊跃参与黉舍的各项勾当外，我还在班内组织一些小型勾当。天天早上和午时，我老是很早就到校，筹备上课所需东西，引导学生搞好卫生任务，如许，学生不但养成逐渐养成热爱劳作的好习气，并且时刻想为本人的班集体抹黑。展开一些跟讲授无关的勾当，如：写字、朗诵角逐等，行使手抄报展开绘画角逐，展现学生各方面的才干，成长特性。逐渐构成一个安康向上、连合协作的班集体。

　　本学期有两项勾当对于儿子的影响比力猛烈：一是朗读角逐。本期因为对于朗读的增强训练，儿子们养成为了爱念书的好习气，无论是早读仍是讲堂上念书，都显现出儿子们对于朗诵的乐趣。更可喜的是，班里涌现出一匹朗读小能手，给班里的念书带来了缤纷的色采。二是誊写养成习气培育。本期多么重大的一项工作就是培育儿子当真誊写的习气。天天安置儿子举行练字，当令查抄和评选，很好地督促儿子养成优秀的干事习气。在筹备誊写展览的进程中，我和儿子们细心制作，将他们的作品粘贴绘制成大度的小艺术品，展览在黉舍显眼之处，他人的必定和嘉赞加强了儿子们的决心信念，更平添了他们对于誊写的兴趣。咱们有理由信赖，将来他们将成为汉字誊写的精英。

　　二、体贴保护每一个学生

　　作为一位教员，我爱班上的优等生，更爱班级的落伍生。在培训中，不让一个学生落后。如我班的张烨同窗，刚转来的时辰连字都不会写，我并无涓滴摒弃他的意义，一边手把手的教他写字，一边经由过程和他谈天增长情绪，取得他的相信，捉住他们的点滴前进，不时鼓动勉励他，在学生眼前奖赏他是个懂事、伶俐、心爱的儿子。垂垂的，他不仅能实现功课，并且成就也有了很大的前进。两个班里另有不少让人怀愁的儿子，我都是对等地看待他们，耐烦地教导他们，朴拙地关爱他们。另有一个儿子由于上学途中不小心碰伤了脚，上学都由爸妈很早送到黉舍，才干不迟误爸妈上班，尽管早上很冷，但为了避免让儿子在外受冷，我都很早来校给儿子开门。在糊口上，我更是无所不至地体贴每一个学生，帮他们削铅笔、揭示学生定时吃药、帮学生点眼药水，即便学生吐逆，我也是经心扶助，和学生一块儿入手弄洁净。以到咱们班的学生下课了，老爱拉着我的手问东问西，跟我说贴心话，有些儿子还给我讲故事、笑话，让我猜谜语等。

　　同心专心但愿班上的每个儿子都可能得到优秀的教诲，以是我的内心老是装着许多让我安心不下的儿子，上课的时辰多看他两眼，写功课的时辰多叮咛一句，课下的时辰多教导一下，取得前进的时辰多褒扬一番……由于费的心多了，我根基上没有闲暇的时间，再加之要修改两个班多少百份功课，我天天都是早出晚归，乃至午时都来不迭回寒舍用饭，在外面简略吃点，便又投入到任务之中。苦点、累点其实不会伤害我任务的踊跃性，只需看到儿子些许的前进，就会肃清我一身的委靡。

　　由于对于儿子抱着一颗卖力的心，以是我极少对于儿子严加申斥，乃至暴跳如雷，由于儿子若是遭到了挫伤，能够会给他毕生都带来不行磨灭的影响。是以，从一起头我就采用柔和的体式格局来开导教诲儿子，即便成效没有严格的申斥来得快，但我分明的知道，教诲是慢的艺术，只有耐烦才干经得起时间的磨练。由于我对等地坚持对于儿子的冀望，以是我带的儿子，在方方面面都比力平稳，一个学期上去没有给班级带来甚么大的抵牾，即便是培训成就上也没有太大的落差。

　　三、持续培育学生的优秀习气

　　二年级学生虽然说已经有了一年的培训教训，但七八岁的儿子，仍然解脱不了自控力差，纪律分散的影响。为了持续深化对于学生优秀习气的培育，讲堂上我举行意见意义讲授，尽可能吸引学生的注重力，组织勤学生的纪律。行使班会课对于学生举行习气养成教诲，揭示学生做勤学习筹备任务，而且在课后注重察看学生的举动，按照学生的浮现在学生中树立典范。在一样平常培训中，时刻注重调动学生的踊跃性，逐步养成当真听课、当真功课、下课好好栖息、讲文化、讲礼貌的好习气。

　　勾当促成发展，勾当促成连合，勾当让二年级的儿子更自己很相信自己、更活跃，也使儿子们营建了一个踊跃向上，幸福完竣的班集体。

　　在这学期中，我与学生在一块儿，感觉日子过得真快，尽管天天都是忙繁忙碌的，但我忙得欢快，忙得充足，我将愈加奋力任务，不时完善本人，普及本人。

人教版二年级上册语文讲授总结范文 篇16

　　转瞬间，一学期的任务已濒临序幕，半年来，我担当二(3)班的语文讲授，有成就也有失误，有教训也有经验，班内既有伶俐勤学，成就优异的年级尖子生，也有根蒂根基太差，作风懒惰、成就不睬想的学困生，上面我将一学期的语文讲授任务总结以下：

　　一、首要成就

　　颠末半年的奋力，我班学生构成了优秀的培训习气和比学赶帮的培训民风。在县教研室和黉舍组织的学生威力测试中浮现突出获得了带领的高度评估，被评为星级班级体。在期中应考中获第一位。

　　二、典型教训

　　在半年的讲授中，总结出多少点教训，从此可在讲授中持续弘扬。

　　1、做好课前筹备。讲授中我保持提早备课，并在课前温习教案，备课时，抓重点、扣纲领，从学生理论动身，把学生能够呈现的问题思量全面，并做出解决计划。按照每课的理论环境设计教法，斗胆立异、勇于测验考试，创举性地运用教材，并在读后做好跋文，总结乐成的地方和需求改良之处。

　　2、培育学生优秀的预习习气。学会预习法子，开学初，我发明学生不会预习，为此我常行使课上时间专门教导学生预习。读课文，勾生字、词，标自然段。提出质疑问，领着学生当真举行并逐渐罢休，让学生总结预习的法子，写在小黑板上，下学生按步举行预习，见学生学会预习之后，再罢休让他们课下预习。半年上去，学生已经学会了预习的法子，自立培训习气正在养成。

　　3、器重朗诵训练，让学生从读中领会，从读中感悟，俗语说&“书读百遍，其义自现&”以是我多么器重让儿子们去读。

　　从会读到读好，从读好到感悟，一篇课文讲上去至多要读五六篇，加之学生预习和晨读时的操练不少儿子在学完一篇课文之后都能背上去了。这对于儿子们了解课文起了很高文用。

　　4、抓重点词语了解课文。低年级语文讲授重点是字词的了解，以是每篇课文在授课中，我都把重点词语的了解作为一个重点，经由过程分割上下文，分割糊口理论，举措演出，查字典，造句等多种模式来了解、这结课文的了解往往起到点晴之笔的作用。

　　5、器重常识的堆集和使用。本册讲义综合培训里有采蜜集，我专门让儿子们筹备了小本本，把这些内容记上去，并做了弥补一些记上去，常常读一读，半年上去，儿子们的好词、好句记了一本，并熟读、熟记，在学生写日志时，我也常揭示他们用上堆集的好词好句并对于得当使用的儿子全班褒扬，垂垂地儿子们起头无意识地把好词、佳句使用到写话中，做到学以至用。

　　6、对于培训习气常抓不懈。低年级各类习气的养成长短常重大的，以是，我把各类习气的培育作为一个恒久工程，时时抓，事事抓。如儿子们的听讲习气，讲书习气，誊写习气，发问习气、谛听习气等我都无时不刻地注重揭示和督促。

　　7、多褒扬，少批判，鼓动勉励学生斗胆讲话、不顾课上仍是功课，我都用鼓动勉励的言语，激励学生争取前进。不摒弃任何一个儿子，尤为关爱落伍生，行使课上多发问、课下多教导奋力做好落伍生的转化任务，颠末奋力，我班的沈康同窗成就有很猛进步。

　　三、具有缺乏

　　1、培训法子的引导还不敷好，从此要多讲授习法子。

　　2、培优扶差任务还不敷扎实，仍需奋力。

　　3、培训对于常识的使用还不敷机动。

　　4、学生读题、了解题意方面有短缺，需训练。

　　5、阅读训练不敷，学心理解、阐明威力差。

　　四、改良办法

　　1、注重培训法子的引导，培育学生自立培训习气。

　　2、扎实无效地展开转化学困生任务，争取放大差生与优生的差异。

　　3、平时注重训练学生读题、了解题意。

　　4、展开课外阅读、拓宽学生常识面。

　　5、增强本身培训，更新看法，普及讲授品质。

　　总之，一学期来的任务有得有失，从此我将扬长避短，争取把讲授搞得更好。

人教版二年级上册语文讲授总结范文 篇17

　　跟着时间的消逝，转瞬一学期又当年了。回忆这学期以来的讲授任务，觉得虽累，但播种很多。

　　自从我假期回来，我能根据期初拟定的讲授方案有条不紊地展开任务。当真听取同年级先生的定见，改良本人已经有些生疏的讲授体式格局。按期做好任务总结，总结讲授教训，把教训点滴投入讲授中，现总结以下：

　　一、踊跃听课，当真备课，擅长反思

　　回来的时辰正好遇上黉舍组织青年教员举行“展现课”的评比勾当，我深知听课不但宽阔了思绪，也为备课进程堆集丰厚的素材。以是，只需我一有时间就会跑上五楼当真向青年教员培训讲授教训。在咱们组宋寒先生展现课《浅水洼里的小鱼》时，她试讲8节课，我多少乎每节必到，不但仅是为了她代表了咱们年级的讲授程度，也为了我本人能参评课，理解本册讲义做根蒂根基。记得刘校长问我如许一个问题“张静，你回来之后觉得咱们黉舍青年教员前进大不大?”我绝不夷由的答复“大!”由于，我从郭伟丽、李芬等先生身上看到一个乐成老教员所具备的轻稳和对于讲堂纯熟的操作把持威力。我从当时觉得到了压力，由于我真不知道我还可不行以如斯沉巧的驾御讲堂?还能不克不及让我的学生、寒舍长显露得意的微笑?以是，我只有当真备课，根据讲授参考上的要求、细心设计讲授进程。课后又当真反思，总结本课优错误谬误。让本人迅速找回并超出原来的讲授程度。

　　二、紧抓功课修改、深化扎实的上好每一节课

　　功课的查抄和修改，是检测学生常识把握环境的重大路径。回来之后，我始终保持讲堂功课的当真修改，寒舍庭功课也实时收批。这不但无利于对于学生常识落实的环境的更好把握，更使我对于学生讲堂浮现环境，有了一个愈加周全的熟悉。从而可能更好的按照学生的环境，调治讲授。低年级的言语文字讲授尤其重大。“听、说、读、写”是语文讲授的四个根基环节，我以为，在低年级“说”和“读”的重大性尤其突出。尤为在我回来之后我发明班上的儿子就连最最少的念书都读不畅，以是，在讲授中我出格器重“说”和“读”的训练。在每上一课之后，我都让学生说一说：“你稀罕不稀罕这篇文章，稀罕那里?为何?”

　　语文教科书上“口际社交”是一项很重大的讲授内容。我注意讲授生由词说到句，再由句说到段。给学生营建一种快活的培训空气，让每一个同窗都有“说”的愿望，怯懦地各抒己见。在有话说的根蒂根基上，教给同窗一些说的技巧，用差别的词语或语句表白一种意义，怎么有次序地、不零乱的表白本人要说的话。同时，叫其余同窗学会听，可能评断同窗的讲话。对于同窗们的讲话正当的实时褒扬，欠好的给予教正，鼓动勉励他的勇气，加强同窗们的自己很相信自己心。经由过程一个月来的训练，我发明同窗们的表白威力有较大的前进，逻辑思维威力也加强了。

　　在“说”的进程中，有一个与之相促成的进程不容轻忽，那就是“读”。俗语说：“念书百遍，其义自现。”在班上我接纳多种读的模式，可以采用个体读、齐读、小组读、分脚色朗诵、小先生仿照读等。让儿子在美美的读后培育语感，熏陶情操。使咱们班在本年的朗诵角逐中得到第一位的好成就。再起了解重点字词的意义以及作者所要表白的思惟豪情。

　　我发明语文场地的最后面都有对于本单位讲授的总结，培育学生的总结、归结威力，以是在学完一个单位，让学生学会本人归结，学懂了一些甚么，还具有哪些问题。孔子云：“温故而知新。”常常复习功劳课，当前的培训才会感觉较沉松。

　　三、注意落伍生教导、用爱看待每一名儿子。

　　班上的落伍生不少，此中__同窗是咱们班独一一个上了两年学还厌恶上学的`儿子，他多少乎历来不写寒舍庭功课，即便是应考，他也是在试卷上画圈。对于于他的教诲，我可以说甚么措施都试过，批判，褒扬、给他找个好同位带带他，可他仍然我依我旧。原本我想，仍是摒弃吧!我能做的都做了，够对于得起他了。回寒舍后和妈妈提及来的时辰她猛然问我：“若是强强上学和他同样，你也会放他哪里不顾不问吗?”我那时想了想甚么也说不下去了。“没有爱就没有教诲。”之前看的时辰并无甚么感到，而明天我却想到了他，兴许我对于咱们班的落伍生就少了这一种教诲——爱的传染感动教诲!在我耐烦和他谈话之后，他终于违心做题了，尽管另有点不当真，可是我实时在讲堂长进行对于他褒扬，终于在此次期末应考中他考合格了。就这64分使得咱们班没有一个不迭格的儿子。没有爱就没有教诲，没有一名母亲会摒弃本人的儿子，而我，做为一位先生也就不会摒弃本人任何一位学生。本学期已当年，咱们班的成就很不睬想，可是我和我的学生是不会畏缩的，我想，只需我和学生都能向着一个方针去奋力，改过缺乏，阐扬优点。咱们必然会踏上一个簇新的台阶。

人教版二年级上册语文讲授总结范文 篇18

　　回首一个学期来的语文讲授任务实践，我本着周全培育学生存在立异力，实践程度的高素养的古代人的思惟，全身心肠投入到讲授中，圆满实现讲授工作。现将讲授方面的任务总结以下：

　　一、行使学生的眼睛，提供察看的机遇。

　　眼睛是思维的窗户，“看”是得到常识的须要首环。责任教诲小学语文教材课文中有许多插图，它和课题体系、功课体系彼此合营，形成教材的全体。我在讲堂讲授中，就指导学生察看标题，察看课文的插图的画面，领会文章中间思惟，推测图中形容事情的主题，刻划人物的性情或描画风物的特色。这不但能普及学生言语文字的了解、表白威力，并且可能普及学生想象威力和艺术的审美、鉴赏威力。

　　二、行使学生的嘴巴，提供表白的机遇。

　　言语是思维的载体，是脑筋中思维的外化。堵住学生的嘴巴，无质疑就是枷锁学生的思虑。是以，讲授中应让每一个同窗都有口头表白的机遇。如：请同座的两个同窗彼此说说看，请同窗们先本人讲一遍，再看谁说得好等等。这些是说的模式，说的内容就更丰厚了，可让学生说说“为何”、“怎样样”……等等。学生的口头表白威力普及了，可让他们疑、辩驳，这不但无利于常识的牢固，更无利于思维的激活和成长。

　　三、行使学生的脑筋，提供思虑的机遇。

　　讲授中最重大的是让学有思虑的机遇，不要搞“合座灌”和“题海战术”，尤为要让学生有“静思”的机遇，不要以“热冷落闹”作为掂量学生思维踊跃性的标志，真正无效的思维勾当往往是“无声”的内化进程。我在讲授进程中常常让学生“伏上去想一想”，“眼睛闭起来想一想”，就是想方设法使学生育成“静思”、“独思”的优秀习气。

　　语文是一门东西学科，它差别于数学，语文讲授要求言语文字讲授和情节，内容讲授相连系，相反相成。而低年级的言语文字讲授显得尤其重大。听，说，读，写是语文讲授的四个根基环节，我以为，在低年级“说”和“读”的重大性尤其突出。以是，在讲授中我出格器重“说”和“读”的训练。在“说”的进程中，有一个与之相促成的进程不精神焕发轻忽，那就是“读”.俗语说：念书百遍，其义自现。语文“读”的要求，起首要读准字音，读通句子，读通课文。读完后，能弄清读懂了甚么另有哪些不大白的其次，用“读”来感悟文章，了解文章的意义。无理解文章的根蒂根基上，再起有豪情地朗诵。读的模式多样，可以采用个体读，齐读，小组读，分脚色朗诵等。再次，用“读”扶助影象，培育语感，熏陶情操。再起了解重点字词的意义以及作者所要表白的思惟豪情。

　　语文讲授中，除了了“说”和“读”很重大外，还要培育学生的总结，归结威力，即学完一个单位，学会本人归结，学懂了一些甚么，还具有哪些问题。孔子云：温故而知新。常常复习功劳课，当前的培训才会感觉较沉松。

　　课程改造是一场史无前例的攻坚战，新理念，新教材，新教法一定要和旧有的所有讲授看法，讲授形式产生剧烈的碰撞和磨擦。课程改造试验给咱们的教诲注入了勃勃发火与活气，我将持续奋力，与学生在课程改造中的独特普及，独特成长。