2024年高考全国卷1作文试题点评（高考语文试卷）

天下卷 I合用地域：河北、河南、山西、江西、广东、安徽、湖南、湖北、福建、山东

作文阐发·立意成文

阐发人：东莞中学松山湖黉舍庄照岗教师　　全体阐发：

看到本年天下一卷的作文标题，我想良多语文教师大概不会感觉诧异，反而大概会和我一样会意一笑，由于其不管是方式仍是内容，都在我们的料想当中。

起首，本年的作文标题持续了以往质料作文的命题方式，并且像过去一样装置了详细的使命和情境。其次，主题上照应了比年来不断夸大的“树德树人”、“社会主义焦点代价观”，“中门生焦点素养”等，彰显了时尚代价取向和期间主旋律，审题与写为难度其实不大。并且紧扣期间脉搏，不躲避时势热门，合适比年来天下卷命题趋势。

详细写作时，我们要从三个方面考虑：

第一，质料的焦点是甚么?

质料根据工夫按次罗列了2024年以来产生的或行将产生的庞大变乱，也是“世纪宝宝”——我们高三的门生，历经的或行将历经的庞大变乱。包罗汶川大地动，北京奥运会，天宫一号讲课，公路“村村通”靠近完成，“精准扶贫”开端鞭策，网平易近范围达7.72亿，片面建成小康社会，根本完成当代化等。总之，焦点是：“我们”与新期间共发展，与巨大故国共运气。大概就像质料中所点出的“你们与新世纪的中国一起同业、发展，和中国的新期间一路追梦、圆梦。”这是“我们的”境遇和机遇、任务和挑衅。“我们”历经了故国在新世纪的巨大变革与成长前进，享用这成长的功效，见证了一个又一个古迹，也要盲目担当起新期间付与我们的任务，在片面扶植小康社会，根本完成社会主义当代化，完成中华平易近族的巨大恢复的征程上奉献本人的力气，为社会主义当代化扶植添砖加瓦，与故国一起同业，一路发展，将团体胡想与故国胡想接洽起来，一路追梦、圆梦。

第二，作文的详细使命是甚么?

①以上质料触发了你如何的遐想和考虑?

这里要留意的是“遐想”与“考虑”。“考虑”针对的是2024-2024年曾经产生的庞大变乱，我们国度获得的庞大成绩和蒙受的宏大劫难，这些激发了你如何的考虑;“遐想”针对的是2024年当前至2024年以及2035年，我们片面建成小康社会以及根本完成当代化的巨大方针，你能想到甚么，能够睁开思想的同党，举行公道而斗胆的设想，设想我们在巨大的新期间，在我们长大成人以后，在我们担当起期间任务与义务以后，我们把团体胡想与故国雄伟方针，把团体代价完成与家国必要接洽起来以后，我们的巨大故国将出现如何的新变革、新成绩?

②选好角度

意味着这里可写的角度良多，考生要考虑衡量，比力挑选，挑选最符合质料又最能写好的角度，举行深化而详细的论述。

A.从微观的角度的揭示新世纪以来的18年间，我国在灾后重修(汶川大地动)，体育(北京奥运会)，科技(天宫一号)，底子扶植或斑斓村落扶植(公路“村村通”)，配合敷裕(“精准扶贫”)、互联网扶植(网平易近范围达7.72亿，互联网遍及率超环球均匀程度)等方面获得的宏大成绩。歌唱在党的带领下，天下各族群众勾结二心，不畏艰巨，勤奋大胆，不忘初心，不时开辟立异，喀什人才网在各个方面获得了环球注目的成果。写作的进程中要必定国度的成长前进，揭示我们大国风度、灿烂抽象，出格是“我们”中门生本人亲身感触感染到的高傲感、义务感、任务感。同时不忘预测故国金门人才网和团体愈加光辉夸姣的将来。

B.从微观的角度，经过团体的所见所闻所思所感来详细出现新世纪以来国度的宏大变革，将团体发展的小细节、大事件与国度成长的大超过、大变乱接洽起来，写出本人的真情实感，让写作更本性，重生动，更有画面感。而不至于浮泛、僵硬，流于政治说教或大唱赞歌。

C.以点带面，重点透视某一庞大变乱。在“我们”历经的浩繁变乱中，必定有一个我们印象最深，感到最多，能够重点举行论述，然后旁及其他变乱，比力深化而详细地出现本人的了解与考虑。

比方：汶川大地动，能够称道天下群众面临宏大劫难，万众一心，勾结二心，不畏艰苦，重修故里的巨大精力，由此预测并深信在将来的国度成长与扶植中，我们团体和其他百姓一样，会勇于承当，勇于贡献，为片面扶植小康社会、完成社会主义当代化而积极搏斗，奉献本人的力气。比方“天宫一号”初次太空讲课，能够写我国在科技立异方面的宏大前进，写航天科普勾当在激起我们酷爱迷信、摸索宇宙，鼓励我们发愤投身航天奇迹的紧张感化，写本人听完讲课以后的感到、开导、憧憬，鼓动勉励指导2035年的18岁青年投身迷信研讨，为国度的迷信奇迹做出本人的奉献。挑选公路“村村通”靠近完成，“精准扶贫”开端鞭策。能够写新期间中国在乡村产生的排山倒海的变革，村落愈来愈便当，农夫愈来愈敷裕，斑斓村落扶植风起云涌，会合出现乡村的夸姣理想和成长远景。等等。

第三，写作的工具是谁?

请据此写一篇文章，设想它装进“光阴瓶”留待2035年开启，给当时18岁的一代人浏览。——这里明白地报告我们，是现在长大成人的18岁的“我们”给2035年(将来)的18岁青年写的一篇文章，并且是放在“光阴瓶”中，等候18年后再浏览的。以是写作时要留意：

“我”是谁?

——切身历经了新世纪以来我国在科技、体育、乡村扶植等方面宏大前进的见证者，长大成人行将迈入初等学府的期间新青年，朝气蓬勃，襟怀壮志，有家国承当和过去任务感。

写给谁?

——18年后的同龄人。和我们一样有抱负，有理想，乃至历经了平易近族复兴，社会主义当代化完成，故国各方面都到达天下进步前辈程度，群众安身立命，中华平易近族完成了巨大恢复。他们大概站得更高，视野更宽阔，抱负更弘远。

甚么方式?

——光阴瓶

写作内容?

——新世纪以来的18年，我国的迅猛成长、灿烂成绩与近景雄图以及本人的感触感染与考虑，既然是写给将来人，也必要有憧憬以及对将来18岁青年的倡议、鼓动勉励与提点。