2023教师上网课教学工作总结- -求职技巧讨论（网课期间教师的教学体会）

2023教员上彀课讲授任务总结（精选15篇）

2023教员上彀课讲授任务总结 篇1

　　一、讲授筹备及签到环境

　　在市局组织讲课前，起首我告诉学生提早预习并朗诵《安塞腰鼓》，并强调讲堂上必然要当真听讲及记条记，半途不迟到，不歹意刷屏等事项，为培训新课做筹备，其次，我会将本课重点再次发动直播强调。为了揭示学生能定时上课，我提早在钉钉群里发讲课链接，还在班级微信群里提示开课时间，并让学生在钉钉群报数来查看报导环境，本日准时报导人数30人，早退 8人，不到4人，报导环境很欠好。

　　二、讲授进程心得

　　起首，我实时跟进同步听课，卫秀云先生讲的这堂《安塞腰鼓》多么精美，也长短常实用的一堂课，我从中学到了不少，她能深化开掘讲义，先先容了安塞腰鼓的起源、气概特点、气概韵律、特征、传承意思，我感觉那个多么核心，有助于学生走进文本，更能深化地舆解文章蕴藏的深意，不但如斯，卫先生还经由过程视频播放、教员范读，让学生朗诵，来感触感染安塞腰鼓的气魄澎湃，讲明式的讲授法子，让咱们对于字文句以及文章的大旨有了很好的掌握，让咱们好像身临其境，情形再现般，像是寓目者，亦或是演出者，真是畅快淋漓，听完这节课，我感觉上好一堂语文课，不但跟一团体的文学功劳底无关，更重大的是要勤于钻研，勤于培训，擅长总结讲授教训。

　　其次，在我跟进直播进程中，经由过程自我试探以及与先生的交流，垂垂认识了钉钉软件的功劳能以及操作流程，冲破了时间、空间、区域的局限性，网络讲授已深化糊口，我深知，作为教员要与时俱进，不时培训，不时实践，紧跟期间步调，学生们在这特殊的时期中，没有因疫情而迟误培训。但学生在报导时间、对于先生提出问题的反应上，一屏之隔，致使自发性强的学生与无自律学生间发生伟大差距。

　　三、功课查抄

　　每节课实现当前，我城市经由过程钉钉寒舍校本中安插适当的功课，大部份学生对于于誊录、摘抄条记类型的功课能较快地、实时地提交，但对于于背诵默写之类的功课提交的就慢些了，经常需求再三敦促，学生提交下去的功课，我会实时举行批阅，跟进教导。以前在查抄过关这一环节中，我经由过程发动直播，让学生请求连麦，有些学生过于严重，招致背诵不流利，另有的胆寒，始终在张望，如许半小时上去，仅能过关五、六人，厥后我与台先生交流后经由过程拍视频法子提交功课，发明个体学生有舞弊征象，真是见招拆招啊!

　　这次功课安插量很小，30分钟内实现彻底没有问题，但截止21：50，提交功课人数为 32人，还缺10人，很不睬想。自早晨18：45直播课当前，让学生栖息半晌后，我发动了长久的17分钟直播，此中还展现了本次的条记让学生摘抄，之后我就始终查看学生提交的功课，不绝地回去又查看，又是告诉，又是视频集会，无奈德律风告诉，有的说忘了，有的不吭声，另有的居然栖息了，学生彷佛已经麻痹了。学生真的是自发性太差太差了。

　　四、具有问题

　　一部份坊子人才网学生不足自发性，在无寒舍长羁系的环境下，不定时上线培训，或许半途来到，另有些学生不平寒舍长管束，肆意妄为，我还连线与该生举行了谈话，但彷佛其实不生效;另有些学生寒舍庭环境比力特殊，无父无母，无人羁系，自由散漫，不器重培训;另有些学生寒舍庭中兄妹多少个都要线上培训，再加之偶然怙恃上班，招致学生不克不及失常培训，虽有回放，但每节课都安置的扎扎实实，学生也无时间看回放，以是就招致不上线，早退或不克不及实时实现功课的征象。

　　改良办法：

　　1、实时在钉钉群发送直播课程链接，在微信群发信息，揭示学生上线。

　　2、对于懒散者、不守时、不爱培训的学生举行思惟教诲，让其器重培训。

　　总之，我会降服坚苦，竭尽所能做幸亏线讲课任务。

2023教员上彀课讲授任务总结 篇2

　　由于疫情，都在集思广益，医护人丁冲锋在前，国度堕入最危难的时刻。

　　作为教员，干好本人的本职任务也是报效故国。两个多礼拜以来的课前筹备及网上直播讲授任务，使我的心境恍如乘坐过山车似的，忽而严重至极，忽而完全抓紧，忽而悲痛欲绝。

　　为了相应下级当局提出的停课不绝学任务，黉舍带领起头连续不断地安插，要讨教师在寒舍行使网上备课，各个教研组行使网络接头若何去备课?若何制作课件?若何录微课?乃至若何举行网上直播?

　　备课、制作课件操作起来绝对容易，平时咱们都是如许当真筹备的。

　　若何录微课?让我作了难!英语组整体先生也不断地在微信群里强烈热闹地接头该怎样操作，刘盼盼先生多少乎是一天一个集会，有时行使云视讯，有时行使微信，大师畅所欲言。我试着先运用手机上的录视频功劳能，可是录进去的画面多么不明晰，并且手机在拿的进程中有发抖的征象，还只可能录五分钟之内，兆数太大没有措施分享到微信群里;厥后又听晚霞、瑞霞说可以测验考试着用录屏软件，我试着下载录屏软件，并用录屏软件去测验考试着录课，画面多么明晰，但仍是只可能录四分半钟，跨越25兆的，必需压缩，仍是孩子扶助我压缩文件，十分困难发到微信里并能顺遂读出文件了。此间俊娜和其余英语先生，也都把本人录的微课传到微信群里，大师研讨接头，错误谬误是：解说时间过短，儿子们不克不及很明晰地听懂先生讲的甚么;教员不克不及很好地举行英语领读环节;教员更不克不及与学生举行讲堂互动。大师一致觉得成效不睬想，怎样办?共事们仍在寻觅更好的网上讲授法子。

　　这时候听巧歌、朝静说用钉钉直播成效会更好。钉钉直播?一起头我真有点懵了!甚么是钉钉直播?我那个年数会学会吗?间断两个早晨我都没有栖息好，脑子里始终在想若何学会直播那个事件。管它呢?只需他人会学会，我也必然要学会，不克不及落后，不克不及拖大师的后腿，更况且四年级整级英语在等着我呢，近400个儿子，400双求知的眼睛在等着呢，没有进路。我悄悄地通知本人，不会也必需得学会，无论遇到多大的坚苦。因而起头测验考试怎么行使钉钉直播，去举行网上直播，先是把所讲的课件不绝地完善又完善，而后下载钉钉，不绝地向巧歌、丹凤就教，与朝静相同，缓缓认识钉钉的功劳能。班主任同时也在完善班级钉钉群，始终到2月8号午后，先在钉钉英语群里直播了一次，为了怕一严重本人健忘详细操作步骤，我还把步骤一步一步地写在簿本上，终于学会了若何用钉钉举行多群联播直播。这一刹时悬着的心才放到肚子里，早晨可以睡个安然觉了。

　　9号早晨又失眠了。为何呢?由于想着开学第一天直播的事件。网速会不会慢呢?要上的课件一遍遍在脑子里过片子，另有哪儿不敷完善?学生们的参加激情怎样样?他们会听懂先生讲的吗，会顺应这类网上讲授体式格局吗?

　　10号早夙起床，洗漱终了，吃罢早餐。就起头筹备电脑、U盘、课件、讲义、乃至茶杯等。翻开书、翻开电脑、翻开课件，进入钉钉群。哎呀，群里冷落极了，聊甚么的都有，大师都有点胆战心惊，不知以是。调好设置装备摆设后，8点40我起头进入钉钉群，心中这个忐忑，恍如十五个吊桶吊水————心神不宁，不逊于过去为人师第一次上讲台时，也仿佛要上教研课或全市观摩课似的，小心不干净砰砰地跳不绝……8点50翻开直播并举行四年级全级联播，直播进程还算流利，心境也缓缓抓紧上去。直播举行近20分钟，安插完提早筹备好的功课，与儿子们互道再会，顺遂竣工了平生第一次直播。

　　接上去与学生寒舍长独自相同，理解一下直播的环境，声响大不大?儿子们能听懂吗?后果是还行还好。支出着，也播种着，同时也就播种了快活。

　　午后起头翻开钉钉、优教信使、微信，验收儿子们发过来的功课，一会钉钉，一会优教信使，一会微信，忙得不可开交。儿子们上传的音频、视频一个一个听，上传的誊写功课行使微信编纂功劳能一页一页修改，并记下毛病率较高的，以便于次日给学生多加以解说。

　　11号咱们起头同步收看河南教诲厅行使有线电视、网络电视、微信公家效劳号、大象消息等平台，举行中小学同步讲堂名师直播课。每节课做到当真听讲、边听边记条记，按照网上所讲的讲授内容批改头天筹备好的功课及操练题，并实时发到钉钉、优教信使、微信群里。午后4点半准时举行钉钉群四年级英语课文跟读、功课解说、答质疑解惑、难点常识点解读等。7点当前翻看学生背书功课、誊写功课，实时纠错并举行功课实现统计。

　　一天一天就如许繁忙而充足着，严重并快活着!

　　也想问一声儿子们，你们把握天天学的常识了吗?这也是不得已而为之，希望你们能很快顺应这类培训体式格局，但愿你们都在奋力着!

2023教员上彀课讲授任务总结 篇3

　　一开学，我和上学期同样踊跃地投入到课改中，去领会本学期对于新课程的了解和讲授法子的改良，可是总感觉在本人的讲授实践中新的理念应用还不到位，研讨做得不敷细和实，没到达本人心中的方针；出格是在美术讲授中的特点、与创意的工具还不敷多。

　　例如：人教版责任教诲课程二年级美术第四册中的第四课《娇艳的包装纸》这一课，本节课在设计时安身于学生自立培训威力的培育，对于培训体式格局与讲授伎俩举行了一些测验考试，从整堂课来看，学生的踊跃性获得了很好的调动，他们在一种被动参加的教诲情况下充沛阐扬了自立索求的精力，使整个讲授进程也循序渐进地到达了预期的讲授方针。

　　可是包装纸设计是一门涉猎较广的艺术，若是纵深成长，常识的难度就会加大，对于二年级的学生来讲就有必然的难度，这是本这节课前我思量较不全面之处，以是，在让学生察看展板上的现成包装纸时，因为个体包装纸上的图形组装与分列都较庞大，学生感触难度大，没能准确记实出重复分列体式格局。可是又受一堂课的限定，没法在讲堂上详细阐明，以是在第一次让学生接触的环境下，提供应学生浏览的包装纸无论从图形或是分列上都应简略些。其次，受一堂课时间的影响，学生自学、交流、功课、评析等环节都感触时间不敷充沛。课后有学生说挺稀罕这节课，但总有不纵情的觉得，若是能把那个讲授内容分两个课时实现，第一节课纯洁让学生浏览感触感染，第二节课制作、评析，那么，这节课无论是教员仍是咱们学生，都能更自在地举行培训，从而在那个讲授勾当里获得更多的开导。

2023教员上彀课讲授任务总结 篇4

　　本学期行将竣工，回首本学期的讲授任务，播种颇多。本学期担当高三(6)及高二(1–6)7个班的通用技能，现将自己本学期讲授任务总结以下：

　　一、踏塌实实的备课，认当真真地讲授

　　本学期开学后我当真研读教材，当真钻研教材，在保持集体备课的`根蒂根基上，奋力备好讲授中的各个环节，好高鹜远的落实讲堂讲授，奋力向讲堂要品质。

　　二、踊跃听课、评课

　　踊跃听校级及县、市级其余教员的课，让我受害匪浅，培训他们好的讲授法子和讲授伎俩，取他之长，补己之短，经由过程不时的培训，不时提升本人的营业程度。

　　三、奋力普及学生的培训效力

　　对于于高考、会考重温，我尽可能做到精选精改，并奋力让学生在练的进程中去本人总结常识点内涵分割，从中发明更多的问题，而后带着猛烈的求知欲在讲堂上当真凝听先生的解说。

　　工夫不负有心人，三项高考中，我班通用成就80分以上达25位学生。

　　其次，踊跃开出校级暗地课《工艺》等，当真阅读与讲授无关的课外册本。

2023教员上彀课讲授任务总结 篇5

　　培育幼儿的耐烦是引导幼儿绘画的主要目的比方画一幅画，起首是对于所画对于象的粗疏、敏锐的想象力，画画的儿子勇于斗胆地把本人所看、所记、所想的尽量完美地表白进去，这是一团体创举威力的浮现。另外，画好一幅画需求双手与身体及手脑之间的协调与合营，需求有运用绘画东西的威力，熟悉色采的威力，完备地熟悉与表白事物的威力，需求耐烦、恒心，需求快活的心境和对于美的体验，需求全身心的投入。若是老是口头经验儿子应当若何若何，其成效是比力差的。从这一点讲，绘画就是一种多么适宜的勾当。一个可能本人面临履行写生的儿子，当他从随便的画画和制作过渡到能比力主观地去浮现的时辰，当他从要小孩儿指点过渡到勇于本人斗胆去创作的时辰，他的自立威力自然就增强了；当他们能做到本人比力有层次地去拾掇器具的时辰，他们的自力性也就加强了。让勇于斗胆地去画，让儿子愈加精心去画，让儿子画画时好头不如好尾，让儿子本人去寻觅本人画中的问题。总之，这所有都有助于培育儿子胆小心细以及持之以恒的精力。

　　在幼儿绘画成长的黄金期，充沛阐扬幼儿的想象力和创举力教员通常先出示树模画，再树模画的法子，而后幼儿依葫芦画瓢画出与教员树模画的内容、模式和色采沟通的画。这类法子尽管能经由过程绘画的进程成长幼儿的绘画技术，使幼儿把握绘画的一些最根基的法子，可是这类体式格局所发生的消沉作用就是容易造成儿童画的形式化、观点化，使儿童在画画时发生消沉、主动、有趣的情感，阻碍幼儿的思维和想象力的成长，抹杀他们潜在的创举意识。改动这一状态就要把幼儿从主动仿照中束缚进去，充沛阐扬幼儿的主体作用，注意幼儿的培训进程，指导幼儿斗胆浮现、自由想象，让幼儿画其所爱，画其所想，使幼儿按本人的乐趣由感而发、由情而画，从而使幼儿对于美术勾当怀有猛烈的乐趣和创作激情，教员可以在讲授中提出一些线索作为儿子思虑的出发点，使其开展想象，斗胆创作。例如先线索的提供，即向幼儿展现事物的一部份，指导幼儿想象事物的其余部份，而后用画的模式浮现进去。给儿子想象的空间和创举的余地，有助于成长幼儿的想象力和创举力。尽管咱们是中班的儿子，还处于仿照的阶段，可是咱们也会给儿子提供一些半废品的典范榜样，让儿子有空间本人加以想象；别的，咱们的美术勾当多以故事件节来导入，如鱼儿的世界、鸡蛋哥哥、辱物画像等，经由过程生动乏味的故事和心爱的人物、聪明动物样子，儿子们对于绘画勾当更有乐趣了。

　　准确熟悉儿童画\”你糊涂乱抹的甚么呀，东倒西歪的\”、\”画得一点都不像，难看死了。\”只拿像与不像作为评估一幅儿童画的黑白尺度，给人才的培育带来一个又一个的失误，伤透了一些儿子的心，因为幼儿的心理机制尚不完善，手、眼、脑三者的合营尚不协调，以是画进去的样子怪诞、奇特、分歧常理，出格是中班的儿子，但这恰是儿童画的心爱的地方，它所展示的魅力是成人所可望不可即的。要知道，儿童画更多的像玩一场游戏，这类\”不像\”的画恰是幼儿自娱自乐的产品，恰是他们对于内部世界的属实感触感染和心里世界的朴拙吐露，是真、善、美的体现，而恰是这类游戏启示了他们的心智，培育了他们的特性质量，想象力和创举力。儿童画与成人画相比虽然浮现模式和技法没法相提并论，但其纯挚、纯朴的童趣则是成人画所不迭的。这类纯挚、纯朴的童趣往往给人更猛烈的视觉打击力。是以，教员应爱护保重和保护幼儿的这一特征，不要总在\”形\”上做文章，评估 \”像不像\”、\”美不美\”，应当遵守他们春秋成长的法则，循序渐进，擅长了解和尊敬他们的生理特征。只需他们在绘画的进程中是愉悦的、投入的，教员就不要过度抉剔。只有儿子充沛阐扬了想象力，做到了敢想、敢画，才有能够画出真实的儿童画。总之，本学期从儿子们的绘画勾当中，咱们发明儿子们在图形的组装，线条的流利度，画面的完备性及色采的使用上都有明明的前进，出格是儿子的创举力显著。儿子就象一张白纸，就看咱们的先生若何使用咱们手中的笔来加以改革，酿成一幅标致的画。咱们信赖，经由过程师生的独特奋力，那个欲望必然会完成的！

2023教员上彀课讲授任务总结 篇6

　　时间过得真快，一学期的任务行将竣工，在这一学期中，我能安身岗亭，勤恳敬业，连合协作，顺遂而圆满地实现了各项教诲讲授工作。现将本学期讲授任务简要总结以下。

　　一、增强实际培训，普及思惟熟悉。

　　新课标的出台对于每一名先生都提出了新的要乞降应战，本学期我当真培训新《数学课程尺度》，钻研营业，索求教诲讲授法则，改良教诲讲授法子，普及教诲讲授程度，实时被动的更新教诲看法，转变教员脚色，树立以学生为本的根基理念，成立平易近主、对等、调和的师生关系，采用互动的讲堂讲授形式，激起学生的创举念头，启示学生的立异精力，促成学生根基技术、数学常识、情绪立场、培训计谋等素质的全体成长。

　　二、注意学生思维机动性和首创性的培育。

　　新课程下的小学数学讲授，要讨教师必需具备新的讲授理念。能擅长沿着差别角度，顺着差别标的目的，抉择差别法子，对于统一问题从多方位、多条理、多正面举行熟悉。在讲授中能自始到终、锲而不舍地培育学生多角度、全方位的解题思绪，突破单调的思维形式，诱导他们转换角度，机动思维，索求多种解题法子，构成根基技术和技巧。

　　思维的首创性指勇于突破传统习气的解放，解脱原有范畴的拘束和思维定势，把脑筋中已有的常识信息从头组装，发生存在前进意思的新假想、新发明。在解题进程中我出力指导学生勇于突破成规，提出斗胆、共同的见解，鼓动勉励他们别具一格、另辟蹊径，探访到存在立异意识的简捷妙法，到达培育首创性思维之目的。

　　在讲授中，我根据常识自身的结构法则，连系学生的理论不时更新教法。经由过程类比迁徙，把所学的常识由点变线，由线酿成面，逐渐扩大成网络，完善学生的熟悉结构。如许，学生才干准确使用已有的常识和教训解决新问题，使思维质量获得更好地培育和普及。深化课题研讨，优化讲堂讲授。

　　三、让情境“活化”数学。

　　1、让学生在单干情境中交流互动。

　　新课改倡议学生在单干、交流中学会培训，晓得单干。对于于低年级学生，搭档之间经由过程谛听、分享、交流、相助与反思，使每一个人均可以从火伴哪里得到信息和启迪，进而丰厚个别的情绪和熟悉，促成学生顺遂地自我构建常识和创举常识。

　　2、让学生在糊口情境中亲近数学。

　　只有从糊口中来的数学才是有意思的数学。数学课程内容的出现应当是切近学生的糊口现实，使学生领会到数学与现实的分割，熟悉数学的价值，增长数学的了解和应用数学的决心信念，激发学生亲近数学的激情，让讲堂真正成为糊口化的课程。

　　3、情境讲授在数学新课程讲授中已显出了旺盛的生命力。

　　我在讲堂讲授中踊跃为学生创设各类情境，使讲堂成为糊口性、意见意义性、勾当性的讲堂，让学出产生浓郁的培训乐趣，踊跃去发明、去创举，真正完成常识、威力、情绪、立场、价值观的周全成长。

　　四、改动讲授评估，注意评估实效。

　　改动以往的单调的讲授评估，采用多模式、多渠道的评估法子，成立开放、宽松的评估空气。注意学生在评估中的主体位置，让寒舍长、学生、教员独特参加评估。指导学生在培训中反思，在反思中培训，无效地增长他们的自我评估意识，使学生在培训进程中不时体验前进与乐成，熟悉自我，成立自己很相信自己。同时强调以构成性评估为主，以学平生时参加各类讲授勾当的浮现和单干威力为主权依据，保持主子的侧面鼓动勉励和激励作用，注意评估的理论成效，以利于学生的终身培训和成长。

　　五、注意对于学生自立培训习气的培育。

　　除了了在讲堂上增强对于学生自立培训威力的培育，我还注意对于学生课前预习威力和寒舍里培训功课威力的培育。教给他们自学的法子，指导他们怎么举行课前预习，把遇到的质疑难问题记实上去，以便在讲堂上与先生和同窗一块儿探讨，普及培训效力。并经由过程“手机短信”常与寒舍长分割，实时互换信息，独特存眷儿子的发展。使他们的培训自己很相信自己心和培训乐趣有了必然的普及。

　　六、踊跃展开教研勾当，不时反思普及。

　　我能连系黉舍的研讨课题，平时踊跃参与黉舍组织的教研勾当，严厉执行互听互评课轨制，在上课、听课、评课勾当中，互通有无，不时普及本人的营业程度，使本人在培训中发展，在不时反思中普及。

2023教员上彀课讲授任务总结 篇7

　　视唱练耳是一门音乐业余的根蒂根基课程，不少人以为开设视唱练耳课的首要目的就是训练学生听辨威力和看谱即唱的威力。实在单纯以听、唱为主的技能性训练不克不及知足讲授方针所提出的要求。视唱练耳是音乐业余重大的讲授内容之一，也是音乐业余学生的必修科目之一。增强学生对于视唱练耳的周全熟悉、规矩培训立场、把握视唱练耳的培训法子是解决学生厌学视唱练耳的核心。同时，在视唱练耳讲授中，培育学生的音乐情绪也是不行短少的重大方面。视唱练耳讲授的终极目的是普及学生从事音乐实践勾当的威力，为音乐实践效劳。将音乐情绪的培育与视唱练耳的讲授相分割，可能取到优秀的成效，也更无利于普及学生的音乐综合威力。

　　在音乐业余讲授中，视唱练耳是一门重大的根蒂根基技术实际课。从内容上讲，它首要经由过程视唱和音乐听记来训练学生的音乐听觉，成长音乐思维威力，培育音乐感触感染力，堆集音乐的理性体验，逐渐普及学生对于音乐的认知水平，从而更好地为音乐实践效劳。视唱练耳是音乐业余重大的讲授内容之一，也是音乐业余学生的必修科目之一。是以，非论在应考仍是在音乐实践勾当中，视唱练耳的培训都有重大作用。可是因为这门课程存在堆集时间长、出成就成效慢的特色，在理论的培训中学生们很容易发生怀愁、厌学和惰性等征象。增强对于视唱练耳的周全熟悉、规矩培训立场、把握视唱练耳的培训法子是解决学生厌学视唱练耳的核心。同时，在视唱练耳讲授中，培育学生的音乐情绪也是不行短少的重大方面。

　　视唱练耳分为视唱和练耳两部份。视唱又有首调唱名法和流动调唱名法两种。在理论讲授中可以以首调唱名法为主，流动调唱名法为辅。练耳有音高模唱、流动音名听记、音程、和弦、节拍和旋律等，尽管其训练法子具有差距性，但它们都是由音乐最根基的形成因素——音高和节拍组成，以是又有不少的沟通点，可以说把握了音高和节拍的培训法子也就根基把握了视唱练耳的培训法子。要想把视唱唱好，起首要唱准音阶。作为一位音乐业余生应先把C大调的音阶唱准，同时注重用耳朵感触感染音与音间的连接性和音高的正确性。唱准音阶当前就要举行八度之内的音程模唱与构唱。在讲授音程模唱与构唱时，要进步前辈行各类音程的模唱。模唱训练要从协和的狭音程起头，当学生根基把握当前在举行宽音程的训练。 视唱练耳这门课程所波及的学科相称普遍，包含美学、声学、生理学等多学科常识，与乐理、和声、曲式、音乐史等学科分割也相称精密。可以说，视唱练耳既是一门根蒂根基实际课程，又是其余实际课程的实践学科。这就需求视唱练耳教员不仅粗通乐理、和声、曲式等业余常识，还要在讲授体式格局长进行一些无益索求。

　　开导式讲授

　　教员在把常识教授给学生的体式格局上，应尽量地从学生的糊口情况、所从事的音乐勾当动身，扶助每位同窗成为讲授勾当的.主体。

　　以一堂课为例：在讲到纯音程（以纯四、五度为例）时，比照学过的巨细三度和巨细六度音程，让学生先感触感染到纯音程空阔的调和的音响特色，而后连系空阔与调和开导学生开展遐想。这时候，学生们会想到一望无边的内蒙古大草原，西藏圣洁的雪山，遐想到教堂音乐多长短常空阔调和的音响等等。那么在音乐中纯音程一般应用在甚么处所呢？如许的发问兴许学生不知从何提及。这时候可以对于班里培训提琴的同窗举行发问：在你身旁是否用到过纯音程？颠末如许的提示，学生很快就能想到提琴用纯五度定弦。这时候同窗们就会想到更多的弦乐器，例如：二胡、琵琶等平易近族乐器。可是，是否是一切的弦乐器都是纯五度定弦呢？另有大三和弦、小三和弦；二度音程分为不协和音程和极不协和音程。

　　一、根基音级训练

　　学生在视唱时，简略的音阶和音程还可以应酬，但遇到跨度大的音程往往会由于惧怕、严重唱走音。在训练宽音程时可以采用搭桥的法子，如纯五度1 5，可以用根基音级下行1 2 3 4 5来唱，或许用三度狭音程叠置1 3 5来唱。其余宽音程如巨细六度、巨细七度也能够套用这类法子。

　　二、行使根基音级来唱变革音

　　在讲授中，咱们往往会有如许的感触感染，学生在唱变革音时老是凭觉得，当然有时会唱准，但这类没有实际依据单靠觉得来唱的法子不免会呈现偏偏差。咱们无妨教给学生行使音程性子来唱变革音，如3 x5 7 6中3 x5是大三度，按照音的性子可用1 3、5 7、4 6这些根基音级来套用，让3等于1或5或4的音高，x5则唱根基音级中3或7或6的高度，如3×5可唱作1 3，则3 x5 7 6也就唱作1 35 4，局部是由根基音级形成，如许垂手可得地就把变革音唱准了，一朝一夕，唱变革音也就再也不那样坚苦了。

　　三、视唱中音乐情绪的浮现

　　学生们在视唱时老是出格注重音准、节拍、节奏等根基因素而轻忽了对于音乐情绪的浮现。在一样平常讲授中不光要修业生要看调号、拍号和速率，更要要修业生注重视唱中的脸色记号、强弱记号等。视唱不光考察学生的识谱威力、音准、节拍，也是在考察学生的音乐感触感染威力(乐感)。是以，在掌握好音准、节拍的根蒂根基上，注重强弱，坚持全体的完备性，用沉巧、优美的中弱声把每一个乐句唱分明、唱连接、唱流利，以到达最佳的视唱成效。

　　练耳，练耳的目的就是听记，不但要听得出还要记得下。此刻大部份学生上练耳课就犯困，由于老是听不进去紧张冲击了他们培训练耳的踊跃性。究其缘故原由，仍是由于视唱太单薄，视唱和练耳是稀不行分的无机体，只有唱得准，才干听得准，若是视唱威力和程度不高的话，听记程度一定受限。此刻的练耳应考通常以口试为首要模式，分为:单音、音程、和弦、节拍和旋律五大部份。单音听记通常较容易把握，在一样平常讲授中应增强其他四部份的训练。

　　1、音程与和弦的训练

　　音程与和弦的训练有很大的相近的地方，尤为是和声响程与和弦，二者的训练可用统一法子。在听和声响程与和弦时，最重大的是捉住高音，把高音听准了当前再听性子，这时候即便没法把其余音记上去，单凭高音和性子也能够沉松地将和弦和音程正确无误的写上去。以是音程与和弦的性子听辨训练是必不行少的。只有恒久保持如许训练，学生才干具备正确听辨、听记音程、和弦的威力。

　　2、节拍和旋律的穿插训练

　　在讲授中，节拍和旋律的听记是学生难迈的又一门坎，其首要缘故原由是对于节拍型比力恍惚，节拍没法影象，旋律听记当然也大打扣头了。

　　节拍训练应从最根基的节拍型起头，连系乐理常识，先用口念出节拍，再按照所念的用手冲击节拍。对于于有必然难度的节拍，教员要范奏。如许经由过程一段时间的操练就能够把握最根基、最多见的节拍型。纯熟把握了节拍型，旋律听记的问题也就迎刃而解了，就仿佛在节拍型上听记单音同样简略。不外，旋律听记时必然要注重调式调性的听记，不然会招致通盘皆输。经由过程节拍和旋律的穿插操练，不仅练耳程度会飞速普及，并且音乐影象威力也有很猛进步。

　　当然，在视唱练耳讲授中咱们不难发明，因为对于这门课的不理解，学生们容易发生听觉惰性和厌学征象，是以规矩学生的培训立场，培育学生的音乐情绪也是不行短少的重大方面。

　　视唱练耳讲授的终极目的是普及学生从事音乐实践勾当的威力，为音乐实践效劳。而音乐情绪是音乐实践勾当的重大魂灵，将音乐情绪的培育与视唱练耳的讲授相分割，可能取到优秀的成效，无利于普及学生的音乐综合威力。教员应当举行艺术化的视唱练耳讲授

2023教员上彀课讲授任务总结 篇8

　　本学期，我持续担当二年级（1）、（2）班的数学讲授任务。对于于本班学生环境可以说有所理解。是以本学期来的讲授任务有所顺遂，学生的培训成就也稳中有进。对于于黉舍调配的各项任务，本人渎职尽责，爱岗敬业，奋力去实现。现对于本人的任务回首

　　一、营业素质

　　本期来，本人当真保持营业实际培训，撰写营业培训条记和讲授反思数篇，本人营业熟悉有了明明转变，任务事业心，义务感大大增强。我保持听优质课，虚心向此外先生讨教，以使本人的营业威力进一步普及。我踊跃参与教研勾当，当真听取专寒舍们的教训，以不时地充足本人。做到了培训与讲授的无机连系，当真检讨任务得失，虚心承受别人的定见，实时整改，使本人的营业素质不时普及。

　　二、讲授任务

　　这学期，我保持当真上好第一节课，当真修改每一份功课，奋力使本人做得更好。

　　1、备课。我当真备课的同时增强教员用书的钻研，在书上讲明，做到每一个常识点严抓细扣，正确掌握学生的承受威力，体现备课的实用性。

　　2、上课。上课做到精讲简练，巧讲巧练。捉住底子，讲究实效，器重数学根基功劳训练，正确掌握学生的培训的动静，接纳机动多样的讲授法子和经管法子，最大限度的调动全班学生培训的被动性，使学生全身心肠投入到培训勾当中来。

　　注意在讲授中充沛行使教具。在讲授中，我充沛行使教具和学具举行直观讲授。使学生学得舒畅，学得沉松，学得扎实。按照小学生生理特色及熟悉法则，什物学具对于成长学生笼统思维威力有必然的作用。

　　注意学生的学法引导，增强学生的根基威力的培育，使学生会培训、爱培训、把培训的被动权交给学生。

　　3、修改功课。

　　针对于差别的操练毛病，教员面批，指出特性问题，集体勘误共性问题。修改功课时，我也履行“因材施教”：对于于较好的学生，教员点堕落题，不指明错处，让学生本人查找毛病，加强学生的阐明威力；对于于有坚苦的学生，就当场阐明错因，当场勘误之后，仍给优分。鼓动勉励学生自力功课的习气，对于激起培训的乐趣取患有较好成效。阐明操练发生毛病的缘故原由，改良讲授，普及教员讲授的针对于性。

　　4、培育学生优秀的培训习气。抓好谛听、发问、当真审题、誊写、精心查抄等培训习气。

　　5、出格注意对于落伍生的教导。在讲授中注重升高难度、放缓坡度，容许他们采用本人的法子慢速率培训。注意他们的培训进程。在讲授中逐渐培育他们的培训乐趣，普及他们的培训自己很相信自己心，对于学生的答复接纳“扬弃”的立场，从而冲破了上课讲话少气无力的场合排场，使学生勇于答复问题，乐于思虑，从而普及讲授的针对于性。

　　三、研发和美讲堂

　　“地利不如天时、天时不如人和”。调和能发生美，发生最好效损。侨乐小学的成长布局是制造“和美侨乐”，而讲堂是黉舍讲授的主阵地，本学期咱们侨乐的教员也盘绕黉舍中间任务研发和美讲堂。

　　上面连系数学科来谈谈若何创设和美的讲堂。

　　1、愉悦调和，促成“认知”与“情绪”的同一

　　起首，创设融洽的情绪气氛，营建调和讲堂空气。

　　讲堂讲授中，教员时刻注重使用鼓动勉励性评估体式格局，不时激励学生培训常识和深化探求的乐趣。

　　第二，突出“平易近主来往”体式格局，创举调和讲堂空气。

　　讲堂来往体式格局，首要指师生的来往体式格局，也指生与生之间的来往勾当。通常有三种体式格局

　　第1种体式格局是师生单向来往，即教员讲，学生听；第2种是师生双向来往，即教员不仅讲，还要器重反应信息，尊敬学生的定见；第3种师生双向来往，生生互订交往，即教员指导，师生交流，学生之间互相探讨、开导，在研讨中培训，也就是咱们所倡始的“平易近主来往”体式格局。

　　2、以开讲艺术，萌生学生求知愿望

　　为了萌生学生踊跃被动索求新知的愿望，就要器重每节课的导入，即“开讲艺术”。

　　俗语说：“优秀的初步是乐成的一半。”若是从一起头学生就对于所学内容发生浓郁的乐趣，就会发生猛烈的求知愿望。为了激起学生踊跃被动索求新知的愿望，我十分器重新课的导入。除了了思量到新、旧常识的流动分割外，在体式格局上我采用“温故知新”、“设质疑激趣”、“趣题引路”、“铤而走险”等多种伎俩，使学生尽快地进入最好培训状况，也使讲堂气氛最大限度地活泼起来。

2023教员上彀课讲授任务总结 篇9

　　谢谢带领给我那个机遇离开这里和大师一块儿交流一下生物会考的备考任务，自己深感幸运如下都是团体对于备考温习的一些观念，缺乏的地方敬请批判和教正。

　　松山四中是一所古代而年青的黉舍，建校多少年来，我校盘绕着“施行自立教诲，让每位师生享有快活、自己很相信自己和乐成”的办学理念，铸造生本高效讲堂，构成了以“创设情境、自立培训、单干探求、精讲点拨、拓展延伸、反思提升”为首要标志的自立高效讲堂讲授流程。经由过程“集体备课”、“生本讲堂研究课”、“同课异构”、“说课标、说教材”和“基于讲堂察看的生本讲堂研究课”等丰厚的勾当保鲜教员课改的激情，促成课改成长。尤为是集体备课任务已经作为咱们一样平常讲授的核心环节，黉舍安置了集体备课的时间和地址，以学科组为单元配置研讨主题，这学期集体备课的首要研究解决的问题：

　　1、集体研读课程尺度和教材，举行教材的整合。

　　2、阐明学情、拟定学科讲授方案和讲授计谋。分化备课工作、针对于差别课题、差别课型研制导学案，研讨机动使用导学案的计谋。

　　3、盘绕“沉负优质”展开无效讲堂讲授的研究。

　　4、研讨会考备考计谋、实时反应办事备考问题等。以上在集体备课中的研讨的每个问题对于于教员团体而言都是庞大而繁重的任务，可以说一团体的智慧是不行能办到的。以是在四中的教员的发展进程中，黉舍鼎力倡议团队精力，做到讲授资本同享、教

　　学教训同享，在这类教研空气之下，讲授任务愈加完善，教员感触任务的沉松、舒畅，学生的包袱也在不时的加重。让我校“施行自立教诲，让每位师生享有快活、自己很相信自己和乐成”的办学理念在这片膏壤上落地生根。

　　二、会考备考的详细任务

　　(一)初二会考备考的后期筹备

　　备考任务是一个比力庞大和体系的任务，以是在备考中从黉舍、教员、学生抵家庭都要做好协调。组成一个备考体系网络。如许才干到达事倍功半的成效。在备考任务的施行上首要有四个方面的要求。

　　1.黉舍方面，我校十分器重地舆生物的会考备考任务，学期初展开了“地生会考备考任务集会”，要求初二教员每人撰写一篇备考任务方案，并以学科组为单元举行集体研究，拿出切实可行的备考计谋。在3月22日，黉舍以“聚焦讲堂无效讲授，构建智慧高效讲堂”为主题，举行初二年级的生物会考备考讲座，

　　2.生物教员的任务要求，咱们初二生物备考的教员在3月末结课，起头进退学习，四月中下旬应考安置有早自习。以是提早温习了八年级下册和七上册的无关内容，在温习中提早做好温习学案和温习题。

　　3.学生的培训要求，在温习中，要修业生举行无效的培训堆集，天天的内容未几，可是要求必需可能当真扎实的去把握，而后举行常识点的根蒂根基测试，以是在前期的早自习，根基上每隔一天就要将前一天温习影象的内容以抉择题或填空题的模式举行测试。题量较小，根

　　据测试环境实时的改过错题、收拾整顿易错常识点。

　　4.寒舍长的支持和扶助，黉舍要下发关于会考备考的致寒舍长一封信，让寒舍长和先生联结起来，进而获得寒舍长的支持。在前面的温习中有需求寒舍长查抄具名的内容实时和寒舍长交流。做抵家校相助。无利于学生的备考温习。

　　(二)、备考准则及注重事项

　　会考备考首要由三个阶段组成。即包括三轮温习。 第一轮温习：(必然要周全)

　　以温习教材根蒂根基常识为主，应考题型变幻无穷，无论怎样变革都是盘绕根蒂根基常识点命题，以是咱们要紧扣《课标》，狠抓地舆根基观点的影象和了解。那个进程最忌脚踏两船，连年的命题人不流动，气概纷歧定，我在刚到四中时辰有个班主任让我帮他押10个重大常识点，后果押中了8个，可是第二年再押常识点却只押中了4，5个，没有相对的必考点，只需是应考范畴内的考到都是失常的，高考都常常有这类环境，比方说去年高考没考光单干用和呼吸作用，可是备考的时辰哪个黉舍都是重点温习的内容，中考也不破例，以是只容许我们温习了他没出，相对不克不及他出了我们没温习，这就贫苦了，记得13年会考时学生问我先生眼球的结构必然考吗?我说能够考吧，咱们一个春秋大的颇有教训的先生说比来多少年没考过，后果应考时就出了眼球的结构，学生就说我说不考。黑锅就背上了，当前只需时应考范畴内的学生问我我就会特确定的通知他考，最后面不考实在也时很失常的，究竟不是我出题，每一个人的\’了解纷歧样吧，以是我以为会考时

　　只考全不考难，一轮温习的时辰把该温习的常识点都温习到了，就不必担忧了，觉得一轮温习就像做饭同样切忌夹生饭，第一次做好了，当前还能吃，第一顿做欠好估量就无法吃了。

　　一轮温习咱们接纳的计谋是上课时先生简略梳理一下一节的常识点，而后给学生时间背诵，最后面10分钟检测。这就要求常识点和检测题设计正当了，每节课要学生背诵把握的常识点按照难易度要正当设计，前面的检测题都是精挑细选的，这就要阐扬集体的力把了，每一个人专门设计好多少课时的温习题案，而后再集体磋商接头，终极定稿，当然这就要有单干意识了，(评估机制的时辰必然要看全体，不要看团体，由于团体的威力方面能够会有点差异，可是立场上相对没问题，还要看生源，生源纷歧样没有任何的可比性)每一个人都充沛阐扬本人的智慧和才干，战役力是最强盛的。(课后题要解说) 第二轮温习：(牢固和普及)

　　经由过程第一轮的温习，学生对于观点影象更明晰，生物征象了解更透辟，审题的威力也获得了充沛的普及，而后在此根蒂根基长进行第二轮温习。本轮温习首要以阐明、了解、综合、普及为底子目的。经由过程精选比年来天下各地会考地舆试题中呈现的重点问题、热门问题、难点问题，训练学生使用苏州人才网地舆常识阐明问题，解决理论问题的威力。在第二轮温习中，重点要增强对于学生阐明了解威力的训练，培育学生自力思维习气，普及学生使用常识的威力和作答的正确性。出格是要注意心不干净，三高文用，遗传法则等重点问题的解说和训练。要做到讲练连系，重在习题的精选、精讲、简练。既要有专题训练，也要有综合测试。

　　注重连系积年中考题型和标的目的，正当抉择训练题，要注意训练题的根蒂根基性、代表性、典型性。并注重在习题中扶助学生归结总结，指导学生构成准确的解题思绪。切实扶助学生普及应答试题的威力。课后操练要修业生自力实现，并做到实时查抄，对于少数学糊口生涯在的问题举行课后个体教导，对于大面积蓄在的问题则要细心解说，针对于具有的问题，实时调治温习方案，查漏补缺。使温习真正做到切实无效。

　　(咱们配置了抉择题专练试验题专练试验题专练识图题专练连线题专练判断题专练，听说抉择判断不考了)

　　第三轮温习(全真摹拟，差缺补漏)

　　首要是组织摹拟应考，举行查漏补缺，发明问题实时接纳解救办法。经由过程摹拟应考对于学生举行考前学习，向学生教授中考临场作答技巧和作答注重事项，比方：答题的规范性，言语的正确性，做完卷子当真查抄的习气等，并举行迎考生理教导，使学生尽快顺应中考气氛，举行中考状况，防止在中考作答时呈现问题。在第三轮温习中，除了了注意常识点的查漏补缺和举行临场引导外，更要注重引导学生作答的技巧，出格是要随时揭示学生子细阅读试题，思量问题要殷勤周全，养成好的作答习气，注意学生誊写工致，根绝因誊写毛病而酿成的不用要的失分。

2023教员上彀课讲授任务总结 篇10

　　我于20xx年7月28日—–8月8日参与甘肃省20xx年平凡登科新课程试验“国培方案”网络近程学习培训，成就良好。又于20xx年8月18日—–8月22日参与“20xx年甘肃省平凡登科新课程试验学科主干教材学习”班的培训成就及格。此刻又颠末一年的讲授实践，感到颇丰，现将一年来的任务总结以下：

　　一、经由过程学习和实践，使我的讲授观获得更新和成长。

　　经由过程培训我熟悉到学生把握常识的进程，本质上是一种探求的进程、抉择的进程、创举的进程，也是学生迷信精力、立异精力，甚至准确世界观逐渐构成的进程。为此，必然要举行新课程改造。

　　（1）开端熟悉了新课程，也熟悉到了新课改的须要性：新课程老教材的根蒂根基上加以改良，有所立异。首要体此刻如许多少个方面：

　　1、课程配置愈加趋于多样化，根蒂根基性和抉择性，形式上愈加倾向于大学的必修加选修的学分形式，分解愈来愈邃密，有助于充沛阐扬学生的自立性和能动性。

　　2、三维的课程方针，还物理讲授的原本面目。

　　3、有助于改良学生的培训体式格局。由当年的先生讲，学生听，学生练转化成此刻咱们所冀望的自力思虑，火伴交流和师生互动的培训形式。在传统的讲授中，教诲看法滞后；课程内容具有着"繁、难、偏偏、旧"的状态；课程结构单调，学科系统绝对封锁，难以反映古代科技、社会成长的新内容，脱离学生教训和社会理论；学存亡记硬背、题海训练广泛征象；课程秤价过于强调学业成就和甄别、选拔的功劳能；课程经管强调同一，致使课程难以顺应地域经济、社会成长的需要和学生多样化成长的需要。对于于黉舍里的学生而言，他们的工作乃是承受、存储古人已经“发明”了的常识。

　　（2）知道了新课改下的先生应有的讲授体式格局：

　　新课程强调讲授进程是师生来往、独特成长的互动进程.讲授进程中要办事好教授常识与培育威力的关系，注意培育学生的自力性和自立性，指导学生疑、查询拜访、探求，在实践中培训，使培训成为在教员引导下被动的、富有特性的进程。教员应尊敬学生的人格，存眷个别差距，知足差别需求，创设能指导学生被动参加的教诲情况，激起学生的培训踊跃性，培育学生把握和使用常识的立场和威力，使每个学生都能获得充沛的成长，为每个学生终身成长打下优秀的根蒂根基。

　　教员再也不是权势巨子，只是讲授进程的组织者、指导者，讲堂上会较多地呈现师生互动、对等参加的生动场合排场，教员尽量地组织学生使用单干、小组培训等体式格局，在培育学生单干与交流威力的同时，调动每个学生的参加意识和培训踊跃性，讲堂讲授模式多样，常常展开讲座交流和单干培训，让大师独特普及，先生们多是鼓动勉励性的话语，看待学生蔼然可亲，尽可能发明学生的闪光点。

　　（3）新课程的评估强调：

　　评估功劳能从注意甄别与选拔转向激励、反应与调治；评估内容从过度注意学业成就转向注意多方面成长的潜能；评估技能从过度强调量化转向愈加器重质的阐明；评估主体从单调转向多元；评估的角度从终结性转向进程性、成长性，愈加存眷学生的个体差距；评估体式格局更多地接纳诸如察看、面谈、查询拜访、作品展现、名目勾当陈述等开放的及多样化的体式格局，而不但仅依赖口试的后果；更多地存眷学生的近况、后劲和成长趋向。

　　（4）新课程的施行，教员将面对许多应战，先生们必需进一步培训与研讨，从而愈加无力地推动课程改造。连系今朝讲堂讲授近况以及新课程施行要求，对于先生提出以下多少个方面的要求：

　　因为课程结构产生了变革，教员应当具备根基的课程意识。2.因为教材冲破大一统的近况，教员应当树立新的教材观。

　　3.因为教材系统的改动，教员应重构对于物理学科系统的熟悉和了解。

　　4.因为新课程冲破单调的讲授形式，教员必需重构讲授法子，成立起多样化的讲授体式格局与讲授经管。

　　（5）对于于若何无效普及讲授设计实效、从而展开无效讲授问题，从讲授设计的根基要乞降更高要求两个方面提出了详细具体的要求。我总结以下，详细为：根基要求：

　　1.必需体现三维方针的交融；

　　2.以探求为关键的多样化讲授；

　　3.讲授内容的深广度定位正当正确；

　　4.从课时备课转向单位全体备课和集体备课。

　　普及要求：

　　1.情形化常识包装；

　　2.看法建构为本的讲授；

　　3.界说中间到基于熟悉转变的观点讲授；

　　4.从内容解说转为问题驱动、勾当开展的讲授；

　　5.完成高程度的探求；

　　6.线性讲授设计到整合讲授；

　　登科教员在新课程中的脚色应是：课程价值的思虑者、学科业余的收获者、学生成长的\’促成者、单干探求的协作者、资本保障的效劳者、终身成长的树模者。响应的登科教员的业余糊口体式格局则为：培训–研讨–实践–反思–单干。咱们可经由过程在罗致学生期间的教训的同时，经由过程退职学习、本身的讲授教训与反思、和共事的一样平常交流、参加有组织的业余勾当来促成咱们本身的业余发展。

　　总之，经由过程如许的专题的培训使我感触感染到：新课程下的讲堂讲授，应是经由过程师生互动、学生之间的互动，独特成长的讲堂。它既注意了常识的天生进程，又注意了学生的情绪体验和威力的培育。是以，咱们在讲授中对于教材的办事、讲授进程的设计以及评估的体式格局都要以学生的成长为中间，以普及学生的周全成长为宗旨，学生的周全成长,才是新课程设计的终极目的。

　　二、遇到的问题与提议：

　　1、差别模块的课时需要量有所差别，以是讲授进度应当由教员集体备课组协商决意，黉舍应该予以支持和必定。

　　2.新课改应当与高考相顺应，在施行新课改时，必需在器重学生的成长的同时，必然要器重研讨高考，不然寒舍长不承诺学生也会不承诺。

　　以是，提议黉舍在开设物理必修1、2，必选3-1、3-2之后，从3-3、3-4、3-5中限选一两个模块，而不是都选，如许才干既加重讲授包袱、又让学生学有专长，也能使师生有较丰裕的时间和精神备战高考。

2023教员上彀课讲授任务总结 篇11

　　一、讲授筹备

　　1.《旌旗灯号与体系》课程抉择了中国大学MOOC的国度级精品课程，选用本校线下讲授所用教材编者教学的视频资本，参考教材也是线下讲授所用教材，课程内容与讲授纲领根基相符，多么适宜学生抉择培训。在平台上安插功课与培训工作。

　　2.成立了QQ群，用于发送讲授资料、安插讲授工作，与学生举行交流、答质疑，揭示并督促学生实现各项工作。

　　3.行使钉钉软件，成立了班级，以直播的模式对于课程内容举行梳理、总结，习题解说，与学生举行研究、答质疑。

　　4.拟定讲授方案，完善课程资料，将电子版教材、讲授纲领、课程重点、难点及要求等提供应学生。

　　二、讲授进程

　　1.第一周周二第一小节为本学期第一次课，课程行使中国大学MMOC平台的慕讲堂对于学生举行上课环境经管，7：55约请学生进入慕讲堂，8：02起头签到(由网络缘故原由，8点时没法提交请求)。共133名同窗，此中1名同窗因寒舍中无网络没法培训，其余同窗127人实现签到，1人早退，5人未签到。由后果看同窗根基能定时实现签就任务，在规则的时间内举行培训，也由于第一次上课，以是多少名同窗因为手机等缘故原由没有实现，之后也与教员举行了相同。

　　2.课程举行时代由学生在中国大学MOOC平台上寓目视频内容，并行使QQ群举行相同、答质疑。第一次讲课，同窗大大都问题都与讲课进程无关，接头培训内容的较少。但整个讲授进程中，大师交流比力活泼，气氛较好。

　　3.方案每周周末安置一次直播课，对于本周所培训的举行梳理，解说重点、难点内容，解说例题、功课题，与学生举行研究，集中答质疑。

　　三、心得领会

　　《旌旗灯号与体系》课程是通讯工程业余的业余根蒂根基课，是后续培训业余课程的根蒂根基，以是是学生培训进程中多么重大的课程，在以往的讲课进程中也始终在按照学生特色完善讲授内容，普及讲授品质。

　　本学期采用线上讲授，劣势在于MOOC平台上的课程资本品质较高，学生在此时代可以经由过程网络寓目名师讲课的内容;课程资本可以随时、屡次寓目，直至听懂为止;平台上也可导出学生培训工程中的各项数据，可对于学生举行经管。但错误谬误是线上授没法监控学生详细培训环境和培训状况。

　　新的讲课模式，学生的踊跃性较高，无论是QQ群，仍是钉钉班级群都能疾速成立，安插工作比力顺畅，相同交流也较活泼，也但愿在后续的讲课进程中能始终坚持此状况。

　　讲授进程也呈现了少数卡顿的征象，但MMOC的特色长短及时讲课，可以重复寓目，以是卡顿根基不影响课程培训。

　　为普及讲授品质，将MOOC平台课程资本与本校讲授要求相连系，方案安置直播课，对于MOOC平台讲课内容做强调、弥补，但愿能在疫情竣工学生返校后，将线上、线下更好的承接起来。

　　新的讲课模式教员、学生都有鲜活感，也都是摸着石头过河，会有许多的问题需求应答、调治，教员之间、教员与学生之间要多交流，普及讲授品质。

2023教员上彀课讲授任务总结 篇12

　　一学期的任务，在教诲局的准确带领下，在深造黉舍及相干营业部门的细心引导下，颠末整体教员的奋力，圆满实现了学期初拟定的任务工作，黉舍的讲授教研任务取患有必然的成就，为了在从此的任务中扬长避短，现将本学期任务总结以下：

　　一、取得的成就

　　（一）强化了讲授任务的进程经管

　　本学期教务处严厉依据《教员讲授任务查核细则》，以教员的备课、上课、功课修改、学生的程度测试、讲授质料的收拾整顿、讲授立场等一切教员讲授任务内容举行了严厉的督促查抄和查核评价，黉舍本学期举行大型讲授任务查抄四次，包含教案、听课条记、学生功课、教员营业培训及教研组惯例任务。经由过程对于教员讲授任务的严厉查抄评价，从而使黉舍讲授任务构成了高效有序的运转机制。

　　（二）增强了讲授任务的内在建设与研讨任务

　　1、增强了教法与学法的研讨任务

　　为了普及讲堂讲授效力，本学期教务处主管束学带领，不时深化教研组及讲堂调研引导常常组织教员研讨适宜本校校情的教法与学法。为了充沛把握第一手质料，黉舍分教员和学生两个层面举行了教情与学情查询拜访。任课教员经由过程查询拜访把握的信息质料，当真阐明本人在本学科教法及学法引导上具有的问题，而后在讲堂讲授中经由过程不时培训实践，逐渐优化本人的教法与学法引导。在不时实践的根蒂根基上，教

　　师经由过程专题论坛的模式，提出本人在讲授实践中和学法研讨任务上取得的成就，具有的缺乏和从此奋力的标的目的。经由过程专题论坛，教员在教法与学法的研讨任务上，获得了互补、互惠的成效。

　　本学期教法及学法研讨任务尽管没有取得突破性进展，但为咱们从此对于此项任务的研讨奠基了松软的根蒂根基。

　　2、讲堂讲授当真落实，整合“三维方针”

　　为制造高效讲堂，本学期要求任课教员“三维方针”简直定爱普生明确详细，要讨教师在备课和上课进程中，要充沛按照课标的要求，教员的特色及根基学情确定三维方针，并在讲授进程中当真施行，从而一改正去教员三维方针照搬参考书，不思量理论的做法。

　　3、强化预习环节，普及预习品质

　　在查抄引导讲授任务进程中发明，有些任课教员对于学生的课外预习要求不严厉，不注意预习的质和量，以是致使讲堂讲授品质的普及遭到了必然的阻碍。本学期，咱们要讨教师安插学生预习内容要过量、适度、详细，并要按学生的差别培训条理安插响应的预习内容，如许，普及了预习的实效性。

　　4、学生功课的安插与修改

　　本学期咱们要讨教师，安插功课要讲求迷信性和条理性，要求任课教员要按照学生培训的差别条理安插差别条理的功课，在修改功课进程中要注意等级评估及激励性言语，以激起学差生实现功课的踊跃性。

　　（三）增强样本教研任务，普及讲堂讲授品质

　　本学期黉舍校本教研任务本着发明问题解决问题，普及讲授品质为宗旨，丰厚了校本教研任务的内容，加大了校本教研任务的数目，为普及讲堂讲授品质奠基了根蒂根基。

　　本学期黉舍主管束学带领，在对于讲授任务查抄、引导、调研进程中，当真梳理归结讲授中具有的校本问题。本学期黉舍大型主题教研八次，组级教研均匀三次以上，从而普及了教研任务的针对于性和实效性。

　　（四）增强教员营业培训和互相培训任务

　　普及教员综合素养为普及教员的教诲讲授威力，本学期咱们以教员岗亭大练兵为依托，增强了教员的营业培训任务，我校的教员营业培训分集中培训和自学两种模式举行。集中培训行使每周二和周四放工前四十五分钟组织教员举行集中培训，并要讨教师写勤学习条记和心得领会。除了此以外，咱们注意了教员间互相听课培训勾当，要讨教师每学期听课不克不及少于16节。以经由过程教员间互相听课议课勾当，从而到达了教员间互相普及，彼此促成的作用。

　　（五）增强了对于单薄学科讲授任务的查抄引导力度

　　本学期，黉舍主管束学带领常常深化到讲授第一线查抄引导单薄学科讲授任务。在查抄引导进程中，扶助任课教员不时发明问题，扶助任课教员逐步解决讲授中具有的问题，从而为单薄学科普及讲堂讲授品质奠基了根蒂根基。

　　（六）充沛阐扬了主干教员的帮带作用

　　本学期各科主干教员都与本学科的任课教员结成为了一帮一的对于主干教员帮带任务做到了方案可行，引导得力，成效明明，在教诲讲授任务中主干真正赶到了树模引领作用。

　　（七）充沛阐扬教研组本能机能，普及研科训任务品质

　　本学期务教研组以组长为关键，把教研组确立为讲授，营业培训，科研团队。黉舍教务处牢牢盘绕新课改的精力，按照黉舍专门任职教员师资环境，以教研组任课教员为团队，组织指导教员深化研讨讲授，增强营业培训，并当令适机地进行大型研修勾当。在此根蒂根基上，各教研组依托参加县级科研课题研讨和市级科研课研讨的科研主干力把，不时强化科研任务在讲授任务中的引导和引领作用，从而开端构成了“研科训”一体的独特促成、独特普及的任务形式。

　　二、具有的问题

　　1、部份教员至今为止对于新课标尚未彻底把握。

　　2、部份教员讲堂讲授威力偏偏低，讲授法子老套。

　　3、很少数教员对于本身的营业培训任务器重不敷。有靠老本用饭的思惟。

　　4、级少数教员讲授任务立场有待于规矩。

　　三、下一步任务根基筹算

　　1、进一步增强教员的政治营业培训任务，增强教员对于讲授任务的义务感和使命感。

　　2、增强教员的教法研讨任务。放学期筹备经由过程组织教员寓目名优教员上课实录，上移植课，组织重点学科举行同课异构赛课勾当，推进教员对于的研讨任务。

　　3、进一步增强教务处对于讲授任务的查抄引导等力度。一学期的讲授教研任务取得的成就是显著的，但咱们更不克不及轻忽任务中具有的问题。在从此的任务中，咱们会按照详细的校情，吃苦任务，不时立异，为使我校讲授任务再登亲台阶而不时奋力搏斗。

2023教员上彀课讲授任务总结 篇13

　　列位先生、列位同道：

　　半学期转眼即逝，半学期急忙忙忙，半学期聚焦讲授，半学期成就辉煌。这当年的半学期，我用一句话归纳综合：聚焦讲授半学期，汗水铺就合座彩。是以，这半学期的讲授任务，值得总结，这半学期的讲授业绩，值得褒扬。

　　半学期的讲授任务我以为有如下六个方面值得必定：

　　一是强化中间意识全员存眷讲授任务

　　讲授任务是黉舍的中间任务，全校上下巩固树立以讲授为中间的意识，并矢志不渝地贯彻在黉舍各项任务之中。黉舍校长办公会、黉舍行政例会，每会必谈讲授任务；黉舍行政听课紧密亲密存眷讲授任务；教科处和各级部细心摆设和落实讲授任务；阶段应考、期中应考后，黉舍层面、级部层面、备课组层面、班级层面当真阐明讲授任务；整体教员盘绕高效讲堂建设，不时改良讲授任务。整个黉舍已经构成全员存眷讲授任务、尽力聚焦讲授任务、周全改良讲授任务的浓郁空气。

　　二是找准任务方针重点突破讲授任务

　　半学期以来，高一年级以夯实根蒂根基、管制分解为方针，狠抓学生培训习气的养成，以课题为抓手强化学生自立教诲，器重双基讲授，今朝成长平稳，势头喜人。高二年级努力冲刺小高考，尽力备战小高考，集思广益，攻坚克难，4A人数有突破，得A人次大提升。高三年级一直紧紧捉住二轮温习的牛鼻子，方案到每一周，方案到每一天，加强了方案性，突出了迷信性，普及实效性，第三次统测成就十分喜人。三个年级虽然方针差别，主攻的标的目的差别，但咱们三个年级的先生都支出了值得支出的汗水，都取患有使人惊喜的成就。

　　三是推动讲授改造持续制造高效讲堂

　　上学期我校鼎力展开高效讲堂勾当，勾当展开得风起云涌，有条有理。咱们熟悉到推动讲授改造、制造高效讲堂应当是短暂之计，不克不及见好就收。刚刚当年的上半学期，校长室再次下发了《淮安中学高效讲堂讲授举动施行20条》、《淮安中学高效讲堂“三大定律”“八项注重”》，用行政伎俩进一步推动高效讲堂建设。各备课组在频频实践的根蒂根基上，踊跃成立高效讲堂形式，今朝建模任务根基竣工。《深化推动讲授改造，尽力促成内在成长——淮安中学施行高效讲堂勾当纪实》被《淮安日报》以一个整版全文登载。4月26日我校进行面向全市十二所四星级登科的暗地讲授勾当，周全展现了我校推动高效讲堂建设的功效。今朝，高效讲堂建设已经成为我校的一大特点。

　　四是保持惯例抽查时时掌控讲授任务

　　讲授惯例经管必需保持常态化，办学规模扩展后，讲授惯例抽查更必需常态化，只有如许，咱们才干时时理解讲授任务，实时掌控讲授任务，一直把握讲授经管的被动权。半学期来，教科处和各级部多少乎每周都抽查备课条记、听课条记、集体备课等讲授惯例，并实时通报。各级部都对于功课安插和修改环境举行查询拜访，实时理解教与学的详细环境，并实时作出调治。如许，咱们就有了讲授经管被动权，就有了安插任务的针对于性，防止了瞎批示，乱作为。

　　五是捉住无利时机鼎力促成教员发展

　　教员步队建设，促成教员发展，是咱们黉舍一直高度器重的一项任务。咱们每学年都搞师徒结对于勾当，每学期都展开青年教员优课竞赛。本学期将持续展开第十二届“而立杯”青年教员优课竞赛。除了此以外，前不久，教科处捉住选拔选手参与区教研室展开的淮安区青年教员根基功劳大赛的大好锲机，细心组织了数学、物理、生物、英语、地舆五门学科的校内选拔赛。数学学科从讲堂展现、教案设计、即兴演讲、徒手画图和粉笔字五个方面周全评选，锤炼了先生，发明了人才。

　　六是规范应考经管细心组织大型应考

　　规范应考组织，规范监考任务，严峻考风考纪，才干属实理解讲授环境。上半学期，教科处组织了高二学业程度测试信息技能应考，组织了高二小高考，组织了高三第三次统测，组织了高一高二期中应考。高三三统还细心组织与盱眙中学、洪泽中学联结阅卷。高一高二期中应考服从题到应考到阅卷再到成就阐明，进程周密，组织规范，为咱们讲授任务普及了属实靠得住的第一手资料，为咱们下半学期改良讲授任务提供了依据。

　　下面六点，详细说明书了上半学期是“聚焦讲授半学期”。

　　上面我要说的是“汗水铺就合座彩”。上半学期咱们整体同道支出了劳作，流淌了汗水，多个方面取得使人自豪的成就。

　　咱们高二小高考获4A的共70人，比去年多4人。得A数2808个，比去年多658个。从与淮安市总体环境比力来看，全市得A数并无几添加，咱们黉舍添加人数明明多。

　　咱们高三第三次统测，语数外成就入围人数，应届1049，应往届合起来1300多人，咱们应届生入围数和淮阴中学八两半斤，比盱眙中学超过跨过近300人。成就十分喜人，可以想见本年6月又是一个大歉收6月。

　　刚刚竣工的高一高二期中应考，成就也是比力抱负的。

　　高一期中应考，语数外总均分，Ⅰ部308.34分，Ⅱ部310.26分，差异在2分之内，无不同；必修学科B率，Ⅰ部56.19%,Ⅱ部57.05%，在2%之内，无不同；优生积分，Ⅰ部3208.2分，Ⅱ部3450.5分，Ⅱ部比Ⅰ部好些。总体来看，两部差未几，Ⅱ部稍好些。

　　高二期中应考，语数外总均分，Ⅰ部332.44分，Ⅱ部331.70分，差异在2分之内，无不同；优生积分，Ⅰ部3303.7分，Ⅱ部3234.2分，Ⅰ部好些；选修B率，Ⅰ部63.32%，Ⅱ部67.71%，Ⅱ部好些。总体来看，两部差未几。

　　在上半学期高一高二期中应考、高三第三次统测中，有许多先生成就突出，行使明天大会予以褒扬。

2023教员上彀课讲授任务总结 篇14

　　今年度自己担当登科物理讲授任务。在这一年中，自己针对于所教班级的理论环境，取了一系列办法，使登科的物理成就有了较大的前进，详细做法以下：

　　针对于登科的详细环境，拟定了一系列的补差计划：物理成就不是很招考教诲的条理上。为此，我在讲授任务中注重了学生威力的培育，把教授常识、技术和成长智力、威力连系起来，在常识层面上注入了思惟情绪教诲的要素，阐扬学生的立异意识和立异威力。让学生的各类素养都获得无效的成长和培育。

　　然而，在必定成就、总结教训的同时，我分明地熟悉到我所得到的讲授教训仍是菲薄的，在讲授中具有的问题也不容轻忽，也有一些迷惑有待解决。从此我将奋力任务，踊跃向其余先生培训以普及本人的讲授程度。

　　以上多少点即是我的一点心得，但愿能弘扬优点，降服缺乏，总结教训经验，为从此的教诲讲授任务堆集教训，以便尽快地普及本人的程度。

2023教员上彀课讲授任务总结 篇15

　　严重而繁忙的一个学期行将竣工，回首这一学期的任务，想说的真是太多了。自踏入教诲这一岗亭以来，我深知本人肩上的义务有多重，群众教员这一职业是辛劳的，它担负着讲授任务、教科研任务以及学生经管等多项的工作。为此，我一直以勤勤奋恳，踏塌实实的立场来看待我的任务，以“师德”规范本人的教诲讲授任务，以“当一位好先生”作为本人在青屏任务的座右铭。上面我从六个方面临本学期讲授任务环境作以下总结：

　　一、增强培训，奋力普及。

　　本学期我在思惟上严于律己，时时以一个好教员的尺度来约束本人，鞭笞本人，力争在思惟上、任务上取得前进，获得普及。踊跃培训，粗浅解析本人讲授任务方面的缺乏，找出本人与其余教员的差异，奋力普及本人的政治程度和实际涵养。同时，从命黉舍的任务安置，合营带领和先生们做好校表里的各项任务。

　　二、当真备课，上好课。

　　教诲讲授是咱们教员任务的主要工作，开学初，我当真通读教材，语文学科以普及学生阅读威力作为讲授重点，是以我当真拟定好集体备课方案。课前，我当真钻研教材，按照教材的特色和学生的理论奋力将所学的课程理念应用到讲堂讲授与教诲实践中，踊跃使用近程教诲资本，使用课件以及多种教诲法子，精讲简练，从学生的理论动身，注重调动学生培训的踊跃性和创举性思维，力图用活教材，实践新理念，添加讲堂讲授的吸引力，加强学生培训的乐趣和培训被动性，力图让我的讲授更具特点，构成本人独具气概的讲授形式，更好的体现素养讲授的要求，普及讲授品质，每上一堂课，我都做好充沛的筹备，毫不打无筹备之战。课后注重对于学困生的教导，每讲完一节课，实时反思，找出本人讲授任务的缺乏。对于于儿子们的功课能做到实时修改当真纠错实时查缺补漏。同时看待差别学生接纳差别的教诲帮扶法子。出格是看待落伍生，我老是给予特殊的赐顾帮衬，讲堂上多发问、多巡视、多教导。对于他们的点滴前进给予鼎力褒扬，课后多找他们交心。让他们感触感染到先生的体贴，树立起他们的自己很相信自己心和激起他们培训的乐趣。颠末奋力，一部份落伍生产生了很大的变革，培训成就普及明明。

　　三、班级任务

　　本次期末应考，我班儿子总分2721，人评90.7，良好率86.7，合格率百分之百。根蒂根基题儿子们做的不错，阐明失分的缘故原由仍是对于阅读了解题吃不透，从此在这方面还要增强训练。三年级儿子处在儿童期的前期阶段。在小学教诲中正利益在从低年级向高年级的过渡期，心理和生理特色变革明明，是培育培训威力、情感威力、意志威力和培训习气的最好时期。同时，三年级儿子起头从主动的培训主体向被动的培训主体转变，生理产生了明明的转变，尽管起头有了一些本人的设法，可是，分辨长短的威力还极为无限，社会来往教训不足，常常会遇到不少本人难以解决的问题，是不安的起头。若是颠末准确的指导，儿子可以安稳渡过那个不安的时期，综合威力获得疾速的普及，在培训的`旅途中将会完成一次存在人生意思的粗浅迁移转变，今后踏上乐成的人生之路。是以作为教员我踊跃指导学生朝准确的标的目的成长。

　　别的，我坚信教员要用团体的魅力驯服学生，时刻紧记身正为范。要用本人的激情和暮气去传染学生，无论是讲课仍是平时言谈，城市对于学出产生很大的影响。为此，我平时不但要包管上好每一节课，修改好每一次功课，并且注重本人的言谈举止是否得体，出格是天天一大早，我老是早到校，一到黉舍就胁从学生搞好卫生、纪律、进入朗诵培训，如许，学生不但逐渐养成热爱劳作的好习气，并且时刻想为本人的班集体抹黑。

　　四、注意寒舍校分割

　　本学期，为了更好的与寒舍长合营，我踊跃相应黉舍组织召开的寒舍长开放日勾当，以队会模式向寒舍长伴侣们展现儿子们在校的精美浮现，让寒舍长理解儿子们的在校环境及浮现，使寒舍长们做到成竹在胸，知道若何胁从学生培训和支持黉舍任务，并给寒舍长提供了关于若何教诲指导学生的法子，组织交流，交流中，不少有心得的寒舍长讲述了本人的一些好法子，给其余寒舍长提供了好的鉴戒和开导。

　　五、踊跃参与黉舍的各项勾当

　　参与黉舍的各项勾当，如踏青勾当、演讲赛、“六一”儿童节等等。在班级展开一些跟讲授无关的勾当，如：写字、朗诵角逐等，展现学生各方面的才干，成长特性，逐渐构成一个安康向上、连合协作的班集体。

　　六、亲近学生、关爱学生

　　做一名快活乐成、受学生欢送的教员是我不时奋力的方针，我感觉作为一位教员起首要有一颗爱学生之心，没有爱就没有教诲。出格是要善待班级中的落伍生，复兴他们的自己很相信自己、激起他们的激情。他们浮现进去的根基上都是自大、孤傲、不足做人的自己很相信自己、分歧群，或刻意的扰乱。一般我会多跟他们接触、攀谈，有空的时辰常跟他们交心，如谈谈他们的乐趣快乐喜爱；谈谈他们假期怎样过；谈谈他们怙恃、寒舍庭的环境，当然也谈一些培训法子，这些有意无心的交心，往往会增长师生的豪情，使学生感觉先生很在意他们、很垂青他们，从而有一种心灵的归属感，出格是他们点滴前进，我都要在班内大举宣传，使他们成为班级关键，让他们有骄傲感，从而兴起他们与人来往的勇气，树立起他们的自己很相信自己心。我一直坚信，以情动听、以理服人是最无效地班级经管措施。本学期，我一直爱字当头、以情动听。实情证实，我班学生无歧视别人征象，班风优秀。

　　在这学期中，尽管天天都是忙繁忙碌的，但我忙得欢快，忙得开心，在从此的讲授任务中我将愈加奋力任务，不时普及本人。

　　教诲是一份心的事业，作为一位教员，那一双双求知的眼睛就是我的义务和局部。在接触教员这一行业以来，对于教员的任务已经根基纯熟，但缺乏仍是有的。要想走得更远，经常的自我反思就显得颇有须要。

　　教员最首要的任务就是讲授，讲授最佳的体现就是讲堂。若何上好一堂课，普及讲堂效力就是重中之重。这也是我需求当真反思之处。我的讲堂不敷有序，学生的听课效力还不是很高，先生筹备的满满铛铛，学生却不感乐趣。若何改动这一征象？我感觉需从这多少方面动手。

　　起首就是要注重吸引他们的注重力。本人的讲课体式格局能够太中规中矩了，没有甚么新意。从此我会多在讲堂上，与这些儿子们多一些互动，奋力让本人讲的工具重生动，别致。

　　再有，试着改动本人的设法，再也不以为这些儿子就是俏皮，或许说是差学生，用心让他们觉得到，在先生的眼中，本人是尊敬他们的，肃清他们与本人的对抗。时间长了，信赖他们会稀罕本人，如许他们就会稀罕本人的课，做一个个听话的儿子。

　　最后面，要从本人的讲堂动手，要把本人的课讲的有条有理。讲堂授课不克不及是死的，要与学生互动，动员讲堂气氛，尽可能使本人诙谐点，