广东省高考满分作文：慈善，也要维护他人的尊严（慈善需要尊重作文）

质料中，财主筹算向三个贫苦家庭供给捐助阜阳人才网。一家欢快地承受了捐助。一家踌躇地承受了，但声明必定会补偿。一家感谢了财主的美意，但以为这是一种恩赐，回绝了。

我很赞美第三个家庭的做法，办事风雅，不骄不躁，涓滴没有感触低人一等，在回绝中报告财主我们在品德上是对等的。这也启迪了我们：在做慈悲的进程中要保护受赠者的威严。

孟儿子在辨析义与利时曾说：“一箪食，一壶浆，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受;蹴尔而与之，乞人不屑也。”固然孟儿子谈的是义与利的辩证干系，但这些话也道出了每一个人都是有威严的，凌辱性的恩赐就连托钵人也不会承受。孔儿子曾说：“小人不饮盗泉之水。”是以，我们在帮忙别人的时辰，若何保护别人的威严就显得尤其紧张。

二战中，英国国王霍华德巡查被轰炸后的伦敦穷户区，在一栋褴褛的大楼门前，他脱下帽儿子，向仆人扣问：我能够出去吗?扣问中表现的人文关切和恭敬让民气生敬仰。

又如，美国公立黉舍在大雪时普通城市复课，但有间黉舍却没有如许做，在大雪时仍然上课。当家长向黉舍申诉时，校方的答复是：黉舍来自清贫家庭的孩儿子良多，但黉舍复课时，他们就不克不及有收费午饭，就得忍饥受饿。家长又问能否能只让穷孩儿子来上课呢?对此校方表明道：我们不想让他们感觉是在被恩赐。

不要让受帮忙的人感觉是被恩赐，这大概就是慈悲的最高方针了吧!如许的帮忙就像一缕暖和的阳光，既暖和了受赠者，又不至于灼伤他们的心;就像是一阵风凉的东风，既安抚了受赠者，又不至于吹乱他们的心境。

但是，在糊口中我们也很多见一些“暴力”慈悲，他们行慈悲之实，却又在捐赠忽视受赠者的威严。如高调做慈悲的陈光标，我们不否认他的确帮了很多人，但他的方法却让人不能不考虑如许做对吗?有一张照片，陈光标与受赠者们举起手中的钱，陈光标愁容满面，但我却看不到几个受赠者畅怀的笑容。他们是被帮忙了吗?仍是他们又成了“暴力”慈悲的受益者?

在现今期间，“微公益”、“意愿勾当”层见叠出，仿佛是一个全平易近慈悲的期间。可是，当我们筹办做慈悲时，千万提示本人：不要损伤了受赠者懦弱的威严。

我们在帮别人，同时也是在帮本人。永久不要觉得本人了文山人才网不得，放低形态，请当心庇护受赠者的威严吧!