语文教师教学工作总结模板- -求职知识指南（教师语文教学工作总结个人）

语文教员讲授任务总结模板（精选19篇）

语文教员讲授任务总结模板 篇1

　　本学期，我保持当真备课、上课、听课，实时修改功课、讲评功课，课后对于学生举行得当教导，普遍排汇各类常识，构成比力完备的常识系统，严厉要修业生，尊敬学生，使学生学有所得，不时普及，从而不时普及本人的讲授程度，奋力做到讲授相长，并顺遂实现教诲讲授工作。

　　一年级作为学生走进黉舍的第一步，正如修筑高楼大厦同样，必需要为学生的发展打下松软的根蒂根基。本学期，我首要在注意学生的汉语拼音常识的把握、写字、念书等方面作了奋力。

　　一、注意汉语拼音常识的把握：

　　汉语拼音常识既是学生学好语文的根蒂根基，又是学好语文的重点。若何让学生能把这看似干燥的常识学得生动乏味，又能很好地把握，我与先生常常交流，并向她们培训讲授教训，以使本人能让学生学得沉松、学得扎实。同时，在开学前一个半月讲授拼音的时间里，我针对于学生因材施教，并常常指导学生对于已学拼音常识活学活用，经由过程学童谣、“摘苹果”游戏等模式激起学生培训的乐趣。

　　二、抓好写字训练。

　　写字讲授是一年级语文讲授任务的难点。能让每个学生写一手好字，是我的心愿。学生的字写得黑白妍媸，在很大水平上可以反映他的语文程度，也能够体现其文明素质。以是，在平时的讲授任务中，我出格注重对于学生写字的要求。起首，要让学生写好字，作为他们的语文先生，我更注意本人在讲堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的树模。其次，我充沛行使多媒体写字教程，指导学生学会读帖、描红，既从技术方面要修业生，又从习气方面的要修业生。出格是习气方面的要求，如怎么握笔，坚持怎么的写字姿式，这些往往容易疏忽，而恰恰恰是这影响了学生的写字品质的普及，乃至影响到用眼卫生和骨胳发育。一年级的学生究竟年数小，一揭示当即能做到，但是，过了一下子他们就忘了。是以，在放学期的讲授中我必需在抓写字这方面多下工夫，让一切的学生都能无时无刻坚持准确的誊写姿式。

　　三、抓好念书训练。

　　在《语文课程尺度》中指出：小学各年级的阅读讲授都要器重朗诵，要让学生充沛地读，在读中全体感知，有所感悟，培育语感，遭到情绪的陶冶。《语文课程尺度》正确地指出了朗诵的重大性。是以，在讲授中要侧重培育学生优秀的朗诵习气。对于于一年级新生来讲，他们已有必然的拼读威力，一起头就养成当真念书的习气至关重大。在借助拼音读物朗诵时注重强调一个“准”字，要修业生发音准，不念错，不肆意添字、丢字；每个字的发音要洪亮、分明，要注重不行唱读。还让学生育成边读边看标点的习气。朗诵还得按照课文的思惟豪情，读准课文的语调。在讲堂上，我常常设立各类各样的念书角逐，小组读、男女读、抽生范读、教读等模式在必然水平上激起了学生念书的乐趣；其次，我注意在阅读讲授的进程中，尽可能诱发学生能翻开想象的同党，读出本人的感触感染进去。第三，注意本人的树模性。因为一年级的学生仿照性较强，以是在讲授生读课文以前，我都要出格注重这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽量地为学生作出很好的树模。“金无足赤，人无完人”，在讲授任务中不免出缺陷，例如：上课时分层讲授缺乏，课上对于学生全体赐顾帮衬不周等。此刻，我也正在不时改过中。

　　总之，在本学期的语文讲授任务中，我都严厉要求本人，没有任何不合适讲授纲领和新课改要求的做法，并能做到为人师表，言语安康得体，立场蔼然可亲，以身作则，注意言教。在从此的讲授任务中，我仍将判若两人的要求本人，奋力任务，弘扬优点，改过错误谬误，自我不时普及，做一位立异型教员！

语文教员讲授任务总结模板 篇2

　　时间过得很快，转瞬之间一个学期又当年了。半年来，严重而繁忙的讲授任务也濒临序幕。半年来虽操劳但也很充足，心中有不少领会，现详细总结以下：

　　一、培训使本人前进。

　　期间在变革，各类新的讲授思惟与法子也是层见叠出。作为一名刚转举动语文教员的我深知，若是不增强培训，就不克不及跟上期间的步调。以是，在开学初不久，我就为本人拟定出念书方案。咱们之前培训应考用过的教材都多么好，我每周都要细细的从头品读，并当真做好条记，还不时的把书中的讲授法子用于理论讲授之中，成效多么好。另外，此刻网络资本也多么丰厚，我借助网络阅读了少量的教诲讲授文章，还常常欣赏一些良好语文教员的博客，互通有无，消化排汇一些新的讲授理念与法子，这对于我的讲授大有裨损。

　　语文组的教研组勾当也是我普及并更新教诲讲授法子好的路径。听过一节课后，经由过程大师评断、接头演示课的优错误谬误，总能让人反思到本人的讲堂讲授，并在本人的讲授中，互通有无，让本人的讲堂效力更高。

　　年青教员思惟活泼，敢于立异，为此我不以年长自居，而是不耻下问，不时为本人保送“鲜活血液”。胡丽娜先生是一个良好的青年教员，讲授思绪明晰，扎实持重。遇到讲授中的一些问题，咱们常常开展接头，一些好的讲授法子、思绪总能从探讨中油然而生，这是普及讲堂讲授程度的捷径。

　　二、器重讲堂讲授。

　　向四十分钟要品质，也就是要普及讲堂效力，这也是我始终在思虑并奋力去实践的。起首我在课前做到当真备课，每节课的讲授目的、重难点做到成竹在胸，并提早做好课前预设，在讲授进程中器重阐扬学生培训的主体位置，开导他们思虑，能使用多种法子解决问题。讲授中时刻存眷学生的培训情感，随时注重调动他们培训的踊跃性和注重力。操练设计注重梯度，使差别培训水平的学生都能到锤炼与普及。一节课事后实时举行反思，找出闪光点与缺乏，进而在下一节课中能做到扬长避短。在一点一滴的堆集中，我的讲堂讲授程度不时普及。

　　三、和寒舍长做好相同。

　　巩校长始终倡议教员与寒舍长要多相同。在这一点上，我感觉本人做的很好。我有班中每个学生的德律风，一年来由于交流儿子的培训环境不知打了几个德律风。另外，我又经由过程古代的进步前辈通信伎俩班中的寒舍长为飞信摰友，把天天的功课实时告诉给寒舍长，而且常常和寒舍长相同儿子在校的环境。经由过程相同交流使寒舍长实时理解儿子在校的浮现和培训环境，如许寒舍长与教员可能构成协力独特寻觅好的教诲法子，普及儿子的培训成就。对于于一些不爱实现功课的学生，我常常举行寒舍访，这让寒舍长很冲动。另外，学生的寒舍庭功课我逐日都要求寒舍长查抄并具名，有时，也会把儿子的一些问题写在空缺处，寒舍长也会随时向我反应他们的定见，这类体式格局很简便但颇有效。

　　四、做好落伍生的教导任务。

　　手指另有是非，更别说是来自各个寒舍庭的性情悬殊的学生了，他们在培训威力、法子、立场上都是差别的，有自发的、有懒散的，有伶俐的也有比力愚蠢的，在这学期的讲授中我出格注意分层讲授。在课后，为差别条理的学生举行响应的教导，以知足差别条理的学生的需要，防止了一刀切的弊病，同时加大了落伍生的教导力度。对于落伍生的教导，其实不限于培训常识性的教导，更重大的是培训思惟的教导。为普及落伍生的成就，我起首解决他们心结，让他们意识到培训的重大性和须要性，使之对于培训萌生乐趣。而后经由过程各类路径激起他们的求知欲和长进心，让他们意识到培训其实不是一项工作，也不是取代先生、寒舍长学的，是为本人学的。在此根蒂根基上，再教给他们培训的法子，普及他们的技术，并当真粗疏地做好查漏、补缺任务。落伍生一般有些是根蒂根基差，具有不少常识断层，以是我常常行使下学时间给他们补课，把他们之前培训的常识断层弥补完备。讲过如许常常性的耐烦粗疏的教导，好多少个落伍生都赶了下去，并迈入中等生的队列。

　　总之，半年来，我奋力任务，支出了许多汗水。但当我看到学生们的培训成就不时前进，培训程度不时普及，培训乐趣愈来愈浓时，我打心眼里感触幸福。

语文教员讲授任务总结模板 篇3

　　本学期我担当月朔年5班和6班的讲授任务，此中月朔年6班是在期中考后承当七讲授工作的，是以两个班级之间的讲授功效将略有不同。如下是我本学期的讲授任务总结。

　　一、引导思惟：

　　以《新课程尺度》为依据，更新教诲理念，树立准确的'课程观、讲授观。踊跃推动素养教诲，培育学生的立异意识和辩证思维威力，为学生的终身成长奠基根蒂根基;按照责任教诲初中新课程的培育方针，以促成学生的周全而有特性的成长为关键，周全、正确地施行责任教诲初中课程。

　　二、详细任务：

　　起首，以阅读讲授为主，共实现六个单位共三十篇课文的阅读讲授。每一个单位一个主题，到达响应的培训方针。

　　1.融入本人的糊口体验，感悟课文的思惟内在，进而理解社会人生;持续理解叙事性作品的体裁特征，品鉴含意丰厚的语句。(一、二单位)

　　2.增强了朗诵，注重课文中的遐想与想像，开展想象的同党。(第五单位)

　　3.无理解课文内容、认识迷信文艺作品特色的同时，指导学生树立起环保意识。(第五单位)

　　4.学生理解了传统文明文学以及平易近间文明。不但觉得到本身一样平常糊口中蕴含的无量兴趣，还领会到了多种表白体式格局综合使用发生的艺术成效。(第四单位)

　　5、在柔美的古文中缓步，在大抵读懂课文的根蒂根基上，连系本人的体验评估作品的思惟内容;堆集了罕见的文言词语，加强了语感。(六、七单位)

　　6、在借助提示、注解和东西书读懂课文的根蒂根基上，领会写景散文借景抒怀的特色。(第三单位)

　　其次，连系单位讲授要求，引导学生实现了八篇习作，实现环境优秀。学生的作文程度获得了提升。

　　1、《木兰诗》改写、续写

　　2、《我》

　　3、《童年趣事》

　　4、《文具盒里的争持》

　　5、《最标致的天空》

　　6、《我将如许渡过国庆》

　　7、《勇气》

　　8、《假设》

　　别的，领导学生保持上好阅读课也是本学期讲授任务的重点之一。

　　期中应考竣工后，在教员的引导下，学生由原来的不想看书成长到阅读乐趣渐浓，每周四午后一节的阅读课保持不懈，学生被动提出要看书，而且保持做好念书条记。如许保持上来，学生的阅读面获得了大大的拓展，课外常识多少乎由原来的全无所闻到略知其二，文学素质获得了提升，同时也对于学生学会做人起到了必然的促成作用。

　　其余任务还包含：

　　保持让学生逐日练字，培育学生的誊写威力;

　　让学生保持天天做摘记，堆集语文素质，奠基写作根蒂根基。

　　在期中考后，让学无余力的学生保持每周周记，锤炼写作威力，也不便从中发明问题，合营班主任先生搞勤学生的思惟任务。

　　三、讲授成效和缺乏

　　一学期来，在黉舍带领的悉心引导和关切下，在共事的鼎力支持、学生的优秀合营下，教诲讲授工作获得较为圆满的实现。教员与学生关系比力融洽，学生的常识和威力获得上进。但学生被动培训、自发培训、勤于学生的意识和威力有待增强和普及，朗诵及写作程度也有待持续普及，放学期必需愈加完善这些任务。

　　语文教员讲授任务总结陈述4　　

　　这一学期，尽管任务繁忙，但我感觉也很充足。为了在当年的岁月中迎来了新学期的但愿，让今天的任务更精美，播种更多，现将本学期的讲授任务做如下总结，与大师来独特分享我的快活、发展与懊恼。本学期，我担当三年级的语文讲授任务，回首这一学期的讲授任务，现从如下多少个方面加以总结。

　　一、讲堂讲授中，奋力体现教诲新理念，普及讲堂讲授效力。

　　讲堂是学生猎取常识与培育威力的首要阵地。这一学期，我在这一方面狠下工夫。为了上好每一节课，我课前当真钻研教材，吃透教材，并连系本班学生的理论特色，采用生动活跃的讲授模式，激起学生的培训乐趣。讲堂上奋力贯彻以后一些新的教诲理念，创设沉松平易近主的讲授空气，鼓动勉励学生积极讲话，构成群言堂。

　　以学生为主体，构建探求式讲堂形式，开掘教材与学生的测验考试要素，指导被动探求，自立猎取常识。普及学生的威力。别的，注意鼓动勉励落伍生，提供更多的机遇给他们，使他们也能取得前进，发生浓郁的培训乐趣。此刻本班学生稀罕上语文课，培训乐趣比力浓郁。

　　二、经由过程多路径培育学生各类威力与习气，激起学生培训乐趣，促成学生的周全成长。

　　(一)使用多种路径，培育学生优秀的培训习气。

　　三年级也是学生育成优秀习气的核心所在。针对于本班学生好胜心强的特色，我使用争夺机制，逐日由值日干部做记实，每礼拜评比一次，给予冠军奖励。一个周和一个月后都评比冠军，如许促成学生自发守纪，养成优秀的培训习气。别的，逐日组织一名"小先生"领读，培育学生的组织威力，又培育学生的朗诵威力。颠末一段时间的奋力，本班学生上课激情高涨，自我组织带领威力都获得了锤炼。

　　(二)经由过程多种法子，培育学生爱阅读课外册本的优秀习气，普及学生的写作威力。

　　三年级是学生写作的正式起头。起首为激起学生的写作乐趣，我从作文的选题动手，以写童话、想象文为主，适宜三年级学生的思维特色，另外，堆集少量的语汇是写好作文的核心。我充沛行使课前一分钟，借助故事，作文佳作，让学生边听边记好词好句。常日天天轮番，一名学生在黑板上摘录好词好句，要求其他学生读读记记。平时还常常组织学生到藏书楼阅念书籍。颠末一学期的测验考试，本班学生的辞汇量大大添加，写作威力也有了比力明明的普及。

　　(三)增强写字引导，普及学生的写字威力。

　　三年级的写字讲授往往被先生疏忽，本学期，我器重了学生的写字习气的培育，讲堂中注重揭示，行使文明餐对于学生举行写字引导，课外严厉要修业生当真誊写。本班学糊口生涯在着差距，为促使每位学生能在原本的根蒂根基上都有所成长，我"抓两端，扶中心"，注意培育优生的拿手。

　　同时，在班中建立"相助"小组，行使结对于子模式，以优生来动员差生，课外增强教导任务，讲堂中创设机遇，给予鼓动勉励，树立落伍生的决心信念，培育学生的培训乐趣，促使每一名学生都有普及。“乐趣是最佳的先生”。光有好的培训习气不可，还要让学生对于培训布满乐趣。是以，我在语文讲堂讲授中，力图做到让学生变得新鲜，让学生学得兴致盎然，使学生在语文培训中享用培训的兴趣，从而成长学生的语文素质。

　　三、器重培优补差任务，使全班学生能独特协调成长。

　　为了促使每一名学生能在原本的根蒂根基上都有所成长，我侧重“抓两端，带中心”。注意拔高优生，培育优生。让优生在把握好本册语文常识的同时，鼓动勉励这部份学生多阅读课外册本，添加他们的课外常识堆集。看待落伍生，注重激励他们树立决心信念，多举行课外教导，从根蒂根基常识抓起，讲堂上多给他们创设讲话、浮现的机遇，以此激发他们的培训乐趣，普及他们的培训成就。

　　四、踊跃参与黉舍及郊区里各级各种的教科研勾当，促成本身程度的普及。

　　为普及本身的营业程度，本学期我踊跃参与各级各种组织的教研勾当，当真撰写了讲授反思。为普及本身的营业程度，我还常常阅读一些讲授册本，作记实，写感触感染，搜集最新的讲授信息，得到最新的讲授理念，以补充本身的缺乏。总之，本学期以来，我经心全力做好本人的讲授任务，不时严厉要求本人，奋力罗致别人的短处，不时更新本人的讲授理念，并使用到本人的讲授的实践中，使每一节课都能取得优秀的讲授成效，使每一名学生都能真正普及本人的语文素质。

　　五、注意课表里常识的连系，促成学生的周全成长。

　　美国的一名教诲寒舍指出：“讲堂的外延与课外的外延相等。以讲堂培训为关键，能动地向学生的黉舍糊口、寒舍庭糊口、社会糊口等各个糊口畛域自然延伸和拓展，使讲堂训练与课在行为训练构成有序、乏味、无力、无效的连系，取得语文讲授的全体效损。”

　　是以，学生的周全成长，不克不及只靠把握无限的书本常识就好了，还要在把握根蒂根基常识的同时，对于讲义常识举行延伸，把课内课外常识无机的连系。从近多少年的测试中可以看出，不但考查学生根蒂根基常识、根蒂根基威力的环境，课外常识也据有相称大的比重。为了扩展学生的视线，丰厚学生的课外堆集，在讲授中，我都根教材内容，适当拓展一些与讲授内容相干的课外常识。因为本身的威力无限，讲授的教训的缺乏，本学期在讲授中还具有着很多的问题，首要有：

　　1、个体学生的不良的培训习气另有待进一步指导改过。

　　2、写作方面程度差距太大。班中学生的写作乐趣比力浓郁，但优生与差生的差距比力大。招致全班学生的写作程度成长不敷平衡。在从此的讲授中，应当加以降服。总之，本学期我尽了本人的义务和威力去奋力实现了讲授任务工作。

　　经由过程这一学期的任务，我班大部份儿子，在思维体式格局上，在培训威力上，在培训成就上，儿子们都有或多或少的前进。并且这些儿子也更懂事更心爱了

　　从此我将持续加倍地奋力任务，不时更新本人的讲授理念，严厉要求本人，时刻注重罗致别人的短处，补充本人的缺乏，爱岗敬业的做好本人的讲授任务，尽可能做到更好，为周全普及学生的语文成就而奋力搏斗!

　　语文教员讲授任务总结陈述5　　

　　光阴飞逝，我勤劳任务，蓦然回顾，一学期的讲授又告竣工。回首一学期的语文讲授任务，我叹息良多，点点滴滴涌上心头，普通的班主任任务，是让学生普及威力、养成习气、塑造人格的任务，又是一件噜苏、忙碌的任务。是以，要做好这项任务，必需花很大的精神和时间。

　　本学期我持续担当了三年级四班的班主任，上三(4)班的语文和思惟道德两个学科。在本学期里我遵纪违法，遵循黉舍的规章轨制，任务不辞辛苦，我乐于承受黉舍调配给本人的各项教诲讲授工作，以猛烈的事业心和义务感投入任务。在师生的独特奋力下，圆满地实现了本学期的各项工作，取患有良好的成就。现将这学期的任务小结以下：

　　一、对于学生举行思惟道德教诲。

　　这一学期，我班行使班会课对于学生举行了一系列的思惟道德教诲，教诲学生讲文化懂礼貌，讲卫生，热爱集体，乐于肋人，善待和宽容别人，孝顺晚辈，感恩怙恃……经由过程教诲，我班大部份同窗遇到先生能被动问好，学会了用“你好，感谢，对于不起，再会”等礼貌用语，与同窗能敌对相处，遇事能宽容别人，构成了优秀的举动习气。紧密亲密注重学生的思惟意向，实时发明问题，并实时做勤学生的思惟任务，让学生树立踊跃、长进、连合、相助的思惟。

　　二、持续培育学生优秀的培训习气。

　　学生因为春秋小，自控威力差，纪律分散。我从培育学生优秀习气动手，课长进行意见意义讲授，尽可能吸引学生的注重力，组织勤学生的纪律。行使班队课、思惟道德课培训黉舍规章轨制，随时揭示学生分心听讲，坐姿规矩，握笔要准确，保护书本，按照学生的浮现在学生中树立典范。在一样平常培训中，时刻注重调动学生的踊跃性，逐步养成当真听课、当真功课的好习气。

　　三、抓好根基功劳讲授。

　　1、增强写字引导，普及学生的写字威力。

　　三年级的写字讲授往往被先生疏忽，本学期，我器重了学生的写字习气的培育，讲堂中注重揭示，行使写字本对于学生举行写字引导，课外严厉要修业生当真誊写。

　　2、器重朗诵威力的培育。

　　在讲授中我持续增强词、句训练，指导学生自学使用查字典、分割上下文的法子正确了解词语。在举行课文培训时，我起首举行范读，阐扬树模作用。其次指导学生把本人看成课文中的人物去觉得、去体验、去思虑。

　　3、注意白话社交威力的训练。

　　白话社交是培育学生写作威力的一个无效路径，只有肯说会说才会写作。是以我器重每一次白话社交的机遇。在每一节课上，要修业生措辞完备、盘绕主题。每一节白话社交课领导同窗们创设社交情境，全员参加交流，器重说与听的训练。

　　4、增强学生的习作程度训练。

　　作文器重堆集，普及学生的写作威力。三年级是学生写作的正式起头。起首为激起学生的写作乐趣，我从作文的文句堆集动手，要修业生天天保持读记好词好句。颠末一学期的测验考试，本班学生的辞汇量大大添加，写作威力也有了比力明明的普及。

　　另外，一方面我讲授生学会去“爱”。爱山，爱水;爱怙恃，爱先生，爱周围的人;爱多年生草本，爱聪明动物，爱物件;爱看书，爱搜集;另有爱莳植等等……恰是因为这些爱，儿子们的情绪丰厚了，脑筋中贮存的工具更多了，他们才会写下精美段落。

　　另外一方面作文训练模式的多样化。扩展阅读面，注意常识堆集，培育学生被动搜集信息、办事信息的威力;口头作文与即兴作文的训练合引导;作文应用与理论应用连系起来加以训练;自评自改与互评也是作文训练的无效法子;平时一周两第二天记，把本人的所思所想记实上去。

　　这类多样、新颖、乏味的训练模式，不但使学生在乐趣中写作，在写作中纵情，并且把作文与糊口，作文与勾当，作文与理论应用精密连系，普及了作文的综合威力。

　　四、进一步完善班级经管。

　　学生从晚上上学到下学，一日的惯例是否规范、文化，影响到优秀集体的构成及学生各方面的成长。在班主任任务中，我首要从小事抓起，抓好惯例经管，培育学生优秀的培训、糊口习气，为学生创设一个调和、整洁的培训、糊口情况。学期初，我就按照班中的理论环境，明确了各个岗亭的卖力人。如：红围巾佩戴查抄员、两操查抄员、班级卫生查抄员、课桌查抄员、团体达标查抄员、纪律查抄员等。

　　同时，我行使班队、晨会让全班同窗接头，明确小学生应做到哪些，不克不及做哪些。我又组织学生每周举行总结评选，惩处一样平常举动规范好的同窗，将励星星、小红花贴到名誉栏里，以此不时强化，扶助学生开端养成优秀的培训、糊口习气。

　　五、做落伍生的转化任务。

　　我班落伍生绝对较多些，能量大，影响大，是以，针对于本班的落伍生，我没有摒弃不顾，而是千方百计扶助他们长进，体贴、呵护每个同窗。起首要把朴拙的爱给于落伍生。做到了思惟上不歧视，豪情上不厌倦，立场上不粗犷，法子上不简略。用本人对于差生一片朴拙的爱心，叩响她们心灵的门。

　　一方面我行使课余时间与他们交流，化解他们心中的自大感，让学生感触先生对于他们的体贴与爱，使他们违心以本人好的方面展现给先生看。另外一方面我行使班队会常常解说些一样平常举动规范，到处教诲学生要用举动规范来对于照本人、约束本人。

　　只有规矩了培训立场，培训目的性明确了，培训乐趣也下来了，培训干劲也来了，培训成就也能有所普及。其不重要的擅长发明他们的“闪光点”，在讲堂上多给他们创举前提，鼓动勉励他们举手讲话，实时给于必定。常常打德律风或用微信与寒舍长分割，在本学期我被动与寒舍长们坚持分割，将一些儿子的浮现告诉寒舍长，独特磋商对于策。督促他们定时实现功课及理解在寒舍的环境，让他们树立起培训的决心信念。

　　总之，我深感班主任任务尽管多而杂，但只需你具备一个“爱”字，那就必然会把任务做好，同时讲授也会取得好成就。

语文教员讲授任务总结模板 篇4

　　严重充足的一个学期将要当年了，这一个学期在任务中，我不时的反思着自我，奋力使自我不会愧对于于教员那个神圣的职责。现总结自我的讲授任务以下：

　　本学期，我坚决落实黉舍的无关教诲讲授方案，严厉执行黉舍的各项教诲讲授轨制和要求，当真实现各项工作，使学生在得到作为一个古代公平易近所必需的根基语文常识和技术，为学生的终身培训奠基优秀的根蒂根基。

　　一、增强识字讲授

　　讲授纲领要求一年级放学期要“学会250个生字，熟悉550个生字。要修业会的字，能读准字音，认清字形，理解字词在言语情况中的意义，大部份词语能在口头或书面言语中使用;要求熟悉的字，做到来到注音、来到言语情况也能正确认读。”可见地字在一年级语文讲授中的重大性。以是在那个学期中，我增强了识字讲授。

　　1、鼓动勉励学生交流单干识字。

　　每一个儿子的培训体式格局纷歧样，有的习气在阅读中培训，有的习气在誊写中培训，以是我采用多种体式格局增强同窗间的交流与单干，使儿子们互动起来，将自我好的识字法子先容给其余学生。如许就等于不时注入新的源泉，学生识字法子多了，学起生字来也就不艰苦气，尤为对于于那些培训坚苦的儿子来讲，大大普及了效力，添加了识字量。

　　2、增强写字引导，不仅要写对于，更要写好。

　　有了一个学期的写字根蒂根基，不少学生对于于誊写已能根基把握，那个学期，我对于学生的写字要求普及。在培训中，咱们老是一齐察看生字在田字格中的地位，一齐阐明生字的笔划交叉和结构，力图每一个生字不仅要写对于，更要写好。不少学生有明明的普及，尽管只是一年级，但写起字来有模有样，颇为工致。

　　3、增强生字的温习和牢固，避免回生。

　　艾宾浩斯遗忘曲线通知咱们，人的遗忘速率老是先快后慢。以是对于刚学当年的生字要实时温习，行使一些词语来温习生字，也可以行使糊口中罕见的标志牌、商铺名称等来识记生字、温习生字。新课标第一网

　　二、注意朗诵引导。

　　小学语文讲义中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境形容的美妙，言语使用的高深，见解阐发的独到，都是指导学生感悟的重大资料。

　　一年级儿子异样需求多去读，在朗诵中领会。咱们在朗诵课文时，抉择了不少种模式，如教员范读、小组装作读、个体读、分主角读、演出读等，学生很感乐趣。在一层层深化的朗诵进程中，咱们一齐领会到了言语文字的美，语句的美。根基的问句，学生也能按照纷歧样意义用纷歧样的语气读进去。

　　三、注意课表里连系

　　美国的一名教诲寒舍指出：“讲堂的外延与课外的外延相等。以讲堂培训为关键，能糊口、寒舍庭糊口、社会糊口等各个糊口畛域自然延伸和拓展，使讲堂训练与课在行为训练意见意义、无力、无效的连系，取得语文讲授的全体效损。”在课程改造实践中，咱们已把语文讲授引入了广漠的寰宇，让学生阅读课外书《童话故事》等，颠末这些搜集与阅读，为学生堆集奠基根蒂根基。

　　本学期，我尽管经心全力地去陪着儿子一齐培训、一齐发展，也取患有必需的成就，但也有不尽人意之处。在从此的任务，我将持续奋力任务，把教诲讲授视为事业去做，和我的学生一齐翱翔广漠的语文寰宇。

　　四、具有的问题与缺乏：

　　1、对于学困生的存眷不敷。尽管班级里大部份儿子的成就较好，但是班上两三论理学生的根蒂根基常识把握得不敷扎实，这还需求在放学期给予他们更多的存眷与帮手。

　　2、寒舍长合营不敷。说明书我一寒舍长的相同还不敷，这将是我要当真思虑的问题之一。

语文教员讲授任务总结模板 篇5

　　这一学期我担当高二(、)班的语文讲授任务，回首一个学期来的语文讲授任务实践，我本着周全培育学生的立异力、普及实践程度的思惟，全身心肠投入到讲授中，圆满实现了讲授工作。现将讲授方面的领会和任务总结以下：

　　一、踊跃听课，当真备课，擅长反思

　　听课，不但宽阔了思绪，也为备课进程堆集了丰厚的素材。各类新鲜生动的事例，各类讲授法子、形式的展现，细小细节的地方的精美办事，使我在丰厚讲堂讲授的同时，也改动了学生对于培训感触干燥、单一、脱离理论的偏见。为了能实时发明和改过讲授进程中的问题，我无意识的举行阶段性的任务反思，小到一节课，大到一个学期;近到上一节课说错的一句话，远到一种讲授思惟的深条理思虑。尽管它们都还很菲薄，但我信赖“九尺之台，起于垒土”,“不积跬步，无以致千里”。

　　二、紧抓功课修改、注意落伍生教导

　　功课的查抄和修改，是检测学生常识把握环境的重大路径。开学以来，我始终保持功课的当真修改，这不但无利于对于学生常识落实的环境的更好把握，更使我对于学生讲堂浮现环境，有了一个愈加周全的熟悉。从而可能更好的按照学生的环境，调治讲授。对于于班里的落伍生，我始终保持个体常识教导和思惟教诲相连系的体式格局，在给学生谈抱负、谈方针的同时，激起学生的培训激情。工夫不负有心人，、x、x、等多少论理学生的语文成就有所前进。

　　三、深化扎实的上好每一节课

　　语文是一门东西学科，它差别于数学，语文讲授要求言语文字讲授和情节、内容讲授相连系，相反相成。而低年级的言语文字讲授显得尤其重大。听、说、读、写是语文讲授的四个根基环节，我以为，语文讲授中“说”和“读”的重大性尤其突出。以是，在讲授中我出格器重“说”和“读”的训练。高一年语文教科书上“口际社交”是一项很重大的讲授内容。自古以来，能言巧辩，体现一团体的睿智，思维火速。古代语文讲授，“多说多练”势在必行。整个学期，我注意讲堂上的单干探求，让每一个小组接头并展现后果，学生之间互听互评，独特堆集，独特普及。经由过程一个学期的训练，我发明同窗们的表白威力有较大的前进，逻辑思维威力也加强了。而且，经由过程评奖勾当，选出了谈锋最佳的学生，如郭奕江、申梦雪的、董阳等。

　　在“说”的进程中，有一个与之相促成的进程不容轻忽，那就是“读”。俗语说：念书百遍，其义自现。无理解文章的根蒂根基上，再起有豪情地朗诵。读的模式多样，可以采用个体读、齐读、小组读、分脚色朗诵等。再次，用“读”扶助影象，培育语感，熏陶情操。最后面，让学生举行摘记，并对于学生的手手本举行按期查抄，并对于写得好的学生加以褒扬。

　　语文讲授中，除了了“说”和“读”很重大外，还要培育学生的总结、归结威力，即学完一个单位，学会本人归结，学懂了一些甚么，还具有哪些问题。孔子云：温故而知新。常常复习功劳课，当前的培训才会感觉较沉松。

　　课程改造是一场史无前例的攻坚战，新理念、新教材、新教法一定要和旧有的所有讲授看法、讲授形式产生剧烈的碰撞和磨擦。经由过程近两年的试验与索求，咱们饱尝了此中的艰辛与甜美。甜美的是咱们看到了课程改造试验给咱们的教诲注入了勃勃发火与活气，感触感染到了咱们与学生在课程改造中的独特普及、独特成长;艰辛的是咱们对于课程改造曾经经有那么多的茫然与迷惑，咱们是“摸着石头过河”来索求课程改造之路的，在课程改造的实践进程中，咱们也遇到了许多迷惑和难题。

　　(一)对于课标的迷惑

　　咱们需求不必解读的课程尺度。此刻的课程尺度有那么多解读的书本、文章多如牛毛。我想缘故原由无非有二，要末是课程尺度太难，太深奥，课程尺度的拟定者也知道通常先生是读不懂的;要末是对于一线教员的不信赖，课程尺度拟定者惧怕一线教员读不懂;

　　我以为课程尺度应当艰深、具体，一看就懂，如斯教员才干用好;应当把解读融入课程尺度之中，如许才干做到专寒舍研讨与一线教员的实践精密连系。

　　(二)对于讲堂的迷惑

　　咱们需求不是演出的课。此刻有的课放得很开，但收不拢，学生天马行空，聊天说地，切题愈来愈远;有的课，学糊口动的样式不少，惟独念书未几，讲堂上嘻嘻笑笑，气氛十分活泼。可子细一想学生真正学到的语文常识能够极少。有的研讨课，讲授的出力点首要是对于课文内容的穷究，或是常识内容的肆意拓展，或是思惟内容的有限拔高。学生海阔天空，说短道长，乃至来到了书本去大谈从网上看到的消息。差别的是，当年是教员主讲，学生旁听;此刻是学生主讲(首要是尖子学生)，教员插话弥补。好像讲授的重心已由教员转移给了学生，好像这是课外向课外的延伸。但是，念书的时间未几了，学生思虑的时间极少了，对于课文中言语文字的了解、品鉴、使用的时间也被挤掉了。如许的课听多了，咱们的先生都说咱们此刻不知道语文课怎么上了。

　　(三)对于教材的迷惑

　　1、对于必修内容的迷惑。

　　高二语文必修五和选修1 集中了登科阶段近80的新诗名篇、以及部份文言名篇，讲授内容重，讲授进度严重。并且由于一味的赶进度，使得每堂语文课都上得满满的，而语文课所必须的一些课外意见意义弥补，是以都被疏忽了，语文课枯燥无味。

　　2、对于讲授重点的迷惑。

　　此刻的教材自由度很大，每篇课文前面的操练和要求都极少，这一方面是扩大了教员的能动性，可是对于教员来讲是添加了难度。咱们的先生很难掌握讲授的重点。

语文教员讲授任务总结模板 篇6

　　一、当真培训，普及思惟熟悉，树立新的理念

　　巩固树立“所有为了人的成长”的讲授理念，确立学生主体观，保持天天写一页培训条记，时时举行营业培训，注意新课程尺度与新理念的无机连系，当真研读《课程尺度》将实际分割到理论讲授任务中，束缚思惟，更新看法，器重学生自力性，自立性的培育，阐扬。

　　二、充沛阐扬教员的主导，学生的主体，当真上好每一节课。

　　讲授任务是黉舍各项任务的中间，也是查抄教员任务成败的核心，一学期来我踊跃索求讲授法则，充沛行使讲授资本，详细浮现在：

　　第一：备课深化粗疏，当真研讨教材，正确掌握重点，不时归结总结教训经验。

　　第二：注意讲堂讲授成效，针对于学生根蒂根基差的特色，以舒畅式讲授为主，注意讲练连系，在讲授中抓重点，突破难点。

　　第三：保持参与校表里讲授研究勾当，听课.评课。不时罗致别人的贵重教训，普及本人的讲授程度，使用到平时的讲堂之中。

　　第四：在功课修改上,当真实时，做到全批全改，实时理解学生的培训环境，对于于每一次的测试，当真阅卷，寻觅学生的共性与特性问题，以便在教导中做到对症下药。

　　三、做好落伍生学困生的转化任务。

　　1班是一个平凡班，学生根蒂根基差，培训自发性不强，但我保持不摒弃每一个学生的准则注意对于他们的转化任务。详细浮现在：趁风使舵化消沉要素为踊跃要素，扶助他们找到优错误谬误，以弘扬优点，降服错误谬误，让他们看到：“落伍生的明天比在昨天好，今天会更好”另外，以泛泛心态看待，享有同其余学生一样的对等和平易近主，稍有前进便给予必定。同时，常常与寒舍长、班主任相同、交流取得寒舍长的支持和合营。引导他们准确教诲子女。

　　四、使用多媒体网络讲授，普及语文讲堂讲授的成效。

　　多媒体讲授因为集文字、声响、图像、动画于一体，有很强的可抚玩性和意见意义性，以是获得学生的强烈热闹欢送，因为使用多媒体讲授成效优秀，我行使课余时间当真钻研、奋力、培训上彀下载良好课件，或本人制作，逐步在讲堂中认识这类讲课体式格局，让语文课取得更好的成效。

　　五、研讨中应考题，提炼解题法则。

　　增强团体培训，研讨中应考题根基模式、考查标的目的，考点等，规范学生答题，引导学生法子，增强与教研组内先生的交流单干，向有教训的语文教员培训，探讨，为学生中考做一系列的筹备。

　　光阴消逝，回忆一年来本人的点点滴滴，我感伤万千，在将来的日子里，我将持续奋力，不时该进本人在教诲讲授上的缺乏，使本人在营业素养上不时前进，争取更大的成就，为青睐的教诲事业发光发烧，贡献本人的所有。

语文教员讲授任务总结模板 篇7

　　一学期的任务竣工了，本学期，咱们语文教研组重点盘绕着新的“语文课程尺度”和校本课程研讨两个内容培训，扎扎实实地展开营业培训，把教诲与科研连系起来。比力圆满地实现了教研组任务任务。

　　一、本学期教研组任务有引导思惟：

　　是保持成长才是硬事理的思惟，当真培训体会新课程尺度及要旨，更新教诲看法，确立“以工钱本”的概念，以全新的理念，不时自我应战，自我更新，创始教研任务。

　　二、本学期教研组勾当有重点：

　　是深化展开新课程尺度的实际培训及关于《课标》的理念解读、实践教训，并比力体系地培训了关于校本课程研讨方面的内容的培训，展开教员教法和学生学法的教改试验。

　　三、教研组勾当有方针：

　　以新课程尺度为实际先导，以普及整体语文教员的实际程度和营业威力为目的，在进步前辈的课程理念引导下，不时地举行课程改造的实践。本着彼此培训，独特普及的目的，无利于我校学生全体素养的平衡成长和立异精力、实践威力的培育，奋力谋求立异，强化改造意识，切实搞好语文教研勾当，包管咱们的语文讲授沿着准确的标的目的成长。

　　四、培训内容：

语文教员讲授任务总结模板 篇8

　　本学期我任高一(7)(8)班语文教员，同窗们刚刚竣工初中培训，进入登科，还不太顺应登科的培训，此中大部份学生语文根蒂根基单薄，程度整齐不齐。颠末一学期的奋力，期末应考已经竣工，取患有可喜的成就。为总结教训和经验，以更好地举行放学期的任务，特作总结以下：

　　一、夯实根蒂根基。

　　(一)早下手，抓频频。

　　语文是一门堆集的学识，靠短时间强化往往毫有效果，学生的各迷信业难度逐步加深，培训压力也愈来愈大，年级越初就越难在语文上投入不少精神，以是，要在学生高一刚退学时就放松其语文的培训。

　　高一刚开学，咱们就奋进了一套文学、文明知识和新诗词名句名篇摘录的质料，让学生在空余时间背诵。为了降服遗忘，咱们将这部份内容定为每学期开学摸底检验的必考内容，让学生在频频不时的温习中增强影象。

　　在文言文语法常识上，咱们接纳的是一步到位的讲授计谋。即在高逐个起头就让学生完全弄分明文语言法例则，第一篇文言文课文就让学生本人归结文中的各类语法征象，如许做尽管在一起头占用了较多课时，但多少篇课文上去先生就再不用举行文语言法方面的讲授，学生的文言文培训便有了较快的初始速率，为厥后的少量阅读奠基了很好的根蒂根基。

　　(二)用足教材，以"本"为本。

　　针对于我校学生的理论环境，咱们多么器重行使教材，根据教材的编制，有步骤有方案地普及学生的威力。

　　读本上的文言文咱们多少乎局部上过，总体上接纳先慢后快、重点篇目慢非重点篇目快的准则，有变革有着重地施行讲授。

　　课内古代文中的必读篇目咱们也是篇篇必上，但讲授重点不是让学生记住对于课文自身了解的论断，而是使其理解得出论断的.思维进程，并将这类思维进程中所用的法子迁徙到课外文章的阅读中去。泛读课文则是抉择某一正面，以学生接头为主，使用所学法子自立解读文本。

　　(三)分步进步，学写作文。

　　在作文讲授上，咱们没有一挥而就，而是从话题作文起头，逐渐训练论点型论说文、论题型论说文、质料作文、话题作文。让学生先列并列式、层进式结构提纲，再连绵成文。每一篇作文都当真修改，具体讲评，学生的写作威力一步步提初起来。

　　二、普遍拓展

　　(一)扩大阅读课外文语言段。这是咱们多么器重的一个方面，仅月朔阶段，咱们就弥补了一百段课外小语段，为了调动学生的踊跃性，咱们尽可能抉择一些富乏味味性和哲感性的文章，鼓动勉励学生将有些故事作为论据写入作文，并配套自编测试题，检测学生把握环境。

　　(二)印发课文相干资料，如统一作寒舍的其余作品，统一题材或文体的差别作品等，指导学生课外自读。

　　(三)保持以剪报的模式扩展学生阅读量，掌握期间脉搏。

　　(四)保持写随笔，抽时间做评讲，良好作文印发给全班。

　　三、期末温习

　　(一)第一学期，咱们没有急于进入温习，讲堂时间局部用来上新课，寒舍庭功课以温习所学内容为主，而后分四次举行测试，查抄温习成效，分歧格者独自教导。如许既节流了讲堂时间，又做到了人人过关。

　　(二)专项温习。包含文言实词、虚词，古文明知识，诗词鉴赏等，每项温习竣工都有自编配套试卷加以检测牢固。在作文方面，抽出讲堂时间写限时作文，提初学生临场作文威力。按照各学生差别环境，从审题、结构、质料、言语等方面专项突破。

　　(三)时事话题接头。比年来的初考愈来愈注意考查学生的思辨威力，为此咱们经常将报刊中的社会接头热门拿到讲堂上加以接头，并让学生在接头后收拾整顿成文。本学期咱们前后接头了"上海都会精力"、"十八岁了，还该不应由怙恃包袱糊口"、"迷信寒舍和明星"、"新期间下雷锋精力"、"非典带来的思虑"等等。这类接头看似与招考有关，占用了很多讲堂时间，实则大大提初了学生的思维质量，在原本水平较好的班级成效尤佳。

　　(四)适度训练综合性试卷。为防止重复练习，咱们对于泛滥综合性试卷作了筛选，抉择难度差别的试卷，同一测试，重在训练考生应考的觉得。

　　讲授中具有的问题与缺乏：

　　1、在教诲学讲授改造进步神速的新情势下，本人的教诲看法、讲授法子还需求一步地更新和改善，以便顺应新教材、新要求、新高考，再者，本人对于前沿教诲讲授实际和功效培训鉴戒得依然不敷。

　　2、与学生在情绪上的相同与交流依然菲薄，对于学生的思惟状态，尤为是动静成长环境还不克不及做到通盘掌握、了如指掌。

　　这些教训和失误，乐成和缺乏，信赖在当前的讲授实践中能获得改良和完善。

语文教员讲授任务总结模板 篇9

　　一 、隔行若是如山

　　教了十多年的体育课，此刻当起语文先生来，无论从讲授的组织、讲授的立场和讲授体式格局，我都来了一个180°的大转弯。想起来真是各有所长。教体育课，我可以大吼大叫，急轰轰比手划脚，身体师范，对于那些举措不到位的学生来一个别罚式讲授学生还感觉你先生有特性，但做起语文教员来，我体育课上的那一套就的收敛收敛了。想起来这也应了一句熟语：隔行如隔山，简直如斯。

　　一个多月的教员实习竣工了!尽管长久，但这长久的一个多月的语文教员实习，却粉饰了我年青的生命，丰厚了我的讲授生活生计，兴旺了我事业的发火，更为我当前从事教诲事业堆集了必然的实战教训。

　　这次语文教员实习，我担当了__中学七年级(1)班，全班34个同窗，25个男生，9个女生，男女比例紧张失调。班级纪律很欠好，并且全班同窗多少乎没有优秀的培训习气。颠末深化理解，该黉舍的学生大多是单亲寒舍庭子女和屯子迁入都会的寒舍庭子女，有一部份乃至是孤儿。并且该班级学生是颠末其余重点中学层层挑选后又颠末该黉舍的挑选后的学生。从如许一个弱势群体走进去的学生，道德涵养不高，社会习惯比力紧张;并且，培训成就和常识程度不低等。

　　如许的一个班级不但仅班主任周先生很恼火，连咱们实习生都感觉不惬意。是以，周先生已经在奋力地改动近况，而咱们则扶助周先生经管班级。而对于于语文引导先生，她对于咱们听不听她讲课并无甚么要求，咱们则是被动地去听她讲课，并被动地向她虚心就教。我始终有一种觉得：若是咱们不被动，咱们只能在缄默中承受“0”引导。尽管说——在学生的眼前，咱们是先生;在先生眼前，咱们是学生。然而，彷佛在一些学生眼里其实不把咱们实习生看做先生。如许以来，内心就有些不是味道。然而，我想：不顾学生若何对待本人，本人毫不宜兴人才网能不把本人看成先生对待。

　　带着如许的实习心态，我起头正式好好实习了。在见习和实习班主任进程中，举行研讨教材、编写教案、备课、备学生、讲堂讲授实践勾当。此中的酸、甜、苦、辣、咸，可以说五味俱全。而本人的所见所感，本人所禁受的酸、甜、苦、辣、咸，也只有本人才真正知道，正所谓“如鱼饮水，心里有数”啊。然而，前人有诗句说“不经一番寒透骨，哪有梅花扑鼻喷鼻”，今人也说过“不经风雨，怎能见彩虹”。是以，恰是本人经受住了此中的委靡和酸楚，才有了当前从事教诲事业的实战教训。我以为：

语文教员讲授任务总结模板 篇10

　　一、深化钻研，当真备课

　　备课充沛，吃透教材，可能操作把持教材。初三下半学期就要进入综合温习阶段，以是要当真钻研每一册教材，连系应考考点对于每册教材都要举行体系的阐明，对于常识点做好分类、归结和总结，不上无筹备的课，领导学生扎实体系的做好温习。当真研讨近五年来中考题型，针对于每个考点举行阐明，连系学生的理论环境，拟定温习方案。

　　二、讲求法子，普及效力。

　　采用机动无效的讲授法子。初三后阶段学生往往会呈现暴躁生理，以是调动学生的培训踊跃性尤其重大，是以在讲堂上采用朗诵、讲练连系、小组角逐等多种模式展开讲授，调动学生的培训踊跃性。想法令学生投入，不让其专心，力争使上课内容丰厚，现实。教态自然，授课生动，难易适中赐顾帮衬局部，天天都要有充实的精力，让学生感触感染到一种自然气氛。当场对于学生在讲堂上无意向学，懒懒惰散，或旁若无人的谈笑，或鼎力大举的睡觉等违游记为时，要以安然平静的心态调控讲堂讲授，尽可能不使讲堂遭到打击，最大限度地普及讲课品质。

　　三、研讨学情， 对症下药。

　　讲授就是教与学，二者是彼此分割，不行联系的，有教者就一定有学者。学生是被教的主体。是以，理解和阐明学生环境，有针对于地教对于讲授乐成与否至关重大。针对于学生广泛具有的培训习气不良、培训意志力单薄、培训根蒂根基较低、寒舍长因轻忽对于儿子的教诲或过度宠爱等给儿子酿成的各类不安康的生理停滞、学生的不时劣化等诸多顺手问题，学期初就筹备拟定了详细的方案和方针。对于这部份同窗举行有方案的教导。对于这部份人要举行课余时间个体教导。我坚信只需保持教导，这些同窗根蒂根基从头成立起来，当前讲课的成效就会更好。同时对于部份优生举行威力强化训练，争取普及优生数目。

　　四、研讨试题，提炼法则。

　　研讨本市比来三年来中招试题的根基模式、考查标的目的、及本年的中应试点等，规范学生答题，增强与教研组内的先生的交流与单干，做好对于学生应答中应试试的引导。同时鉴戒一些名教员和专寒舍们的做法、教训和实际，使用到本人的语文讲授任务中来。

　　五、擅长弃取，精选简练。

　　进入温习阶段，各类资料和试题会很快堆满案头，都拿来用，拿给学生练是不会取得好成效的，只会把师生拖入让人倦怠的题海中不克不及自拔，使了很大的气力，收效却甚微。是以，咱们要在所选定的命题标的目的和范畴的根蒂根基上，推敲各类资料，敢于弃取，把合适要求的标题挑选进去，组装为各训练块，在咱们温习牢固好教材上该常识块的要点后，实时训练，强化常识点。在此根蒂根基上，再把各常识块中最具《课标》精力的标题，组装、体例成着重点各差别的三四份试题，如在古代文阅读中，一份着重于说明书文和记述性美文的阅读考察，那么另外一份就要着重于论说文与记述性美文的阅读考察，像如许地举行有方针的简练。

　　六、针对于理论，实时反应。

　　温习中每周都行使作文课时间举行“周周清测试”，测后试卷做到全批全改，都要阐明学生试卷，总结学生对于哪些常识把握牢了，哪些常识未把握，尚需训练、强化。在不添加学生包袱的环境下，再次实时简练，由于咱们的影象有先快后慢的特色。出格是对于了解性的诗词文默写，统一谜底却有差别的发问法子，就要频频训练。针对于落伍生则要个体引导，扶助他们阐明每次的测试卷，找出本人的优点与缺乏，在各常识块上的把握环境，之后的讲堂训练中，多注意这部份学生在这块常识上的训练，促其在频频训练中，巩固把握。

语文教员讲授任务总结模板 篇11

　　一年来，我遵纪违法，连合共事，奋力培训，爱岗敬业任务，方方面面都取患有前进。总结以下：

　　一、惯例任务

　　1、当真组织好小学四年级的语文及道德学科讲授研讨勾当。本学年首要连系学案导学展开勾当，语文学科提炼出了精读课文、自读课文、作文讲授的讲堂结构。

　　2、每期初都当真阐明上学期的教研勾当问卷查询拜访，并按照查询拜访环境安置本期教研勾当，普及勾当的针对于性、实效性。

　　3、20xx年3、4月，踊跃为参与成大城市小学语文讲堂大赛的先生出谋献策。石陵小学的杨梅先生得到市一等奖，山泉小学的董慧敏先生得到市二等奖。

　　4、20xx年9月，踊跃为参与成大城市十万教员大交锋的语文及道德学科先生搭建平台和出谋献策。

　　5、本学年每周二、四当真参与小学组对于黉舍的集体视导任务。

　　6、每期各三次深化黉舍教研组勾当，并提出了较有价值的提议。

　　7、当真编写四年级语文讲授进程品质监控检测题，当真命好四年级语文期中、期末试题。

　　8、做好20xx年1月和20xx年6月的统考统阅任务。

　　9、按要求组织好先生参与市上的专题研究勾当

　　10、20xx年9月，踊跃当真地当好区第九届讲堂大赛小学综合组的评委。

　　11、按要求组织好先生参与省级及以上研究勾当：

　　(1)、首届“天下国粹讲堂中小学新诗文”讲堂大赛(20xx年4月8、9、10日)

　　(2)、“说真话，写真文”小学作文高端论坛(0xx年6月3、4日)

　　二、课题研讨

　　1、踊跃组织区级课题《小学语文阅读讲授无效性的研讨》(中段片)的施行。上学期中段课题组集中研究明确研讨重点;本学期在大面小学、航天小学连系着学案导学和研讨重点组织了两次研讨勾当;20xx年6月25日课题组组织片长对于课题参研黉舍一年的`课题任务举行了查核，成效较好。

　　三、网络教研

　　1、当真总结上学年网络教研任务的成就与缺乏，把小学语文及道德学科栏目的上传任务做得更细，使资料阐扬更好的培训、鉴戒、研讨价值。

　　2、把中间组成员的作用更好地阐扬进去。语文中间组成员承当了《小学语文阅读讲授无效性的研讨》课题的研讨课;道德学科中间组成员承当了全区道德学科研讨课。

　　3、做好中间组评优任务，调动中间组成员的任务踊跃性。

语文教员讲授任务总结模板 篇12

　　一个学期转瞬间就当年了。回首半年来的任务，感伤颇多——有任务上的欢畅，也有任务上的苦闷。本学期黉舍周全推动了自立高效讲堂的讲授形式，为了更好地实现从此教诲教研的工作，使讲授任务做到对症下药。特对于本学期语文自立高效讲堂中的播种及做法总结以下：

　　一、预习是普及讲堂效损的条件

　　预习是语文培训的一个重大环节，也是普及学生自学威力的须要路径。教员起首要当真编写导学案。导学案是学生预习的东西，是培训的抓手。经由过程导学案的引领，学生可能自我展开自学。用导学案不克不及脱离教材，教材是第一手培训质料。不克不及有了导学案，就支解了教材。全体阅读教材、了解教材是首位的。经由过程导学案的问题，要回到教材中去，不克不及让学生只注意寻觅谜底而不念书，不品悟。问题的谜底是读进去的，同时在读的进程又有新的天生。

　　教员要对于预习成效举行无效地查抄、评估。每课的预习由培训小组长评估，在组内交流。每单位的功效由先生评估，选出预习小明星，班内展评。为学生创举了一个分享功效、浮现自我、展现特性、体验本人和别人乐成的欢跃的舞台，让学生的勤劳劳作得以展示。

　　二、细心备课是普及讲堂讲授效损的核心

　　新课程前提下，备课再也不是教材内容的简略的解释，讲授进程的简略的安置，讲授法子的简略的展现。它要讨教师从新课程理念动身，在落实学生主体培训位置上下工夫，在落实学生单干培训上下工夫，在充沛调动每个学生的培训踊跃性上下工夫，在切实普及讲堂效损上下工夫，是以教员备课已升华为教员讲授研讨的一个重大内容。

　　三、讲堂是普及讲授效损的主阵地

　　1、细心设计导语。好的导语能捉住儿子们的心，激发他们的求知愿望。

　　2、让学生动起来。在培训勾当中学生是培训的主体，若何使学生动起来，成为培训的真正主子，是普及讲堂效力的核心。在讲授中我采用学生疑，单干交流，谈播种等模式调动学生的被动参加意识。在此进程中，我只是点拨，指导，升高学生的依靠性，培育他们的客观能动性。如在教《___》一文时，我罢休让学生品读重点文句段，斗胆疑，培训作者的写作法子，体会作者的写作用意，培育学生的培训被动性。

　　3、鼓动勉励学生立异。讲授中应答学生的立异浮现予以实时的激励，让学生的创举性思维的火花燃起来，并开设各类奖项，如“前进奖”、“创意奖”等。专门鼓动勉励浮现有特点、有创意的学生。让学生从评估中体验乐成，加强自尊心、自己很相信自己心、骄傲感，进而发生进一步培训的能源。这类丰厚多彩的评估体式格局，理论是对于学生立异勾当的一种必定，更能激发学生立异的踊跃性。

　　四、强化小组的分工与单干

　　讲堂讲授完不成工作，展现环节错杂，答复问题堆叠。很大水平在于小组分工不明确。教员必然要让各小组明确工作。若是导学案有6个问题，那么就把6个问题别离让每一个小组承当。每一个小组重点研讨一个问题。小组长领工作后，要给小组成员分工。各有其责。人人参加。小组长的义务重要，小组长要学会分化问题。一个问题要分化成多少个方面往返答。例如，有读句子的，有谈感悟的，有板书板演的，有谈表白法子的，有品词析句的，有总结评估的。在请示展现的时辰，要避免小组内成员就一两团体展现，即便一个成员都能答复，也不要让那个成员局部承包，要给其余成员参加的机遇，小组成员之间要忍让。先让展现的小组集中答复本人要解决的问题，其余小组暂时不要参加。那个小组再也不有请示的内容了，这时候征求其余小组弥补与评估，其余小组的成员针对于那个问题举行弥补、疑、应战、评估等，可所以无序的抢说。在那个环节教员要注重谛听，随时跟学生开展对于话，教员要做好点拨、提升、追问的筹备。

　　展现的环节还要注重，组与组间既有争夺又有单干。学生要做到有礼貌、有忍让、有鼓动勉励。

　　五、教会学生展现，要让学生知道怎样展现是语文课所需求的

　　传统的讲堂讲授，是教员领着学生走进语文。而“自立、单干、探求”的讲堂，是学生本人走进语文。那么怎样学，才是学语文呢?这确凿是个难题。通常说，学生尽管到了六年级，可是仍是不知道学甚么，怎样学。何况还要求把学到的展现主来。怎样让学生去念书，在读中去思虑问题呢?起首让学生读懂问题，要明确那个问题首要存眷的是甚么?而后思虑，那个问题可以从那多少个方面来解决。那个问题出自教材的甚么处所，找到这些文字后，当真的读一读。经由过程读，读出了怎么领会(思惟情绪、表白体式格局等)，还要把本人的领会放进文字里，再读一读。最后面要想想，那个问题使你遐想到了甚么?比方，资料弥补、常识的拓展、名言警语、诗歌散文等。学生怎样学的，就怎样展现。如许就不是直接寻觅问题的谜底，学生的思维是多角度的，请示的内容变得丰厚乏味，最难得的说出了语文的意境，读出了语文的滋味。当然，要让学生既学会本人念书思虑又学会生动的展现，必需颠末一番训练。教员可以先导演一两次，或许先集中学习一个小组，让学生逐步学会经由过程品读文原本解决问题的法子。学生的教训是不时堆集的，一旦有了乐成的样式，他们很快的都能会学。

　　总之，向四十分钟要效力是咱们每个语文教员的搏斗方针，咱们必然要接纳多种办法普及讲堂效力。信赖跟着咱们不时的索求研讨，高效讲堂终极会成为培育学生创举性思维和立异威力的`一条无效路径。

语文教员讲授任务总结模板 篇13

　　语文是言语和文学及文明的简称。包含口头言语和书面言语，口头言语较随便，直接易懂，而书面言语讲求正确和语法;文学包含中外古今文学等。

　　高二语文教员年终团体任务总结范文一：

　　时间飞逝，20年的任务也已经濒临序幕，为了更好地做好从此的任务，总结教训、吸取经验，自己特就这年度的任务小结以下：

　　一、思惟政治浮现、道德素养涵养及职业品德。

　　可能当真贯彻党的根基路线目标政策，作为党员教员，体系地承受了“坚持共产党员进步前辈性教诲”学习勾当，政治实际进一步增强，党性涵养有了进一步的普及;遵纪违法，兢兢业业，存在猛烈的义务感和事业心，踊跃被动当真的培训业余常识，任务立场规矩，当真卖力。

　　二、业余常识、任务威力。

　　和刚走上任务单元时相比，本人在教诲讲授威力方面有了进一步的提升。作为第二班主任，本人可能胁从第一班主任参加班级经管。体贴班级班风、学风的建设，体贴每个学生的成长，班级任务无小事，就是在天天繁琐的一样平常任务中本人不时的堆集任务教训。

　　在讲授方面，自己自始至终以当真、严谨的治学立场，勤奋、保持不懈的精力从事讲授任务。当真根据黉舍讲授惯例的要求做，当真参与备课组的集体备课勾当，以踊跃的立场上好每堂课，在实践中探讨、落实新课程讲授理念。本人能当真执行“青蓝工程”，当真参与黉舍的培训学习和校内校外的讲授观摩勾当。在讲授之余，本人也举行一些讲授研讨，把平时在讲授进程中的所感所想实时总结成文字模式，这不但是一次教训的凝炼，也是对于讲授的再思虑，对于本人讲授实际程度的一次提升。

　　三、任务立场和勤恳敬业方面。

　　在一年中本人担当一个班级的第二班主任，执教5个班级的思惟道德，一礼拜10节课，任务当真卖力，踊跃参与黉舍、学科的各项集会、勾当，没出缺席和病假。

　　回首这一年的任务，黉舍提供了各类让本人疾速锤炼发展的平台，黉舍带领给予本人不少任务上的体贴，老教员给本人提供了不少贵重的教训和扶助，这所有让本人在各方面都取得差别水平的前进，当然，本人也具有着许多需求改良之处。在从此的任务中，我将持续以求实的任务立场，判若两人地当真培训任务，争取任务程度的更大普及。

语文教员讲授任务总结模板 篇14

　　时间过得真快，转瞬一学期又要当年。回首本学期语文讲授任务，有不少教训堆集上去。现将本学期语文讲授任务总结以下：

　　一、盘绕专题，组织教材

　　讲授中，我按照每单位的导读，提示学生全体掌握本单位的内容及训练重点，做到讲授勾当的连接。例如，精读与略读课文的分割和整合。讲授中，经由过程课前导读这一连贯语，揭示学生注重培训要乞降法子，行使培训法子的迁徙，使精读课文和略读课文构成全体感。

　　二、识字、写字讲授自立与引导相连系

　　高年级的学生存在必然的自力识字威力。讲授中，我在学生自学的根蒂根基长进行查抄，对于多音字、难读准的生字或易混的生字作引导，指导学生用多种识字法子记生字，学生随时誊录，实时检测，温习牢固。可是个体学困生很难记住一些形近字。例如，目不暇接的，老是写成字旁。放学期需求从第一熟悉动手，加深第一印象，当堂练写。

　　三、教给学生阅读法子

　　跟着年级的降低，学生自学威力也普及了。对于于精读课文，做好朗诵的引导，给学生以充沛的念书时间，多读少讲，让学生在自立的念书中培训、思虑，读中了解内容，体悟豪情，加强语感。另外在读中，交给学生领会重点语句的法子，连系遐想和想象，加深对于文本的了解，同时堆集语句，普及使用言语文字的威力。教给学生全体掌握课文的法子，注重每一课差别的写作特色，有的是总分总，有的是并列关系。颠末本学期的讲授，不少学生在写功课中，能解决无关的阅读问题，习作威力也有了必然的普及。

　　对于于略读课文的讲授，让学生使用在精读课文中得到的常识与法子，本人读懂课文，并在当前的少量阅读中进一步把握念书法子，普及阅读威力。

　　四、习作讲授重在引导与操练

　　课程尺度中提出：让学生乐于书面表白。习作中，我指导学生连系专题培训，把在阅读中堆集的言语质料，学到的表白体式格局，使用到习作中去。讲授中机动办事

　　白话社交习作的前后关系，核心在于怎样让学生乐写、爱写。平时强调学生要学会察看，发明糊口情味，惹起写的激情和欲望。写的时辰，没有写法上的条条框框，让学生铺开四肢举动去写，重在提示学生把心中所想的，所感触感染的实时写上去，不说废话套话，养成勤练笔、勤入手的优秀习气。念书条记、周记、小练笔保持不时。在本学期黉舍组织的同题作文竞赛中，咱们班得到了第一位的好成就。

　　支出了纷歧定有播种，但不支出必然没有播种。总结了，反思了，纷歧定周全，但必然会让本人在从此的任务中扬长避短。

语文教员讲授任务总结模板 篇15

　　一年级上学期的语文讲授任务已进入温习阶段，现对于本学期的任务做以下总结：

　　一，在拼音讲授方面，我的感悟是要多做操练，实时温习。

　　部份学生因为上过学前班，悟性高，在拼音培训方面已经有了必然的根蒂根基，可是功劳底还不敷扎实，造成他们在讲堂上不肯意当真听讲，做起课后操练来又毛病连连。是以，先生针对于这种学生，一方面要严厉要求其遵循讲堂纪律，另外一方面，要多训练其拼读，实时温习，确保其真正把握拼音，而不是只知其一。针对于另外一类没有承受过正轨学前教诲的学生，单单行使上课的时间教授常识是不敷的，这种学生需求先生投入更多的时间精神，扶助他们尽快跟上其余同窗。这学期，我行使鼓动勉励学生阅读少儿注音故事书的法子，使学生经由过程在课下自立阅读，到达了牢固拼音常识的目的，同时开端培育了学生的阅读习气。

　　二，在课文讲授方面，因为不足多媒体举措措施的支持，没法在讲堂上向学生展现课文插图，是以，我在每节课前，尽可能提早到教室，画好插图之后再起头讲课。学生经由过程察看插图，一方面提升了他们对于文本的培训乐趣，另外一方面，也扶助了他们了解课文中的重点字词。

　　本学期语文讲授需求改良之处：

　　一，对于学生课业要求太重，造成为了落伍生培训费劲的状态;

　　二，功课查抄不敷实时，大大都学生还没能养成实时实现功课的习气。

语文教员讲授任务总结模板 篇16

　　《三字经》言语绝对艰深易懂，三字一句，合辙压韵，朗朗上口，同时内容丰厚，天文地舆、人文常识、做人性理等等无一缺乏。

　　《三字经》开篇第一句就是：“人之初，性本善。性相似，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专”我对于学生如许讲：“现代的圣贤都以为，每一个人生上去都是凶恶的，都领有着良好的质量，但是为何厥后有些人却变坏了呢?是由于内部的情况改动了。咱们每个同窗都有着纯粹凶恶的思惟，只是外界的影响使你们没能守住那份夸姣的质量。那么咱们应当怎样办呢?咱们要从此刻起头，分心致志的起头培训，从头找回这份本来就隶属咱们的纯粹夸姣!”

　　我一直坚信，每一个学生的心里都保留着一份纯挚凶恶、一份对于夸姣事物的神往。是以，我的工作和作用就是经由过程讲读《三字经》使这份“善”主导学生的思惟。之后的每一天，学生都要培训一段《三字经》的内容，从当初我的讲学生听，到厥后的学生教学我来听，我看到了学生的前进与成长。此刻，学生们都动了起来，踊跃充沛的筹备“授课”，以便应答台放学生的发问，博得同窗们的赞同和掌声。在那个进程中，学生不但仅播种了语文方面的一些常识，理解了相干的传统常识，如“三才”、“三光”、“三纲”、“七情”等等，更重大的是，学生从头起头扫视本人的人生，反思本人的一样平常举动。

　　每当有学生犯了毛病的时辰，我城市援用《三字经》中的内容来教诲学生。有时辰学生会抱恨先生管的太严了，我就通知学生：“养不教，父之过。教不严，师之惰。先生严厉要求你们，是对于每一名学生卖力。严是爱，宽是害!”

　　《三字经》中还蕴含着许多的人生哲理，如“首孝悌，次见闻”是通知学生要先学会孝顺怙恃师长、交情兄弟同窗，然后再起谈培训的问题。通篇都在通知学生先做人后干事的事理。同时另有着不少文学、汗青方面的常识，比方关于《论语》的一些记叙，简便了然“论语者，二十篇。群门生，记善言。”这句话不但通知咱们《论语》一共有二十篇，同时还强调了《论语》这部书，是孔子的门生记实其言行的一部书，如许一来，学生自然而然地也就记住了关于《论语》这本书的常识点了。

　　也是连成一气吧，我开端组织了月朔年级学生举行了一次“《三字经》誊写角逐”，这既是对于《三字经》培训的一种鼓动勉励与促成，同时也是想借此机遇让学生写好字，练好字。下一个学年，我预计再组织多少次关于汉字誊写方面的竞赛，鼓动勉励学生将字练好。

　　《三字经》的培训仍未竣工，下个学期，我将持续要修业生诵读《三字经》，但愿能在潜移默化之中，影响学生的言行，激励他们更好的成长。

　　三、建立语文乐趣小组，以点带面，激起学生的文学激情

　　本学期，我组织月朔年级对于文学有乐趣快乐喜爱的学天生立了语文乐趣小组，不按期的举行语文小组勾当。

　　当初，小组勾当时，咱们独特赏析美文。在诵读文章时，我引导这多少论理学生的朗读环境;在浏览文章时，我谛听他们对于文章的了解与感悟。我奋力营建一种沉松、强烈热闹的空气，大师独特探讨研讨，畅所欲言。在这时代，我鼓动勉励小组成员去阅读经典名著，在平时相互彼此交流。小组勾当时辰，他们也能有理有据的展开一些接头和辩驳勾当，能相互彼此弥补所看的内容。

　　这一学期，咱们独特探讨了冰心、莎士比亚和雨果这三位作寒舍，而且阅读了他们的相干作品。小组成员为了能看更多的书，都去门头沟藏书楼操持了借阅卡，每次他们借了旧书回来，城市跟我分享，看一看我是否曾经看过这些书，但愿能与我和同窗们交流。咱们的小组勾当进入了良性轮回的阶段。

　　让我感觉快慰的是，语文乐趣小组极大地调动了小组成员的阅读乐趣和培训激情，绝大部份组员在期中应考中，语文成就都到达了良好程度。其余学生看到语文小组勾当，都多么艳羡，但愿能参加此中，这时候候我就鼓动勉励他们，好好得学好讲堂内的\’常识，到达了良好程度，就能够参与语文乐趣小组。

　　我的乐趣小组成员不仅在语文培训方面成了班内的斥候和带路人，更是成为了我的任务得力助手，帮我组织起了各项语文勾当，调动起了班内培训语文的激情，真正做到了以点带面，激起了其余学生的文学激情。

　　很快的，这一学期就要竣工了。在此，我写下以上的一些心得感悟。这是对于本学期任务的一次总结，梳理了这一段时间以来的任务内容，回首了那时的激情与辛劳，更多的是对于本人的一份激励。下个学期，我仍将持续我的钻研，深读文本，还要持续咱们的《三字经》诵读勾当。另有咱们的语文乐趣小组，下个学期，咱们将把重点放在中国传统文学方面，培训更多的传统文学经典之作。

　　这一年，我支出了辛苦，播种的更多。有教训、有感悟、有索求的新奇、有播安阳人才网种的快活，更重大的是，我博得了学生们至心的敬爱与尊重。

语文教员讲授任务总结模板 篇17

　　作为教员，既应有高程度的思惟政治素养、兢兢业业的职业品德素养，也应当不时地培训和承受学习。这一学期我要安身岗亭，以集体备课、营业培训和讲堂讲授研讨为营业培训载体，经由过程自立培训来知足教诲讲授的需求，周全普及本身素养和讲授品质。

　　一、教诲实际方面

　　新课程的理念就是改动传统讲授中的贯注式的讲授体式格局，给学生的思虑空间，在讲授进程多方面的威力，比方学生入手威力、学生自力思虑问题的威力，的注意学生威力的培育，而不是将学生培育成只是为了应考而应考的人才。要做到这些方面，必需要咱们培训相干的教诲常识和本学科的常识，从而将新课改的理念融入到本学科中来。以是本人常常阅读相干的报刊杂志、经由过程上彀欣赏最新的教诲理念，用新的讲授理念和新的讲授法子来使本人一直可能领有鲜活的血液。奋力经由过程本人的讲堂讲授使学生学得沉松，学有所得，真正成了学生心目中培训的指导者。

　　二、品德涵养方面

　　作为一位先生，不但仅是学生培训常识的指导者，更是学生人品培训的表率。做到尊敬学生，不合错误学生成见，器重他们提出的定见，而不是高屋建瓴，讲堂上是师生，糊口中是伴侣，对于学生的信托，从而也使他们信托本人，如许就能有助于讲授的举行。在讲授进程的常识程度，同时也要注意学生品德涵养的普及，以是，我本人先学会怎么快活的培训、糊口，从我做起，而不是说一套做另外一套，严厉要求本人的举动，如许，学生才会从我这学到一些他们所需求的;同时，本人也每时每刻体贴国度国事，理解时事，附和党的各项目标和政策，全力做好本人的本职任务。

　　三、讲授威力方面

　　在讲授中，安身于学生，从学生动身，成为学生培训进程中的引导者、推进者、指导者，奋力成长学生培训的被动性。注意对于本身教诲举动的反思和实践，普及讲授品质此文来自良好斐斐，课件园，做一个有思惟的新情势下的教员。

　　1、增强师德师风的涵养，构成崇高的人格，有一颗朝上进步的心。要热爱学生，对于学生有泛爱之心，要以诚相待，要宽容和有猛烈的义务感。

　　2、在讲授进程中当真研讨教材，安身于学生的角度来研讨教材，踊跃备课，当真上好每一堂课，实时做好课后反思，总结出本人讲授中的缺乏的地方并加以改过。

　　3、在讲授体式格局中持续索求糊口化、情境化的创设法子，把握糊口化、情境化的讲堂讲授气概。从而丰厚讲授体式格局，激起学生的培训乐趣。

　　4、保持讲授相长，在师生来往中成长本人。遵守“以工钱本”的经管准则，加强本人的经管威力。

　　5、多听教员暗地课，经由过程比照，发明其余教员中的优点，加以排汇融入到本人的讲授中;同时也经由过程集体备课、交流培训等模式，来普及教员的营业程度。

　　6持续培训新课程实际，充沛培育和激起学生培训乐趣，器重学生认知进程中的情绪培育，在整个讲授进程中，要注意对于每节课的讲授教训举行总结。奋力做到三个反思：讲授前反思，讲授中反思，讲授后反思。按期总结教诲讲授进程，奋力做到有所改良，有所积淀，为当前的教诲讲授勾当堆集教训。

　　四、本学期阅念书籍有

　　1、择借一些良好的文学作品举行阅读，出格是名作寒舍的。

　　2、借阅无关名寒舍专着如魏书生、于永正、王崧舟、窦桂梅、贾志敏等名寒舍专着培训。

　　3、定阅报刊杂志抉择培训，如《小学语文教员》、《小学语文讲授》等杂志。

　　4、常阅读无关报纸如：《教员报》、《教诲信息报》、《小学教诲》。

　　5、阅读一些无关教员业余成长册本，如：《给教员的提议》《做最佳的先生》。

　　6、常常翻阅《意林》、《读者》、《伶俐与智慧》、《青年博览》。

　　一个学期的培训很快就竣工了，我会在当前的讲授任务中不时培训，以顺应此刻讲授的需求，让儿子们学到更周全的常识。

语文教员讲授任务总结模板 篇18

　　在黉舍理念的引领下，在组长的支持和原高一先生的耐烦扶助下，咱们20__级高一语文备课组颠末一年的试探和实践，取患有一些成就。年级的语文全体程度获得了长足的前进，学生的语文素质更是有了日新月异的普及。成就的取得源于不少要素，现总结以下：

　　1、培训源于乐趣，从勾当动手抓语文

　　乐趣是最佳的先生，颠末九年的语文培训，绝大大都儿子丢失了培训语文的乐趣，升入登科后，高考的压力如影随形，培训很难依据乐趣来举行了。有些儿子呈现了审美委靡、觉得委靡、精神委靡等培训综合症。咱们起首从培育学生的乐趣动手，抓勾当，抓切近糊口的文本，抓有生命力的讲堂，让语文讲授回归糊口，回归生命的教诲。彭先生和刘先生在这方面做了少量的任务。彭先生把年级的大型语文勾当抓得有条有理，在高一年级掀起了快活培训语文的热潮。高一全员参与的“新世纪杯”天下语文作文大塞，成就突出。刘先生抓语文第二讲堂任务，名著阅读本来干燥，但是刘先生前后把《百口讲坛》等影像资料引入讲堂，还礼聘名师、无名作寒舍到校和学生背靠背的交流，细心耕作后，高一学生全体写作程度有了很大的普及，学生有了浓郁的培训语文的乐趣。这些都为年级语文成就的普及打下了松软的根蒂根基。在海珠区名著阅读竞赛中，有2人进入区前十名，有2人进入区前二十名，共有5人进入决赛。在决赛中，2人得到市二等奖，取患有汗青性的突破。

　　2、发展源于快活，从情绪动手抓语文

　　语文不是死念书，也不是读死书。每篇文本中都蕴含着作寒舍的智慧和情绪。学生是无情感的个别。二者碰撞后一定会发生豪情的火花。咱们不克不及用支解式、恍惚化和相对化的讲授扼杀这些纯挚的火花。情绪的体验无论欢跃仍是哀痛，学生获得的都是一种快活。捉住情绪，就捉住了文本的一半的精髓。咱们从情绪动手，指导学生体验真善美，出力制造生命化的大语文讲堂，传承平易近族智慧，沉淀平易近族情绪，培育学生的审盛情识，力争做好生命的教诲。在区教研室到校督导时，备课组出里节课，遭到了好评。学生写作有话可说，无情可抒，有理可讲，就是贯彻语文组同一讲授准则最佳的证实。学生语文成就的逐渐普及，更是得力于语文组全体讲授形式的贯彻。生命化大语文讲堂在培育学寿辰损普及的语文素质的同时，也使学生博得了高分数。学生体验到了乐成的兴趣，成绩感的取得将是他们更好的热爱语文，这类情绪的继续自身就能够使语文讲堂布满更多的活气。

　　3、播种来自耕作，从根蒂根基动手抓语文

　　高一是肇端年级，赢在出发点才干终极胜在高考。从根蒂根基动手，从识字动手，抓词语，抓语法，抓句子，抓文本，同样同样扎扎实实的来，不冒进，不抢进度，不怕学生不会，用一切的耐烦教语文，学生不会甚么补甚么，做到根蒂根基人人过关。这是咱们高一先生的共鸣。这学期，咱们每天抓根蒂根基，练根蒂根基，考根蒂根基。每周年级安插同一的根蒂根基常识过关试题，从字音字形抓起，保持不懈，颠末半年的奋力，学生的根蒂根基常识有了很大的普及，根基威力也日趋加强，这为从此的登科语文讲授打下了优秀的根蒂根基。

　　这学期高一语文备课组取患有一些成就，可是，也具有必然的问题。讲授形式另有待于进一步的研讨和探讨，讲授成效另有待于进一步的改良，讲授成就也另有待于进一步的普及。从此咱们将调和朝上进步，奋力总结已有的教训和经验，在本人的岗亭上渎职尽责，更好的实现咱们的任务。

语文教员讲授任务总结模板 篇19

　　白驹过隙，日月如梭。走过兔年的欢乐，飞雪中迎来新年的瑞祥。转瞬，一个学期的教诲讲授任务已经竣工了。本学期我担当九年级(x)(x)班语文课讲授任务，因为放学期就要面对中考，是以，我对于讲授任务涓滴不敢亏待，当真虚心向他人培训，深化研讨教法，爱岗敬业讲授。颠末一个学期的奋力，取患有一些成就，但也有许多缺乏。总结以下：

　　一学期来，我以黉舍辅导处及语文组教研任务为引导，以深入课改，奋力普及学天生绩为重点，以普及教诲讲授效力为中间，当真实行岗亭职责，奋力实现任务方针工作。

　　一、增强教诲讲授营业培训，奋力普及本身讲授素养

　　一学期来，我勤恳钻研营业，当真培训新课标，深化体会《语文课程尺度》的精力本质，体贴保护学生，确立语文教诲的新理念，周全普及学生的全体语文素质，奋力实现讲授工作。

　　二、明确本学期的培训方针，激起学生培训的激情，做勤学生思惟生理劝导任务，增强对于学生培训的督促

　　1、充沛行使课表里时间，模式多样地做勤学生生理任务。九年级是学生在初中阶段最核心的时期，学生的思惟和生理关系到中考绩绩。学生的思惟和培训状态若是在这一时期呈现异样，就会极大地影响他的培训能源。在开学初对于所教班级学生举行阐明，确定教导的对于象，明确了培训方针，正当安置教导时间。因为教员对于他们的存眷和教导，使许多学生的培训激情获得普及，培训立场进一步规矩了，培训成就也有差别水平的普及。出格是九(7)学生树立了踊跃培训，敢于进步，不甘掉队的思惟，构成了优秀的学风。

　　2、随时与学生相同，鼓动勉励他们阐扬本人的优点。从尊敬动身，教诲差生课上遵循纪律，自发培训。

　　按照学生培训自发性差，出格是九(x)班，个体学生贪玩，约束不住本人的特色，在讲授进程中或课下随时与他们交流相同，指出他们身上的优点，鼓动勉励他们信赖本人，只需本人奋力，成就必然会回升。从尊敬动身，鼓动勉励他们吃苦培训，上语文课必需当真听课，做到严峻严重活跃有序。每当他们约束不住本人去谈笑时，我就会给他们一个禁止的眼神，他们即刻会平静上去，如许讲堂气氛好了，大部份学生的语文成就也有了响应的普及。

　　3、创设情境，对于学生举行思惟教诲，调动学生的踊跃性。

　　语文讲授不但仅是教授学生常识，培育学生威力，还要让学生构成踊跃的人生观，世界观和价值观。是以，无论是课文讲授仍是功课操练课，我都注重随时创设情境，连系教材中的良好精采人物精力、质量、历经等对于学生举行思惟教诲，促使其坚强拼争，锲而不舍，养成好的培训质量。

　　三、强化讲授惯例环节，普及讲堂讲授效力

　　按照方案，正当地安置讲授内容，使用机动多样的讲授体式格局指导学生举行无效的培训，加强讲堂内的容量，奋力普及讲堂讲授效力。

　　1、备好课，奋力普及操作把持讲堂的威力。

　　课前，我深化钻研、精心开掘教材，掌握教材的根基思惟、教材结构、重点与难点;理解学生的常识根蒂根基，力图在备课的进程中既备教材又备学生，正确掌握讲授重点、难点，在此根蒂根基上，当真撰写每一篇教案。

　　2、掌控讲堂节拍，注重学生反应。

　　每次上课，我都要在上课以前调治好本人的精力状况，以充实的精力，丰满的激情，让学生感触感染到一种踊跃向上的情感，以这类情感来传染他们。如许，学生上课就有劲，教员讲课就有决心信念。当学生在讲堂上，违背纪律时，我尽可能接纳符合的体式格局或用手势、或用目光、或用简略的言语实时揭示，尽可能使本人的情感不遭到影响，不带到讲授中，防止让本来失常的授课遭到打击，影响讲授成效。同时在讲堂上，可能使用多种讲授法子，行使多种讲授伎俩，充沛调动学生的多种感官，激起学生的培训乐趣，奋力普及讲堂讲授效力。

　　3、面临整体学生，注重培优补差，增强对于落伍生的转化任务。

　　语文是一门东西学科，对于学生而言，既认识又坚苦。在语文边界化如许一种大情况之下，要让学生学好语文，就要让他们青睐语文，对于语文发生乐趣。不然学生对于这门学科发生畏难厌倦情感，不肯培训。为此，我接纳了一些法子，就是尽可能多讲一些文明糊口故事，多读一些源于糊口的良好文章，踊跃落实分层施教的准则，狠抓落伍生的转化和优生的培育;让他们更理解语文，学会浏览语文之美，稀罕培训语文。

　　4、研讨中应考题，引导解题法则。

　　起首，增强与教研组内先生的交流与单干，做勤学生应答中考的引导，连系试题，增强学生团体培训，教员研讨中应考题的根基模式、考查标的目的、中考考点等，规范学生答题步骤。同时举行阶段性检测，实时理解学生的环境，对于症下药。鉴戒一些名师和专寒舍们的做法、教训和实际，不时调治讲授计谋。颠末一个学期的奋力，讲授成效和成就都有了进一步的普及。

　　5、在课上，面向整体学生，依托中心分身两端，安插差别要求的功课，即便是安插同量的功课，也是分差别的要求，好的要实现得“好、准、快“，中心的要实现得“好、准“，中下的只需实现好就行。在课后，当真实时修改功课，实时做好落伍学生的思惟任务及课后教导任务。

　　6、在根蒂根基常识方面，倡始自学，依据教员教的法子，以团体实现工作为主，连合协作为辅，针对于新题型，在先生的领导下，做一些典型训练，并抽时间查抄学生的功课，督促学生牢固所学的新常识。在平时的糊口中被动堆集并逐步构成习气，促使他们踊跃归类常识，在多看多练中把握技术。

　　7、在新诗词的堆集方面，狠抓背诵。除了教员在讲堂上引导他们了解课文的根蒂根基上背诵外，行使早读时间背诵新诗文，并实时查抄学生背诵环境，以此来督促学生对于新诗文的堆集与使用。

　　8、阅读训练方面。从讲堂内起头严厉训练，依据课改新理念，行使此刻有的各类质料、多媒体东西增强训练。指导学生自立、单干探求培训，充沛阐扬学生培训的自发性、主体性，教员的引导性。使用欣赏、略读、细研等法子，在多读中全体感悟，疾速了解课文。在对于文章举行全体的掌握后，深化重难点，细细体味，在连合相助协作中多方研究，尽可能让文本成为他们普及语文程度的一个东西，而不是他们必然得记住的死常识，不时普及阅读了解威力。从学生把握的环境看，新诗文的课外阅读和古代文的课外阅读得分率较低，阅读仍然是个单薄环节。疾速普及学生的阅读威力，仍然是从此讲授一个恒久而艰难的工作。

　　9、写作方面。本学期在先生督促查抄下，学生的誊写改观了不少，但当年构成的誊写的不良习气，始终难以纠正，出格是九(x)班学生誊写潦草，不守章法。每两周按讲授的要求实现一篇练笔作文写作，在先生的归结总结性的习作评讲中学生的写作威力有所增进。

　　四、参加教研，增强研究，互通有无，奋力普及讲授教研程度

　　保持踊跃参与校表里讲授研究勾当，参加集体备课、听课、评课，授课勾当，虚心向同窗科教员培训，博采众长，不时罗致别人的贵重教训，普及本人的讲授程度。,

　　本学期，根据教研组的安置，听了本校共事的x次暗地课，实现了黉舍规则的听课工作，并经由过程参加研究和集体备课等勾当，使本人从他人身上学到了不少无益的教训。

　　五、无视自我，明确从此奋力标的目的

　　本学期我首要从以上多少个方面展开任务，这傍边我还具有许多缺乏，面临学生懈怠的状况有烦躁的情感，对于良好生、落伍生的教导还不敷粗疏，在从此的任务中我会改过缺乏，全力把任务做好，争取在讲授上再上一个新台阶，取得好的成就。

　　1、增强本身根基功劳的训练，讲堂上做到精讲简练，采用多种讲授伎俩吸引学生的注重，普及学生的培训的乐趣。注意对于学生威力的培育，踊跃向同业教员培训教训。

　　2、在讲堂讲授中对于学生根蒂根基常识的训练不敷，对于常识点的查抄落实不到位，致使讲堂讲授效力不高。从此将进一步增强对于新课改的培训研讨，推广进步前辈讲授法子，行使多媒体调动学生培训踊跃性，同时狠抓对于学生功课的查抄，落实对于常识点的把握，奋力普及讲堂讲授的效力。

　　3、增强学生的阅读训练，宽阔学生的视线，拓宽学生思绪，普及学生解决问题的威力。在讲授上下工夫，行使教材举行周全的据说读写训练。捉住教材的特色，连系学生的理论环境，切中难点，掌握重点，举行多方位、多条理的据说读写训练。切实安置字词——阅读——写作逐渐训练，促成学生语文威力的周全成长。

　　4、对于差生多些体贴，多点爱心，多些耐烦，使他们在各方面有更猛进步。

　　总之，自己一直用本人的良知去教育学生，用本人的真情去培养学生。保持以新课程的尺度施行讲授，保持以学生为本的教诲理念，器重课程资本的开辟与行使，倡始单干培训精力，指导学生从糊口源泉中不时吸取成长思维和言语的养料，在文字教材和糊口教材的连系中，开发了课程培训的广漠寰宇。吾生有涯，学海无涯，在从此讲授中我会不时培训，改良讲授法子，普及讲授技术，以顺应教诲改造的新情势，新成长。