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2005年广东高考满分作文点评:让纪念闪耀理性光芒(闪耀优俊少女)

2005年广东高考满分作文点评:让纪念闪耀理性光芒纪念是内心情感的涌动,但又不是感情的无节制挥霍;纪念需要行动来升华,但又需要理性的引导。真正的纪念是心灵的回响,是历史的回音;它审视过去,启迪未来……黑格尔曾经自夸德国人天生就是哲学家。然而就是这样一个天生严谨自律的民族,就在一个狂人的引诱下,陷入了战争的渊薮。60年前的

2024年广东高考满分作文点评:让怀念闪烁感性光辉

怀念是心里感情的涌动,但又不是豪情的无克制浪费;怀念必要步履来升华,但又必要感性的指导。

真实的怀念是心灵的反响,是过去的覆信;它审阅过来,启示将来……

黑格尔曾自诩德国人生成就是哲学家。但是就是如许一个生成松散自律的平易近族,就在一个狂人的勾引下,堕入了和平的渊薮。60年前的那幕悲剧:水深火热、妻离儿子散、尸横遍野……生者在对往者的审阅中找到品德的标杆,也找到了怀念的来由。德国人用尽统统办法禁止工夫淡褪那赤色,密薄那呼声:构筑会合营怀念馆,尽力处置战后的善后成绩,另有那德国总理在犹太人怀念碑前的惊世一跪!德国人在60年里不时的深思,不断的怀念,终究完成了魂灵的自我救赎。德意志平易近族向天下展现了感性的力气,也博得了众人的爱戴!

可见感性的怀念才是精确的怀念,感性让怀念闪烁出人道的灿烂。

但怀念一旦离开感性的限制,它就会酿成不成节制的妖怪。日本在60年前那幕悲剧中一样饰演了不但彩的脚色,作为亚洲地域的次要刽儿子手,日本犯下的恶行擢发难数。往者已矣,大和平易近族的怀念倒是如斯这般:右边权力大举宣扬“中国威逼论”,还梦想为二战恶行昭雪;不管史实订正过去教科书,讳疾忌医,丑化侵犯恶行;更有辅弼一年一度的靖国神社“拜鬼”……日本这类偏偏离感性范围的“怀念”勾当,天然获得列国群众的分歧斥责。有句话说得好:“跪着的德国人比站着的日自己更矮小!”

中国在抗日和平中支出宏大的价格赤岸镇人才网才获得成功,中国群众天然没法容忍这类倒行逆施的行动。因而各地都掀起了气势强大的抗媾和怀念勾当。但迩来这些怀念勾当在多数保守份子的鞭策下呈现了打砸抢日货商场的不睬智行为。大众爱国的赤儿子之心能够了解,但怀念其实不是豪情的浪费,非感性行为有益于办理成绩。我国带领人屡次表达出严明态度,但同时其实不封闭中日会面的大门,“前车之鉴,后事之师;以史为鉴,面向将来”无质疑就是对过来疾苦最感性,也是最深入的祭祀。

人不江阴人才网克不及忘本,“健忘过来意味着变节”。而崇高的心灵在铭刻磨难,品尝磨难当时,方能明智地怀念磨难。当怀念的洪波涌动时,勿忘用感性的“闸门”节制感情。

【简评】

本文彩用群情文的写法,审题精确,入题快速。开宗明义提出核心论点“怀念必要步履来升华,更必要感性的指导”,立意较高,能针对理想,很有期间气息。论据新鲜,质料典范,总分布局,层次明晰;正否决比,论证充沛;机动援用,恰如其分;过渡天然,跟尾精密;开头呼应第一,首尾圆合。在论证进程中,作者从国度平易近族的高度举行阐述,固然口儿开得大,但作者所引质料新奇、得当、充分,并非常典范,安置质料也颇具匠心,先正后反,由外而中,既摆究竟,又讲事理,阐发中肯,论证力量,说理透辟,使人服气。全文揭示作者具有杰出的思辩本领和较厚的语文功劳底,固然文章中有个体句儿子在表达上还不是很得当,但白璧微瑕。

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