团员个人总结存在不足- -跳槽攻略知识（团员不足之处总结）

团员团体总滚存在缺乏（精选3篇）

团员团体总滚存在缺乏 篇1

　　我是X大学的一位共青团员，在各级带领和同窗们的体贴、扶助下，经由过程本身不时奋力，各方面均取得必然的前进。为了进一步普及思惟熟悉，在从此的任务培训再上新台阶，现将进入大学以来的思惟和任务做以下总结：

　　在思惟方面，我踊跃被动培训，踊跃要求前进，当真培训党和国度的常识，在培训、思虑、实践、总结中普及和规矩本人的思维、思绪和法子，以求真求实的任务培训立场来周全地熟悉自我、丰厚自我、普及自我、完善自我。

　　在任务培训方面，本人踊跃参加班组建设，与班级成员间独特成长，独特奋力，互帮相助，彼此协调，关系融洽。分心听取教员辅导，经由过程理论锤炼奋力普及本人的业余常识，增强思惟政治和英语的培训，实现每一项班级交给我的工作。在这快要一年的任务培训中，尽管我在业余威力上和政治思惟上都有了必然的普及。但我平时任务培训中呈现需改良之处也较多，如业余常识不敷，实践教训不丰厚等。在从此的培训中，我将扬长补短，不时奋力，为校园的建设奉献力把。

团员团体总滚存在缺乏 篇2

　　教诲讲授的惯例经管是一个体系工程，需求锲而不舍，从细节着手，规范各个环节，只有如许，才干取得功效。比年来我校逐渐增强黉舍的讲授惯例经管任务，取患有必然的效果。

　　一、讲授惯例经管

　　1、我校严厉根据“调治后的根蒂根基教诲课程改造责任教诲阶段课程配置及课时安置”的要求，开齐开足各门课程，充沛思量教员的威力、拿手，适当的安置任教科目。每学期在正式上课前2天就排好新课程总表和教员分课表。并要讨教师在开学一周内上交切实可行的讲授方案，在方案中要具体阐明学生的上学期成就和落伍生的环境，并附有落伍生转化方案。

　　2、黉舍拟定了《鹿木乡黉舍讲授惯例根基要求》。对于备课、上课、功课修改、讲授品质检测和评估做了明确的规则。要讨教师备课必需对于照学科课程尺度，深化钻研教材，细心设计教案，从学生理论动身，既备书又备人。每学期组织2次的讲授惯例查抄，查抄由辅导处组织，各教研组长参加，对于查抄的后果做了具体的评估，而且在查抄后向每位教员做详细的反应。

　　3、每学期黉舍组织期中、期末两次讲授品质检测，应考事后，由各教研组组织对于各年级各科成就举行详细的阐明，并填好成就阐明表，注明班级中具有的问题和改良的详细办法。

　　4、黉舍同一征订了各年级综合实践的相干教材，各年级拟定好了学期勾当方案，能按时的展开实践勾当。充沛行使黉舍的劳作基地，分批组织学生培训甘薯、毛豆等罕见农作物的收获技巧。

　　二、教科研经管

　　黉舍成立了教员业余学习轨制，教员踊跃参与持续教诲。教研轨制健全，各教研组每学期开学两周内拟定好教研方案，并能根据方案展开勾当，勾当后质料能实时归档，并能做到勾当有主题、有记实。各教研组按照教研勾当中发明的问题，确定相干的课题，能踊跃的展开教科研勾当。本学期我校共有6项课题得到__市立项，根基构成人人参课题研讨的优秀科研空气。《鹿木乡黉舍教员听评课轨制》具体规则了教员听评课的相干要求，黉舍同一发放评课稿，听课后能做到有详细的评课记实。

　　三、德体卫艺经管

　　器重德育轨制建设和德育步队建设，成立了各种宁静勾当应急预案，拟定了新的班主任查核轨制，完善了班主任例会轨制。保持以勾当为载体，将德育贯彻于勾当之中，进行了给类文明勾当节，丰厚了学生的校园文明糊口。同时注意对于学生的生理安康教诲，我校订在踊跃准备成立学生生理征询室，已遴派5位教员参与生理教导员学习。

　　四、档案经管

　　比年来黉舍增强教诲、讲授、教研档案的按期搜集和经管。各科室能将勾当的相干质料按期做好归档，并成立同一的归档计划，附有档案目次。黉舍要求每班都要成立学天生长记实册，由班主任详细卖力，每学期期末举行发展档案归挡。本学期我校还行使了黉舍的效劳器成立了电子档案，各种勾当的照片、相干质料能分类有序的上传到效劳器。

　　五、黉舍特点

　　我校展开了丰厚多彩的各种校园文明勾当，近一年来我校陆续展开了“首届艺术节”、“首届科技节”、“首届体育节”“首届念书节”等勾当。学生参加的踊跃性多么高，而且成立相干轨制，包管各类勾当连年能继续的展开，构成优秀的校园文明空气。

　　六、具有的问题

　　1、个体教员参加黉舍各种勾当的踊跃性不高。

　　2、学生好没有养成优秀的卫生习气和高效的培训习气。

　　3、黉舍拟定了绩效查核轨制的接头稿，但另有待增强和完善。

团员团体总滚存在缺乏 篇3

　　为进一步贯彻落实《福建省小学讲授惯例经管若干定见(试行)》，按照洛江区教诲局《关于展开全区小学讲授惯例任务查抄的告诉》(泉洛教初[__]33号)告诉精力，咱们抽调各下层小学辅导主任协同中间小学带领、教研人丁等组成两个评价组，于__年11月2日至3日对于全镇小学讲授惯例任务举行专项查抄评价，关于罗溪镇小学讲授惯例任务的自查陈述。经由过程随堂听课、查阅质料、实地考查、个体交流、小组评断等模式举行查抄评价，进一步规范我镇小学讲授惯例任务经管，强化讲授经管意识和讲授品质意识，推动黉舍教诲科研任务，推进讲授改造的深化展开，周全普及讲授教研品质。

　　一、首要成就：

　　(一)黉舍经管任务惯例

　　器重课程方案经管。各小学做到严厉按省颁课程方案开齐课程、开足课时，踊跃创举前提落实课程方案，落实教材和教员，并能组织教员培训研讨和执行课程方案及课程尺度，力图在课程开设上包管学生周全成长不偏偏向。敬德中间小学是这方面的典型，始终保持严厉执行省颁课程方案，其余一类区和建兴小学绝对来讲也较规范。

　　严厉讲授环节经管。①落实要求。在黉舍讲授经管轨制中，对于教与学的各个环节(方案、备课、上课、教导、功课修改、应考查核)都作明确的要求。②增强查抄。各校器重对于讲授环节的查抄和引导，接纳按期或不按期、普检或抽查等模式，查抄教员备课教案和学生作修改环境;黉舍带领常常深化讲堂听课，教员听课节数到达要求。

　　养成教诲与“三风”建设有效果。各校能器重养成教诲与“三风”建设，有一样平常规范评选细则，保持逐日评选，周小结，学期惩处。升国旗轨制健全，国旗下发言质料归档完备。

　　规范资料档案经管。各校都能器重档案经管。学籍档案配置齐备，有专人经管。器重把讲授教研资料作为黉舍惯例经管资料的重大组成部份，设立有专门的资料柜，分类建档任务较为规范。敬德中间小学还成立了资料索引目次，便于讲授教研资料的归类存档和查找，取得优秀效果。

　　后勤经管规范。各校情况卫生整洁，各室配置规范，器材分列有序。黉舍财富挂号造册，大部份专门用的教室运用率高，有运用记实。

　　(二)教科研任务惯例

　　教研空气渐为浓郁。绝大部份的下层黉舍都能按照《洛江区小黉舍本教研任务引导定见(试行)》，连系本人理论，制订可操作性强、各具特点的校本教研轨制。每学期初当真制订教研任务方案，当真组织施行惯例的教研勾当;各校还能当真贯彻落实《关于展开洛江区小黉舍本教研专题系列勾当的告诉》精力，切实无效地展开促成教员业余发展的勾当。敬德中间小学当真抓好区级立项课题的研讨任务，行将承受结题验收;敬德、世壁、翁山、建兴还各有一个课题也正争取区级立项研讨。各校还能当真落实《洛江区小黉舍本课程开辟与经管引导定见(试行稿)》，踊跃索求课程改造布景下校本课程开辟与经管的路径，着手举行校本课程开辟，出格是奕聪小学能阐扬教员拿手，开辟并施行了“南音讲授”这一校本课程，取得优秀效果。

　　勾当展开渐趋失常。各黉舍都能以教研组为载体，组织教员按期或不按期展开听课、评课、议课勾当，进行暗地课、研究课等勾当，一类区5所黉舍教研勾当模式绝对来讲较为丰厚，既有听课评课、念书勾当、教训交流，也有录相课的观摩研究，另有针对于某些讲授理论问题的探讨和研讨等。

　　评估机制开端构成。各校都能踊跃索求对于师生成长的评估，评估机制开端构成。成立教员发展记实档案，学天生长记实袋，对于学生的评估接纳等级加鼓动勉励性考语加拿手举行多元评估。

　　(三)教员讲授任务惯例

　　方案制订。各黉舍的教员对于方案的制订根基养成为了一种习气，开学前或第一周就订定勤学科讲授方案，大部份的讲授方案具备了规则的名目，办法也较为详细，无效规范了讲授方案的订定与撰写。

　　课前备课。查抄中发明，大部分教员都能做到提早备课，并有一周以上的储藏课。教员对于备课任务都多么当真，教案写得比力具体，存在较强的可操作性，备课名目绝对来讲也较全，课时数较足。大部份教员逐渐器重讲授反思，能按要求当真举行，不但中青年教员写教跋文，老教员也能当真撰写，对于举行讲授反思的重大性，大部份教员逐渐构成了一种共鸣。

　　讲堂讲授。此次评价虽未深化讲堂听课，但从巡视、查抄教员教案及平时的听课查抄中可以看到，不少教员在新理念引导下，在课改东风吹拂下，不时培训、仿照和测验考试新的讲授法子、讲授形式，给传统的讲堂讲授注入了漳州人才网一些鲜活血液，也逐渐冲破了传统讲堂讲授的一些枷锁，推进着课改进步的步调。

　　功课修改。不少教员能按照年段要求、学科特色和学生理论，设计讲堂功课;绝大大都教员功课修改实时，有的还接纳等级加鼓动勉励性考语，并做好修改后的反应和解救;作文修改注意面批面改。柏山小学语文教员对于功课的配置和修改都比力有特点，是本次评价发明做得的一所黉舍。

　　课业教导。不少教员都器重培优扶弱任务，做到方案、对于象、时间、办法落实，并把主阵地落其实讲堂，切实增强个体性引导。大大都河南人才网黉舍在差生转化方面始终都较为器重，教导差生任务到位，成效也较好，培优扶弱任务获得了无效的增强。

　　应考查核。各校教员都能当真做好平时的单位检测，构成优秀的习气。同时，各校教员都能自发地严厉遵循期中、期末应考及评卷的无关规则，近多少年的期末检测和评卷都没有呈现明明的舞弊举动。先生对于试卷的评改较为当真，有批也有改，器重言语激励，个体先生连部份应考作文都附上了批语。对于应考、检测后的简略品质阐明，各校教员都能器重，不但期中、期末试有较为具体的试卷品质阐明，成文存案，平时的单位检测后的品质阐明也逐渐惹起了器重。

　　二、具有问题：

　　1、规章轨制仍需进一步完善和落实。①相称部份黉舍的校本教研轨制还需进一步完善。各校虽能踊跃索求对于师生成长的评估，评估机制开端构成。但还很不成熟，可操作性不强。②有些黉舍的规章轨制未连系本校理论，只是草草订进去或是从此外黉舍复制一份过来应酬查抄;③部份黉舍带领忙于事务，查抄督促不到位，一些轨制没有严厉执行，轨制形同虚设。

　　2、教员校本营业学习任务有待增强。①一些黉舍营业培训无目的、无方案，随便性大，次数缺乏，记实也不规范，有个体赶造凑数的征象;②有很多黉舍未能当真连系本校理论，组织培训有针对于性的营业实际;③教员业余发展记实未能做到锲而不舍，流于模式，且整齐不齐。

　　3、教研科研勾当针对于性、实效性不强。①相称部份黉舍的教研勾当仍停留在听课、评课等惯例勾当上，且大多局限于语文、数学，其余学科的教诲讲授研讨勾当极少或底子没有展开;②教研勾当未能连系黉舍理论定出研讨专题，未能捉住本校讲授中具有的首要问题和单薄环节来举行研讨;③少数黉舍带领忙于事务，组织展开教研勾当少，部份教员参加踊跃性不高，有些教员乃至把教研勾当时间用来拉寒舍常、谈时事等。

　　4、部份教员落实讲授惯例任务不到位。首要浮现在：①讲授方案和备课方面。部份教员讲授方案不规范，备课教案名目不全，课时数缺乏，有偷工减料举动;教案根基步骤不清晰，重常识列举，沉教法设计和学法引导;以抄代备的征象依然广泛具有;体育、音乐、美术、自然、思品、社会等综合科目的方案、备课教案较少，或是编写过于简略;有部份教员把写教跋文看做是一种包袱，敷洐了事;②讲堂讲授方面。一是有些教员讲授举动不很规范，不保持用平凡话上课，坐着上课，个体教员教诲学生欠耐烦，有嘲讽、奚落学生征象;二是部份教员不思改造，讲堂讲授法子、形式陈腐，讲授效力低;③功课安插与修改方面。部份教员的功课设计流于模式;有的教员修改功课粗心大意，批语过于成人化、公式化、类似化，没有针对于性和鼓动勉励性;有部份教员对于功课错落的解救不到位;④课业教导方面。部份教员培优扶弱任务方案不周，办法不力，法子不灵，差生面大。

　　5、资料堆集和建档任务仍要进一步增强。①个体黉舍不器重平时资料的堆集，讲授、教研方面的资料短缺较多，为应酬查抄，生造、补写档案资料;②个体黉舍未设立有专门的资料柜，资料的搜集、收拾整顿和分类建档任务不敷规范。

　　三、奋力标的目的：

　　1、增强培训学习，提升讲授意识。一是增强营业实际培训。要抓好营业培训，安身校本学习，踊跃索求校本学习的路径和法子。当真组织教员培训《根蒂根基教诲改造纲要》(试行)，培训新课程尺度理念，体会课改精力，理解学科改造的新信息、新实际、新功效。向教员引荐课改方面论著，要求每位教员每学期读1本教诲专著，并做好念书条记5000字以上，以进一步普及营业素质。二是抓好讲授反思。让教员反思本人的讲授实践，反思本人的讲授举动及讲授成效，更新讲授看法，改善讲授举动，普及讲授程度，使教员真正成为讲授和研讨的主子。要求常常对于本人的念书条记、教案、教后小记、任务总结等举行反思，在承继的根蒂根基上有所立异，在总结的。根蒂根基上普及。

　　2、严厉讲授惯例，器重经管立异。讲授惯例的经管，是讲授经管中一种绝对不变的经管模式，也是讲授经管中最根基、最常常的经管勾当。①完善讲授经管轨制。持续修订、完善《洛江区罗溪中间小学讲授惯例经管施行定见》、《洛江区罗溪中间小学讲授惯例经管查抄评价任务施行定见》和《罗溪中间小学教诲讲授任务综合评价细则》。各校要连系本人黉舍理论，完善或重修品质指标、赏罚计划及教员德、能、勤、绩查核施行细则，奋力改造教员评估轨制。②狠抓讲授进程经管。各校要当真抓好备课、上课、功课安插与修改、教导、课外勾当、查核等讲授任务的各个环节，规范讲授举动。要接纳多种模式，当真增强讲授惯例查抄，全学期普查很多于三次，每个月展开一次“四查”(查备课、上课、功课修改、听课条记)任务，查抄后要实时举行反应，并将查抄后果与教员任务量化评价及赏罚挂钩。中间小学采用按期与不按期相连系的法子组织人丁到下层小学举行惯例查抄评价。抽查的名目重在上课、备课、教导与功课修改，抽查的模式以听课、走访学生为主。