班主任德育工作总结- -职业规划技巧（班主任德育工作目标及措施）

班主任德育任务总结（精选18篇）

班主任德育任务总结 篇1

　　按照《国度中恒久教诲改造和成长布局纲要》和《中共国务院关于进一步增强和改良黉舍德育任务的若干定见》连系XX市教诲局精力和胜溪湖中间校任务要点，连系我校的理论环境和学生的理论环境，组织和指导学生在切身实践中，把做人、干事的根基事理内化为安康的生理风致，转化为优秀的举动习气，促成我校德育任务的新成长，促成学生的周全普及。充沛阐扬学生的主体意识，以体验教诲为主题的特点教诲进一步深入德育勾当，使勾当系列化，模式多样化，在进程中体验，内容针对于性为方针，增强勾当建设，德育勾当要讲实效，重进程，力图每次勾当都能让学生乐于参与，踊跃参与，得到体验，遭到教诲。

　　现将本学期任务请示以下

　　(一)、出力抓好德育步队建设

　　1 、增强师德师风建设

　　（1）为强化教员职业义务、职业纪律、职业品德教诲和法制教诲，依据中小学教员职业品德规范的要求，与整体教员拟定义务书。

　　(2)展开“为人、为师、为学”为主题的师德师风计划的拟定及施行

　　2、普及班主任经管程度

　　一个好的班主任就能带出一个好班级。班主任是德育任务的主力军，是黉舍教诲第一线的主干力把。

　　（1）班主任从学期初自立选读一本与班级经管或提升班主任素养的册本，做好条记，而且每个月交流心得领会，而且每个月底人人就本人那个月培训的心得领会做讲座，做到资本同享。而且此项勾当贯串一直。黉舍对于每位教员举行评选，让培训力引工头主任提升业余威力。

　　（2）9月份踊跃展开新学期的班级文明建设任务，在上一学期的根蒂根基上，各班主任连系本班的理论环境对于教室表里举行调治。

　　10月份连系我校的体验教诲讲堂，在教室的后墙同一拟定学生自立培训及小组装作培训的评估系统，制造各具特点的班级文明。而且黉舍在每个月底举行评估。

　　11月、12月举行小组装作评估。

　　（二）、强化学生举动习气的养成教诲，培育文化学生。

　　（1）连系《中小学生守则》和《中小学寿辰常举动规范》，在这一学期，我校侧重培育学生的读写、行走、礼节方面，如：9月份纠正学生的三姿

　　10月份举行“沉声快步靠右走、随手捡渣滓、随时向带领、先生问好”举动习气教诲，两个月以来，收到开端效果，并随时举行激励。

　　11月份展开生理安康教诲，培育学生的安康生理。

　　12月份举行总结。

　　（三）、展开节日教诲勾当，行使各类节日对于学生举行思惟道德和举动习气教诲，寓德育于节日之中，让德育唤发节日魅力。

　　9月份：教员节：主题为“我想对于先生说”，低年级学生以图文并茂的模式感恩先生；高年级学生以文字模式感恩先生。

　　10月份：国庆节：主题为“勤恳培训、感性爱国” 低年级学生以图文并茂的模式感恩故国；高年级学生以文字模式感恩故国。

　　11月份：感恩节：主题为“感恩扶助过咱们的一切人” 低年级学生以图文并茂的模式学会感恩；高年级学生以文字模式学会感恩。

　　12月份举行总结。

　　三 、增强念书勾当，创设优秀的文明空气

　　念书培训是一团体的真正看寒舍本事，是人的第一特色，第一短处，第一智慧、第一本事。其余所有都是念书培训后果和恩惠膏泽。本学期，我校持续展开“中华魂”（中华丽德颂）主题念书勾当，安身培训理论，依据本班的念书方案，鼎力营建校园文明空气，天天抽出很多于1小时的念书时间举行诵读，并引导学生誊录富有意思的名篇、名段、名句、注意堆集。

　　9月份黉舍展开讲故事角逐，并对于涌现出的良好学生举行奖励。

　　10月份黉舍展开演讲角逐，并对于涌现出的良好学生举行评选奖励。

　　11月份黉舍展开征文角逐，并对于涌现出的良好学生举行评选奖励。

　　四 组织展开好体裁任务

　　1 、在上一学期的根蒂根基上，持续组织好体艺“2+1”乐趣勾当。持续开设各类勾当：平易近族舞、爵士舞、拉丁舞、绘画、言语演出、笛子、葫芦丝、萨克斯、古筝、架子鼓、电子琴；田径等勾当。

　　五、勾当体验

　　施行我校体验教诲的第二大路径是勾当体验，勾当体验分为社团勾当体验和大型勾当体验。为搞好第二大勾当：

　　（1）社团勾当体验：

　　9月份各班建立班级社团，并举行勾当，黉舍举行监仓及评选。

　　10月份：从班级社团的成员落选择良好成员作为校级社团的成员。

　　成员们一块儿设计社团的徽章

　　经由过程演讲等模式选举各社团勾当的社长及副社长。

　　依据社团勾当的章程展开社团的学习。

　　校级社团成员踊跃参加到黉舍的勾当中来，如举动习气的监仓、校文明的解说和班级文明建设的解说。

　　（2）大型勾当体验：

　　开学初，黉舍组织了开学仪式，社团成员充沛阐扬了作用，比方:掌管开学仪式、迎接带领就座等。

班主任德育任务总结 篇2

　　如今应考无处不在，像人们常说的中考，高考，另有那公务员应考、职称应考等等，或许说咱们人生原本就是一场应考。而面临这些应考，咱们不但需求丰厚的常识，还应具备优秀的思惟品德素养，才干交出得意的答卷。在一些高校中，咱们听闻过许多学生因本身威力素养或道德涵养的问题而被劝退回寒舍甚至开革的例子。对于这人们五体投地，这类人学问再高又能怎样样，他们对于社会没有用场，乃至连本身价值也没法完成。如今是人才争夺的期间，人们诚然引导思惟素养的重大性，但大师往往仍是愈加注意于常识的培训，面临常识与思惟培育方面的问题不少人感触作难。

　　在十多少年的讲授中，我始终注重这方面的问题，平时存眷学生们的言行，思惟，奋力去堆集和总结教训。对于此，关于以上提出的问题，我的观念是把思惟素养教诲作为根蒂根基，培训常识作为主体，优秀的糊口作为辅佐。小学是学生们起头承受正轨、体系的培训的起头，对于他们的未来有着无足轻重的位置。是以，咱们先生对于学生们的优秀教诲是极为重大的。

　　一、以思惟素养教诲为根蒂根基

　　人的各类举动糊口都因此他的思惟为根蒂根基的，在小学阶段，咱们对于学生们的思惟教诲直接影响到他们未来的各类举动原则，这显得尤其重大。是以，我以为在这方面临学生们的培育包含如下内容：

　　1、辅导学生做人的根基准则，学会是非分明。这看似简略，实则包括了不少内容。明礼诚信，爱国违法，节约勤俭，敬业贡献，连合单干，这均可以作为举动原则。让学生从小养成这类意识，培育优秀的思惟质量，做一个方正的人，同时，辅导学生开端熟悉长短善恶，让他们在心中开端树立一个准确看待外界的价值观，这对于于他们来讲，在从此糊口中的各类判断、弃取有很大扶助。

　　2、培育学生团队单干的威力，在现今社会，这类素质极为重大。我在班级中常常安置一些工作让多个同窗独特实现，教会他们若何分工，若何协调，都是为了锤炼他们的单干精力。而在这之上，要让学生有一个国度、集体的观点，让他们意识到本人是国度和集体的一分子，养成集体声誉感，学会爱护保重和争取国度集体的好处。

　　3、鼓动勉励学生特性化成长，注意学生团体质量的培育。在讲授中，我经由过程各类勾当，交流会的体式格局让每一个同窗发明本人的特色，培育本人的特性，锤炼意志质量培育顽强、耐烦、凶恶、宽容等各类团体质量，让学生周全安康地成长，这些也是他们在从此社会糊口中完成团体价值的包管。

　　二、以培训常识为主体

　　作为一位学生，培训应是他在学生生活生计田主要内容，以是我把培训作为培育学生的主体。并且培训不但包含对于常识的排汇，也有对于未知事物的索求和培训，奋力让学生大白培训是甚么，为何要培训，怎样去培训。

　　1、扶助学生树立对于培训地准确熟悉阜阳人才网，看待培训的准确立场，养成准确的思惟看法。我有时召开一些班会课，让学生谈谈本人怎样对待培训的，是怎样去培训的，我从中发明，在现阶段，不少同窗没法准确熟悉培训，更不必说有甚么好法子去好勤学习了，有的乃至以厌烦的立场去看待。显然，咱们应侧重培育学生这方面的思惟熟悉，只有思惟上器重了，熟悉上准确了，学生们才干在培训中更好更快地前进。

　　2、优秀的培训习气有助于培训的前进。咱们应从微小处着手，扶助学生育成优秀的培训习气，让他们学会去掌控本人的培训。这对于他们来讲，在当前的培训糊口中都是有很大扶助的。同时，培育他们培训的威力，让学生学会本人去培训，养成自立培训的看法，这需求在咱们的指引和扶助下一步步实现。

　　3、注意学生根蒂根基性常识的教诲。小学的内容根基上是为当前的培训效劳的，为中学打下根蒂根基，以是学生们在小学阶段对于根蒂根基性常识的把握就直接影响到他们的中学培训。是以要增强这方面的经管力争让每一个同窗都能把握根蒂根基性的常识，实现讲授方针。

　　三、以优秀糊口为辅佐

　　我以为优秀的糊口无利于学生特性化成长和他们的培训，优秀的糊口习气是优异培训的包管。在糊口中参差布局，井井有理，学生才干愈加专一于培训，而在糊口中培育学生多方面的乐趣，各类拿手，一样有助于学生的周全成长。

　　在小学阶段，咱们应按照《小学生德育纲领》，对于学生举行全方面的培育，准确对待思惟教诲和培训常识之间的关系，在优秀的思惟素养的根蒂根基上，有布局的糊口的包管下，我信赖学生在培训上也能取得更大的前进。做到让学生在领有常识的同时，继而领有崇高的风致和魂灵，指导他们树立准确的人生价值观。如许咱们先生的讲授任务将会变得愈加有意思，对于国度和社会一样有着踊跃作用。咱们的任务教诲是为了学生们的未来，更是为了故国的下一代，奋力让他们发展为真正对于社会有用的人才！

班主任德育任务总结 篇3

　　班级经管要迷信化，育人任务要高效化，这是每一个有事业心的班主任所谋求的方针。班主任要高度熟悉德育任务的重大意思，它是激起本人奋力任务的内驱力。班主任要熟悉到“德育为首”的重大性。德育上不去，学生的智育、体育、美育等都一定上不去。再次，德育作用于集体、集体又作用于德育，决不是“单打一”，而应是“合打一”。如许想，如许做，才干取得德育的效应。班主任不该充任班集体的“保母”，而应是班级德育任务的组织者。如许班主任应该力争是学生的伴侣，同时是各科任先生德育的搭档，黉舍带领的顾问。

　　黉舍对于学生举行思惟道德教诲，以下：是社会主义精力文化建设的奠定工程，它贯串于黉舍教诲讲授任务的全进程和学寿辰常糊口的方方面面，浸透在智育、体育、美育和劳作教诲之中，与其它各育彼此促成，相反相成，对于促成学生的周全成长，包管人才培育的准确标的目的起着主导作用。为增强班级德育任务，本学期我班德育任务当真按方案举行。开学初，行使班会，队会对于学生举行宁静宣布道育，当真贯彻《争当四好少年》，《小学寿辰常举动规范》，《小学生守则》，《礼节惯例》等对于学生举行宁静，纪律，法制，思惟道德，情况文化礼貌等教诲，使学生从开学起就有一个优秀的初步。除了了对于学生举行宁静教诲和举动规范教诲，我班还对于学生举行了各方面的教诲

　　一、分割理论，寓教诲于勾当之中。

　　分割班内学生的思惟理论，经由过程有意思的勾当举行思惟教诲，是卓有成效的法子。例如：个体学生对于他人的工具(彩笔、铅笔等)较感乐趣，趁他人不注重时，就棘手牵羊。遇到这类环境时，我就先找些拾物交公的例子给他们讲讲，而后说，有的同窗能够错装了他人的工具，在本人的书包中找一下，若是真的装错了，就怯懦的交到先生这儿来，后果有个同窗红着脸交下去了，欠好意义地说：“我不是成心的，请先生和同窗们原谅!”登时，掌声齐起，最后面让大师接头，都说不克不及随意拿他人的工具，而且拾到工具要交公。经由过程这一事例，学生们辨了然长短，自此次班会勾当之后，班内拾物交公的学生多了

　　二、耐烦教诲，以褒扬为主爱听褒扬是儿童生理特色，褒扬使用得得当，学生的踊跃要素就会像原子裂变同样产生连锁反馈。

　　例如：上课了，大部份同窗在喧嚷，没有做好上课筹备，若是平常批判，收效甚微，若是点名批判，他人往往坐视不救;假使从乱烘烘中找个坐得好，不措辞，书本都筹备好的同窗举行褒扬，其余学生便会仿效，秩序井然。人都有自尊心，褒扬有批判的作用，是不挫伤学生自尊心的批判。我罕用褒扬某个学生品德质量、思惟举动上的踊跃要素去影响和降服落伍学生中具有的消沉要素，寓批判于褒扬之中。如许无利于学生之间互相培训，到达互通有无的目的。

　　三、做好落伍生的转化任务

　　咱们那个班，落伍生的人数挺多。是以，转化落伍生是班主任的一项必不行少的任务。我以为对于落伍生要给予出格的关爱。要做到思惟上不歧视，豪情上不厌倦，立场上不粗犷。要用本人对于差生的一片朴拙的爱心，去叩响他们的心灵之门。要擅长发明他们的闪光点。比方：在讲堂上没关系紧盯着优等生，应多给落伍生创举前提，鼓动勉励他们举手讲话，实时给予必定、奖励，使他们也能自己很相信自己空中对于培训。课外踊跃教导，多与寒舍长分割，争取寒舍校联结为学生创举一个优秀的培训情况，同时也促成班级的全体成长

　　四、保持侧面教诲，寓教诲于讲故事之中，一年级的小学生举行教诲，仅笔据纯的讲事理是不可的，儿子们都稀罕听故事，哪怕是最淘气好动的儿子一听讲故事，即刻就会平静上去。

　　我就捉住了的这一猎奇生理特征，经常经由过程讲故事的法子对于学生举行教诲。为了培育优秀的培训习气，我给他们讲“闻鸡起舞”的故事，使他们晓得培训应当当真、吃苦。四十多个儿子在一块儿培训，不免有厮闹、打骂的征象产生。为了培育儿子们连合交情的精力，我常按照班内产生的详细事例编成小故事，对于学生举行教诲

　　五、以身作则，做学生的楷模

　　学生仿照性很强，教员一举一动，一言一行对于学生都起着潜移默化的影响。任务中我严厉要求本人，到处以身作则，做学生的楷模。凡要修业生做到的事，我起首做到。如要修业生对于人发言要有礼貌，我就带头使用礼貌言语;要修业生要保护情况，我就带头做好环保任务。

　　六、抓惯例训练

　　黉舍糊口，要求儿子们树立严厉的集体和时间看法，遵循黉舍纪律。一年级的儿子春秋小，仅晓得了事理，若是不颠末频频训练，也纷歧定做到。是以从开学起，我便对于他们举行惯例教诲，对于怎么上课、下课、答复问题、尊重师长、连合同窗等等，都做了明确的要求，而后，举行频频训练，对于做得好的同窗给予褒扬，并让他树模给大师看。有的同窗做错了，就让他们重做一次，两次……诲人不倦，屡次频频，直到做好为止，不克不及由于错了一次而批判，应朴拙地鼓动勉励他们树立决心信念去做好

　　在这学期中，我与学生在一块儿，感觉日子过得真快，尽管天天都是忙繁忙碌的，但我忙得欢快，忙得开心，在从此的任务中我将愈加奋力任务，不时完善本人，普及本人，使所教班级跃上一个新台阶。

班主任德育任务总结 篇4

　　黉舍本着：“以学生成长为本，为学生毕生奠定”为办学宗旨，以品质求糊口生涯，以特点促成长，使每个学生安康快活的发展，让每个学生在这里学有拿手，学有所成。连系新建校特色，本学期详细任务以下：

　　一、全员育人，构成德育协力。

　　开学伊始，我校向整体教员提出“全员育人”的要求，制订各学科教员、各岗亭教员育人职责。先生们踊跃相应，渎职尽责。整体教员早执勤午值班，午时和儿子们吃在一块儿睡在一块儿，课间与学糊口动在一块儿，每一个教员踊跃参加黉舍经管，成为学生举动规范的树模者、引导着，并将育人思惟带到了本人的讲堂，浸透到在校一样平常糊口细节中，浸透到与学生交流每一句言行之中。在已构成黉舍的事、学生的事，事事有人管，时时有人管。

　　二、抓惯例建设，促规范构成。

　　本学期我校只招收一年级学生，而一年级学生恰是培育优秀习气的核心期，为此咱们连系《小学寿辰常举动规范》、《小学生守则》、《“三礼”教诲规范》展开了一系列教诲勾当。将学生举动规范的养成浸透到一样平常糊口细节中，浸透到教诲讲授勾当之中。把教诲方针详细化、条理化、阶段化。并拟定学生在校一日规范、学生礼节规范、学生午饭午休轨制等一系列规范轨制，并连系各项轨制的健全，展开了七项评选班级争星勾当。各项评选做到逐日一评逐日一反应，无效的促成各班优秀班风的构成，促成学生文化、守纪习气的构成。

　　三、抓勾当建设，求德育实效。

　　连系一年级新生春秋特色，以优秀举动习气养成为突破口，展开了一系列主题教诲。玄月份，黉舍定为礼节规范月，咱们的勾当思绪是：“周全施行、突出重点、逐渐推动、重在实效”;在诵读文明经典中落实“三礼”教诲;在艺术教诲勾当中落实“三礼”教诲;外行为规范教诲中落实三礼”教诲，用规范、勾当动员学生文化礼节，促成寒舍庭文化礼节，推动社区文化礼节，使黉舍成为文化礼节宣传和树模窗口，力争把“三礼教诲”落到实处、收到实效。

　　践行三礼勾当是最无效的载体，经由过程勾当育人也最切近低年级学生特色，咱们各个班级都展开了“三礼”系列教诲勾当。各班班主任行使天天午后一节课的时间为学生展开了模式多样的“三礼”教诲课，使学生在短时间内从举动到熟悉上都有了明明的提升。如今，学生能做到见了先生和客官行尺度的鞠躬礼问好，在楼道里、楼梯上沉声快步靠右行、教室里安平静静文化栖息，操场上踊跃参加勾当、互帮相助活波心爱。

　　《门生规》是咱们中国现代的教科书。此中文字都是规范人的举动，教养人的思惟的内容。从一言一行，到爱国明理，内容丰厚，思惟粗浅。内容以韵文的体式格局出现，读来琅琅上口，易读、易记、易背，很适宜小学生诵读。我校将其引入讲堂，既扶助学生添加了阅读量，又完成了育人的方针。经由过程诵读，学生知道了不少的礼貌礼仪，并从他们的举动中体现进去。开学初，学生在午时的小餐桌上浮现出“不顾不管”，读了“或饮食，或坐走，长者先，幼者后。”后，他们晓得了列队取饭、晓得了忍让，晓得“对于饮食，勿拣择，食适可，勿过则。”的事理。

　　除了“文化礼节”教诲进讲堂，包管礼节常识教授，礼节规范学习外，我校还展开了“三礼”主题班会展现勾当，先生们细心筹备，学生踊跃参加，勾当中欣喜不时涌现，讲堂上咱们能明晰地感触感染到学生们心灵的夸姣，生命的发展。主题班会后，咱们没有消声匿迹，又展开了“三礼”主题绘画大赛。学生将本人对于“三礼”的了解经由过程绘画表白进去，再经由过程绘画展览使全校每一个学生获得更粗浅的教诲。

　　一年级的学生对于故国的熟悉很恍惚，开学后咱们各班先生设计精彩的板报，经由过程板报让学生熟悉了“五星红旗”，理解了故国的寿辰，教诲学生咱们都有一个独特的名字――中国。经由过程观“升旗典礼”，使学生晓得“升国旗要敬礼，唱国歌要静立”。爱故国是教诲永久的主题，连系学生的春秋特色，咱们展开爱校劳作实践，寓目爱国影片，本人的事本人做等系列勾当，对于学生举行爱故国的教诲。学生在勾当中加强主子翁意识，领会到劳作的快活。感触感染到爱国从爱校起头，从爱班级起头，从爱本人的寒舍起头，从本人的事件本人做，爱怙恃起头，从向英雄人物培训，从小笃志为故国愈加凋敝贫弱吃苦培训起头。

　　四、开辟校本课程，开掘学生潜能。

　　素养教诲提出要把学生培育成“德智体周全成长”的学生。二次课改倡始办“以工钱本”的教诲。为了使学生的特性获得声张，潜质获得开辟，乐趣获得培育，咱们在师资极为紧缺的环境下鼎力开辟校本勾当课程。我校礼聘葫芦丝业余教员，为整体学生每周举行一次葫芦丝学习，黉舍行使每周(一、二、四、五)午后课后40分钟的时间组织学生参与各种勾当课，学生按照团体快乐喜爱每学年选报一项勾当名目，本学期黉舍开设跳舞、朗读、绘画、编织、棋类、书法、足球、信息等12个勾当组。先生们细心备课，当真上课。多少个月过来，校园糊口丰厚了儿子们的糊口空间，儿子们也享用着静止、艺术带来的兴趣，同时在勾当中把握了技术、熏陶了情操。学期末黉舍带领对于各组勾当环境举行查抄验收各组学生都有了明明前进，如：三跳组学生有当年不会跳绳到此刻已学会了两种跳法，许多同窗单摇跳每分钟100余个，绘画组和硬笔书法组的学生新一年的第一天前举办字画作品展，共展出绘画作品194件，书法作品98件，获得前来参与新一年的第一天庆贺的寒舍长的啧啧称颂。

　　五、寒舍校合一，同谋学生成长。

　　黉舍为探讨寒舍校合一的教诲模式，让寒舍长理解儿子的黉舍，理解黉舍的办学思惟，理解古代的教诲讲授理念，理解学生的发展和成长。走进黉舍与教员同谋学生的成长之路。

　　建校伊始，咱们约请整体寒舍长参与黉舍完工暨开学仪式。开学当前，咱们三次致信寒舍长，请示任务，相同信息，告竣共鸣，成立了黉舍、寒舍庭在每一个儿子身上的教诲协力。随后，咱们的寒舍长黉舍在细心筹备后实时开课了。在寒舍长黉舍讲堂上，咱们向寒舍长宣讲办学思惟，并经由过程视频展现学生在校培训糊口，经由过程课件理解寒舍庭教诲法子，遭到寒舍长的广泛欢送。

　　举办了寒舍长开放日暨教员、寒舍长、学生共庆新一年的第一天勾当，黄昏，大港三小每一名寒舍长兴致勃勃的带着儿子高欢快兴的走进黉舍，他们独特走进教室凝听先生上课，讲堂上每位寒舍长感触感染到全新的小班化教诲的体式格局、伎俩，感触感染古代化讲堂讲授的幸福与快活。寒舍长们线人一新、愁容满面，课下寒舍长观光了学生字画作品展，啧啧称颂。随后全校寒舍长、学生、先生又共庆新一年的第一天。全校学生诵读展现、葫芦丝齐奏展现更是让寒舍长震撼，一台高程度的节目表演让每个在场的寒舍长兴奋不已，整个会场布满了温暖、调和、向上、快活。

　　期末将至，寒舍校合一同谋学生成长的理念融于黉舍整个教诲讲授进程中，融于每一个教员、每一个学生寒舍长心中，教员感触感染抵家校协力的强盛，寒舍长感触感染到培育儿子义务的重要，黉舍感触感染到这一理念对于于黉舍、学生成长意思的伟大。对于学生的培育寒舍庭教诲至关重大，让寒舍长理解黉舍的办学思惟，理解咱们的教诲讲授理念，把握迷信的寒舍庭教诲法子，增强寒舍长与黉舍之间的相同，教诲讲授到达更佳成效。

　　六、增强步队建设，走班主任业余化发展之路。

　　我校履行小班化讲授形式，对于于这一新闹事物大师都很目生，若何使小班化班级经管尽快走入失常化、迷信化，是摆在大师眼前的主要难题，开学不到一个月咱们便组织班主任教员举行研究，大师各舒己见，讲教训，诉迷惑。经由过程相同、交流、研究，大师播种不少，尤为是年青班主任更是猛然间大白了许多。为搞好班主任学习，我校充沛行使天下万名班主任网上学习资本，组织教员行使专业时间在线培训，加强实际素质，普及任务实效。使每位班主任教员受害匪浅。

　　建校多少个月来，校园文明建设，班级文明建设、师生风貌都有了可喜的变革，为构成安康文化、鄙俗向上、踊跃调和的校园奠基了松软的根蒂根基。

班主任德育任务总结 篇5

　　本学期我校德育任务在“成长教诲”办学理念的引领下，弘扬“自主自强、连合单干”的实中人精力，保持“自立教诲、自立经管、自立成长”的“三自”育人形式，周全实践“成长教诲”的测验考试成长、自立成长和超出成长“三个阶段”的成长论，以促成学生的终身成长、教员的继续成长和黉舍的品牌成长为方针，连系黉舍全体任务要乞降学生理论，突收工作重点，狠抓落实，取患有得意的成就。

　　一、促成教员业余成长，制造精巧德育师资步队

　　在黉舍经管的`诸因素中，咱们以为教员是经管的第一因素，是黉舍的第一资本，是以，咱们推行以“教员为本”的经管思惟, 保持“尊敬、培育、运用”的教员经管目标，扶助教员举行职业生活生计布局，搭建发展门路，促成教员发展。

　　1、增强师德师风建设、普及德育师资程度

　　起首、招呼整体教员固守“叶落归根、安全致远”的校训，低垂“自主自强、连合单干”的黉舍精力，独特营建“爱国、修身、敬业、多能”的优秀校风、“爱生、垂范、善教、立异”的低劣教风和“尊师、律己、会学、朝上进步”的优秀学风，经由过程多种路径展开师德师风建设和文化创立勾当，普及教员职业程度和敬业精力。其次，增强实际常识的培训，普及政治憬悟和品德素质。行使教员例会，连系教诲讲授理论，按期展开政治实际和德育常识的专题培训和研究。展开校本

　　学习，加强泛博教职工的政治义务感和汗青使命感，普及教员的自我脚色熟悉，奠基步队建设的思惟根蒂根基。

　　再次，对于照培训《教员职业品德规范》， 惩处“良好班主任”、“师德进步前辈团体”, 经由过程各类渠道和媒体，普遍宣传师德进步前辈典型和良好教员群体的感人事迹（如在校园网设立“高级德育教员先容”专栏等），完善成立德育导师制和高级德育教员轨制，用轨制和机制引领教员严于律己，以身作则，忘我贡献，兢兢业业，教书育人,建设踊跃向上、暮气兴旺的校园任务空气。同时增强党组织建设，踊跃壮大党员教员步队，充沛阐扬党员的尖兵带头作用。泛博党员在各自任务岗亭上个个充任德育任务的主干，爱岗敬业、克渎职守、创优抢先、为黉舍的成长做出踊跃奉献。

　　2、搭建德育师资发展门路

　　我校根据教员发展的法则，本学期持续施行“三师工程”，索求和成立了“三师（经师、能师、人师）轨制。

　　经师，强调普及教员的职业境界，要讨教师严峻、严谨、严厉地看待教诲讲授任务，遵守教诲讲授法则，成为及格的教员。

　　能师，强调普及教员的业余境界，要讨教师成为智慧型的教诲专寒舍、研讨型的教员，同时存在深挚的业余功劳底，构成共同的讲授艺术和气概。

　　人师，强调普及教员的事业境界，是深挚的文明涵养、共同的讲授艺术和崇高的人格魅力的完满同一，以本人的德、才、情给学生以潜移默化的、终生受害的影响和传染感动。

　　3、成立高级德育教员同盟。

　　二、实践“三自”育人形式，持续施行“主题教诲”

　　本学期以来，黉舍德育线充沛行使“三自”育人形式，以“糊口德育、勾当德育、文明德育”为德育法子与路径，促成学生品德道德的知、情、意、行的协调成长，完成黉舍“高远志向、崇高人格、鄙俗情味”的“三高”德育方针。

　　起首是按照国度《中学德育纲领》的要求，持续完善了《试验登科学生思惟品德教诲施行细则》，明确提出了德育的方针要乞降法子路径，并确定了十二个德育主题，做到月月有教诲主题，包含：养成教诲、品德教诲、法制教诲、审美教诲、生理安康教诲、感恩教诲、激励教诲、情况教诲、义务教诲、成人教诲、公平易近教诲、抱负信念教诲等。各年级又按照本身的特色，确定了差别的教诲重点。高一年级侧重养成教诲，激起叶落归根的校训情怀，培育学生的举动规范和文化礼貌；高二年级侧重“三观”教诲，培育学生准确的人生观、价值观和世界观；高三年级侧重抱负信念教诲，培育学生安全致远的校训质量。高一年级在养成教诲中，经由过程频频的举动要求，把举动内化为学生的品德看法，这是古代文化人必备的根基素养，它是学生的“测验考试成长阶段”；高二年级在“三观”教诲中，经由过程“三观”的内化与

　　外化进程，构成学生准确人生立场和品德判断力，它是学生的“自立成长阶段”；高三年级无理想信念教诲中，培育学生自力人格、共同特性和独到的品德批评威力，学生对于人生布满期待，对于将来布满畅想，它是学生的“超出成长阶段”。经由过程对于 “三个年级”学生的体系教诲，学生不时发展，逐步走向成熟，他们的举动体式格局由“他律”走向“自律”，再走向“律他”；举动浮现也由“规范”走向“树模”，再走向“尖兵”。如许的发展轨迹，恰是成长教诲理念引领下，黉舍德育由“测验考试成长”走向“自立成长”，再走向“超出成长”的“三个阶段”中所谋求的方针。

　　三、完善德育大系统，优化经管平台

　　“三位一体”的开放性德育系统。起首是由校长任组长，分担副校长、德育处、团委和年级部卖力人参与的黉舍德育任务带领小组，管辖黉舍的德育任务；礼聘公安及法院的干部任法制副校长，与政法、公安、消防、科技、环保、景象等当局构造和群众个人增强分割和协作，使德育任务延伸到社会；经由过程阐扬寒舍长委员会、寒舍长黉舍的作用和经由过程寒舍访、寒舍长会、“寒舍校通”、黉舍开放日等渠道成立寒舍校分割机制。可以说，使德育扎根于寒舍庭和社会，黉舍、寒舍庭和社会“三位一体”的开放性德育格式已经构成。例如，在蒲月份的寒舍长会及“寒舍委会”代表会上，黉舍老实地约请寒舍长为黉舍的成长出谋献策、给黉舍提定见，前后收到多条十分有价值的提议和定见。

　　四、 立异生理安康教诲，拓宽德育内在

　　本学期我校在做好意理安康教诲惯例任务的同时，还踊跃立异组织经管法子，多渠道多体式格局地展开生理安康教诲，培育学生安康生理和健全人格，塑造学生标致人生。在生理安康教诲的惯例任务中，履行点面连系：一方面，面向整体学生举办生理安康教诲陈述会、讲座，行使主题班会课和学科讲授浸透以及学生社团的各项勾当；另外一方面，按照差别群体和个别的需求，展开个人生理教诲以及个体生理征询和生理教导勾当，还由学生自立组织展开“朋辈生理教导”、成立学生生理热线、创立生理网站等，展开相助式生理教导。

　　还踊跃立异任务法子，一是生理法则与认知法则相连系对于学生举行学法引导，丰厚了生理安康教诲的内在﹔二是采用“合与分”相连系的组织模式，五位生理教员既“合”在一块儿面向全校展开任务，又把此中四位专职的生理教员“分”到各年级驻点，任务在第一线，普及征询教导教诲成效。同时又充沛行使生理教导室、征询室、宣泄室和生理常识学习室、“中一”生理安康教诲网站、面向全市中小学编纂出书的生理安康教诲刊物《心智》等平台,开实践式生理教诲.

　　一、教员以身作则，为人师表很重大。

　　子曰：“其身正，不令其行；其身不正，虽令不从。”这句话道出了为人师表的重大性。

　　作为班主任，我到处、事事都全力为人师表，无论是在平时的一言一行中，仍是在劳作中，仍是在讲授中，我都在践行着为人师表的原则。实情证实，我给学生留下了一个真正师者的样子。一个满口不干净话的教员，若何让学生文化为人；一个圆滑、油滑的教员，若何让学生方正为人，一个没有时间看法，不思朝上进步的教员，若何去引领他的学生争分夺秒地求知务实

　　二、关爱和宽容每一名学生，即便是最使你厌恶和最使你尴尬的学生。

　　“金无足赤，人无完人”，有时咱们当先生，尤为是当班主任的，总以为那个学生身上错误太多，我不能不“教诲”他一下，或是一堆小道理，或是一顿申斥。实在，咱们这类种的“好意”或“伎俩”还比不上一个关爱的眼神，用一个微笑去宽容的能力大。由于爱和宽容是那个世界上最神秘的工具之一，它们只有沉些，才会效率实足，重了却收效甚微。这兴许就是不少寒舍长和教员爱儿子和学生，却得不到学生和儿子的了解的谜底吧。必然要记住：教诲学生时，不要太急了，尤为是波及到道德涵养方面，要学会去沉沉地去关爱和宽容他们，尤为是那些“问题生”，由于宽容他们，他们才会有不被遗弃的觉得，他们才会亲近你；由于关爱他们，他们才会有快活的理由。学生快活了，亲近你了，他们才会信你之道，你的德育任务才会在他们身上顺遂展开，你的德育任务在他们身上，才干生根抽芽，着花后果。

　　三、细节决意成败，为其久远计，从小事上严厉要修业生，毫不要为管学生而管学生。

　　古语说的好：“严师出高徒。”尤为是退职业高，要想当好班主任，必需要是位严师。当然“严师”其实不是一天只摆出一副凉飕飕的形象，而是为了他们从此成长，严厉要求他们做人干事。

　　咱们都知道，要想做功德，必需做大好人，必需给他们提校规之外且合适本班理论环境的要求。如：不许在教室中随地吐痰，要把痰吐在纸上扔到渣滓桶里；天天把本人的书桌拾掇参差；每论理学生好的学生带1-2论理学习差的学生等要求。别看小的要求，长年累月养成为了习气，就逐步内化为他们的涵养了，还要在劳

　　动中把这些严厉的要求构成的美德加以强化。在拂拭中，我每天要修业生在拂拭中当真打扫，不管是黉舍查抄不查抄，我都亲自

　　查抄一遍，旨在让他们养成当真、诚笃、辛勤的美德，由于这些美德在将来的任务中必需具备的素质。

　　四、当令总结，实时褒扬，不妥众点名批判任何一位学生。

　　咱们每一个人天天都在不绝的做人干事。咱们班主任应当捉住天天的典型的人和事，当令总结很重大。当令总结恍如太阳当令普照大地，雨水当令到临土地同样重大。当令总结后，要实时褒扬，乃至是奖励，这会激起做的好的愈加奋力，做的差的不时检讨、自责，去刺激他奋力在下一次做的更好。记住：万万不要当众去批判那多少个做的欠好的，由于你褒扬好的同时，已经批判那多少个做的欠好的一次了。若是再批判一次，不但他们恶感你，并且也会对于做得好的人发生友好情感，对于你班的连合倒霉！更重大的是，他们多少个下次会做的更糟，兴许还会动员多少个做得好的也不去做好了！当令总结，实时褒扬不但在德育方面，并且在培训上，都是一个好的法子。

班主任德育任务总结 篇6

　　本学期按照黉舍安置，我持续一年级四班班主任及一年级四班的语文、快活语文、传统教诲课程的讲授任务。转瞬间，一个学期又当年了，转瞬间们就要步入二年级的培训了。回顾当年的一个学期，思路万千：无论何时，都不克不及把对于一年级学生的教诲看做是一件简略的事儿。

　　春秋小，需求咱们更大的耐烦；晓得事理少，需求我一次次的压服。嘴上说一套，步履上另外一套，这在这些一年级的身上但是太失常了。素养教诲要求咱们要面向整体学生，使学生的思惟品德、文明迷信、劳作技术、身体生理素养获得周全调和地成长，特性拿手获得充沛的培养。这是一项恒久的、存在划期间意思的改造。作为“班集体魂灵”的班主任应当充沛熟悉到本人所承当的汗青重担。

　　一、亲近学生，研讨学生；展示自我，树立声望。

　　“谁爱儿子，儿子就会爱他，只有用爱才干教诲儿子。”班主任要擅长濒临儿子，关心和体贴学生，和他们举行亲稀的思惟交流，让他们真正感触感染到先生对于他的亲近和“爱”。在上学期任务的根蒂根基上，本学期我则浮现出对于他们极大的激情。与他们对等相处，遇事儿先听听他们怎样说。即便实情已经证实他们是错了的，我也会耐烦地听他们表述完本人的定见。研讨学生的特性特征（包含威力、气质、性情、快乐喜爱等），理解团体的糊口情况，应当是我本学期重点去做的一项任务。要想教诲他，就得更好的理解他。让他相信你，让他崇敬你。若是你取患有他的信托，获得了他的崇敬，前面的事就都好说了。

　　小瘦子见博是一个多么有特性的儿子。平时看书不少，知道的也比班上他儿子多。课上，他的讲话总会让同窗们开眼，让我惊讶。课上发问题是他的特长好戏，当他说完他的问题后，他会笑眯眯地看着你，屡屡那个时辰，我城市通知本人，小心答复，毫不能让他偷着乐。一年级的儿子，已经知道若何去考察他的先生了。在我的传染下，写博是他最稀罕做的事件之一了。

　　在亲近与研讨学生的进程中，放下先生的架子，恳切与儿子交伴侣，并捉住时机展现本人。鼓动勉励他们写博客，并保持写好本人的博客，把博客酿成学生与先生，寒舍长与先生，学生与寒舍长最佳的交流平台。博客，让我与儿子们走得更近了。一年多来，儿子们既认定我是他们值得相信的先生，又把我看成好伴侣，甚么事儿城市跟我聊一聊，这也使我的教诲取得事倍功半的成效。

　　二、干军队伍的组建和培育。

　　一个班的集面子貌若何，很大水平上是由小干部决意的。小干部对于班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是"班主任的小助理。为了有更多的学生获得锤炼，在我班上履行月班短工作制，本学期被选班长三人，一人一个月执政，其余两人则是我的助理，平时的小事都由他们承当了。别看他们春秋小，做起事来仍是多么当真的，我则是更大水平上的罢休，让他们更好地展现自我，证明本人的威力。我在培育小干部上的做法是：

　　其一，要鼎力褒扬干部优点，宣传他们的进步前辈事迹，扶助小干部树立威信；其二，在鼓动勉励干部斗胆任务，指点他们任务法子的同时，要更严厉要求干部团体在常识、威力上取得更猛进步，在纪律上以身作则，力图从各方面给全班起到尖兵带头作用，亦即"以点带面"；其三，培育干部连合协作的精力，要可能经由过程干部那个小集体成立准确、健全的言论，动员整个班集体展开批判与自我批判，构成集体的组织性、纪律性和朝上进步心，亦即“以面带面”。

　　三、组织勾当动员教诲讲授任务。

　　组织好勾当，让学生在勾当中遭到教诲，有时辰比咱们讲几遍都管用。三月份学雷锋勾当月，在四班寒舍长委员会的策动下，组织学生参与了“我是快活小报童”糊口体验。勾当中，让学生们来到先生与寒舍长，走目生的人群，把报纸买他们，从而体验爸爸妈妈赚钱的辛劳。勾当竣工后，很多学生暗示：明天才知道爸爸妈妈赚钱有非常不易，当前不再乱用爸爸妈妈的钱了。

　　四月份宁静教诲月，在四班寒舍长委员会的领导下，他们走出校门，走进交警大队，亲耳凝听交警大队的叔叔给他们讲遵循交通宁静的重大性，并观光交警大队，看了哪里审讯厅、事故阐明室、档案室，从交警大队回来最大的播种就是学生们暗示当前不但本人要遵循交通法例，也会压服爸爸妈妈遵循交通法例，做违法的好公平易近。

　　六月份的经典颂读，让学生们对于咱们的国宝有了新的熟悉，知道《门生规》是通知咱们应当若何做一个好儿子，若何承继中华平易近族的传统美德；知道了《千字文》给咱们展示了中国汗青成长的长卷；新诗的背诵，更是让他们感触感染到了故国文字的美，从而培训这些文字也更带劲了。

　　四、制定与团体的远、近期方针。

　　有方针才有能源。学期中，我让他们按照本人的理论环境，设定本人的搏斗方针，培训上的也好，举动上的也罢，只需学期竣工到达了，我就举行奖励。如许的要求让学生们看到了但愿，要到达先生设定的方针，很难；但要到达本人设定的方针，就大有但愿。在寒舍长的扶助下，他们每一个人都有本人的奋力要到达的方针，我则行使这一点，时刻规范着他们平时的言行。用他们的方针，要求他们，这比我用我的方针要求他们更容易让他们承受。

　　若何让儿子言行不一，若何让他们变嘴动为步履，是我放学期奋力要做好的任务。

　　本学期任务还具有许多缺乏，也但愿带领和先生们提出，以便我更快地改过，把班主任任务做得更好。

班主任德育任务总结 篇7

　　本学期我导的对于象是一年级学生赵楠。经由过程各方面理解到，他的性情比力外向，可是他的举动不规范，培训有不少错误谬误，培训成就也不太不变。他的DIY力较差，比力贪玩，很懒散，回寒舍功课不少次没实现，培训成就掉队。尽管颠末屡次疏导，屡次苦口婆心地挽劝，屡次和寒舍长交流相同，一学期上去，成就和习气都没有明明地改良。

　　他是走读生，离黉舍不远。我屡次专门去他寒舍里寒舍访过。他寒舍是个别户，寒舍庭前提较好，且时独生子，寒舍庭也很不和，对于儿子表象上也很器重。可是怙恃的文明程度不高，面临一年级学生的功课，只能督促不克不及教导。父老不顾理，母亲经管也没无方法，没有威信，以是在寒舍里，他根基就是真空的状况，没有约束，加之本人的不自发，造立室庭功课常常没实现，也在情理之中。

　　面临如许的学生，没有必然的耐烦是教欠好的。我始终没有摒弃对于他的指导。侧面的毫不放过他任何闪光点，背面也没有健忘提点他，包含适当的批判和督导，有时辰下意识地和他恶作剧，重大的是让他知道当先生的是但愿他前进的是但愿他好的。有一次他上课游戏时轮到他演出了，四个小组各一团体，他是小组代表。他居然一腔不走地唱上去一首没学过的歌曲。咱们全班都不禁自立地为他拍手，都吃惊于他的通顺演唱。兴许这次演出这么好是偶合，是他在没有细心筹备下的浮现。可是我紧紧捉住此次机遇必定了他。在厥后的音乐讲堂上，他确凿浮现得愈来愈踊跃了，举手也好，听课也罢，小举措即使做也只是一个无心识的举措，其余学科的先生也暗示说他有上进了。

　　经由过程一个学期多的导师任务，我发明他的前进仍是很大的，培训成就有前进，思惟和言行也有了必然的改良，我本人也得到了一些任务领会：

　　一、须要时举行寒舍访勾当。

　　通常咱们都是经由过程德律风理解寒舍长理解学生的，可是须要的时辰确凿应当去学生寒舍里寒舍访，理解更真切的学生在寒舍浮现。要想学生举行转化，离不开寒舍长的支持、合营，，以是起首是和寒舍长取得分割，先容任务，经由过程德律风分割、寒舍访、来校等体式格局，每个月与寒舍长分割按期交流学生在校环境，指出优点、错误谬误。同时也理解学生在寒舍的培训、糊口等状态如许做到互通讯息，全方位的理解学生，这是扶助学生转化的根蒂根基。

　　二、课余课内扬长避短地展开教诲。

　　作为教导先生，应当参加部份班级的经管，要想“导”勤学生，最首要的是落其实讲堂。作为音乐先生起首是要在讲堂上对于所“导”的学生要“体贴”，乐趣是最大的先生，让学生违心让你导，就先要让他稀罕听你的课，稀罕你这一学科，与你之间没有隔膜感。以是在讲堂上，我常常叫他起往返答问题和浮现，让他领会到乐成的欢跃，普及培训的乐趣。进而培育师生豪情，延长生理间隔，以情动听，当令指导，这也就乐成了一泰半。

　　三、用本人的豪情去传染他。

　　除了了讲堂存眷外，课外要行使所有机遇存眷学生，语文学科功课天天都有，可以行使功课环境理解学生培训状态。再加之是班主任，接触的机遇就更多可，要让他觉得到先生无时无刻都在体贴着他。对于学生的存眷要锲而不舍，对于做得好的要给予恰到好处的褒扬和鼓动勉励。当然对于做得欠好的也要实时批判，并督促改过，要有耐烦，不要怕频频，作为先生要有一股韧劲，要有恒心。要在先生的期待中让学生学会自爱，让学生看到本人的前进，对于本人布满但愿。要在先生的尊敬中让学得到自尊。尊敬人是教诲的第一要义，只有尊敬受教诲者才干教诲人。让学生得到自尊，也就晓得尊敬他人。要在惩办中让学生贯通义务。

　　经由过程半学期的教导，尽管尚未出格伟大的改动，可是他在本人的一些问题上都有所前进，在从此的任务中，咱们要进一步连系德育任务中的新环境、新问题，连系每位学生的特色，增强教诲实际的培训，使德育任务更具针对于性和实效性。

班主任德育任务总结 篇8

　　一学期的光阴就如许当年了，回首一学期的任务，想说的真是太多太多。群众教员这一职业长短常辛劳的，尤为是班主任，不但担负着讲授任务，更担负着经管全班同窗的重任。班主任是学生班集体的教诲者、组织者和带领者，也是黉舍教诲任务、尤为是黉舍思惟道德教诲任务的主力军，可以说，班主任任务的黑白直接关系到整个黉舍的成长。上面分多少个方面来讲一说：

　　一、以身作则，忘我无私，做学生的楷模

　　初中阶段是人生的多么阶段，那个时期的学生顺应性强，猎奇心大，可塑性使人惊讶，要把如许的学生培育成材，不仅要增强本身的思惟建设，还要有刻苦耐劳、自我牺牲的精力，要有一颗从我做起的恳切，有一颗体贴保护学生的爱心，还要有一颗干好班主任任务的决心信念，不然，学生就不会买你的帐。为此，当班主任之初，我就下定决计，要用忘我贡献、高度卖力的精力，博得学生的信托和寒舍长的安心。

　　因为担当的数学科目，和学生讲堂接触的时间较多，为理解学生的培训环境奠基了根蒂根基、可是想理解学生的思惟动静，还要支出更多的时间和精神。是以，任课教员有事或自习课上我就被迫和学生泡在一块儿，领导大师一块儿念书、培训。一学期来，我从未因事误过一节课。这类当真、卖力的任务立场给学生树立了优秀的举动典范，也构成了有形的能源，全班同窗都能定时到校，极少有人早退，培训和各项勾当都能当真看待，精打细算。

　　二、体贴保护学生，献出本人满腔的爱

　　让爱渗透每个学生的心坎，这是教诲的准则。苏霍姆林斯基曾经说过：“教诲技巧的局部奥妙就在于若何保护儿童”。学生是将来的交班人，是故国今天的建设者，要让他们成材，把他们带到抱负的地步，就必需体贴保护他们，做他们的贴心人，我把“动之以情、导之以行、晓之以理、锲而不舍”作为体贴学生的座右铭。干班主任任务以来，我从没有体罚过学生，即便学生犯了毛病，也能心潮澎湃，对于症下药。

　　三、信赖学生，尊敬学生，做勤学生的思惟转化任务

　　一个教员信赖学生，尊敬学生，对于于良好的学生容易做到，对于于培训、质量差的学生，要做到就比力坚苦，可班务任务的重大方面就在这部份学生身上，我班学生叫王凯鹏，从小养成为了我依我旧、自由自在的糊口体式格局。开初的浮现为说不干净话、打斗、厥后逃离学。常常在科任先生讲堂上扰乱，在学生中心影响多么坏。为了纠正他逃离学的恶习，我接纳了“看”和“管”两种措施。“看”即寒舍长把他送到黉舍我就起头看，交接任课教员和班干部上课时代不克不及以任何理由把他放进来，而且我常常到教室外查，下课后我站在黉舍门口避免他进来。而后行使课余时间对于他举行“管”，即压服教诲。颠末周密的“看”和语重心长的“管”，终于他承诺再也不逃离学了。但是，他把精神从逃离学转到了讲堂上，做小举措，影响周围同窗培训，有时闹得先生课都上不上来，面临这类环境，我也想过摒弃，但班主任的职责就是教书育人，不克不及把差生转过来，那是不称职的班主任，因而我被动和他交心，鼓动勉励他，褒扬他能打败本人回到讲堂，这是怯懦者的举动，不要惧怕波折，信赖本人，必然可能成材，并帮他疏浚和同窗之间的关系，展开模式多彩的勾当来吸引他的乐趣，在勾当中调动他的踊跃性。他篮球玩的好，因而我就把黉舍进行

　　的篮球角逐的工作交给了他，让他组织此次篮球赛。他多么欢快即刻暗示必然会把奖状拿回来，在接上去的多少天里，他天天很当真的领导队员举行训练。后果咱们班以大比分打败了实力微弱的敌手。经由过程这件事同窗们改动了对于他的观念，他本人也树立了自己很相信自己心。因而我伺机找他谈话，给他鼓动勉励并把体委任务交给了他。我保持“以爱动其心，以严导其行”。糊口上体贴，豪情上亲近，要求上严厉，法子上机动，步履上作楷模。而且和寒舍长、任课教员联起手来，齐抓共管。一段时间后，他的举动端正了，培训立场规矩了，对于先生和同窗的立场柔和了，垂垂地对于培训也发生了乐趣。

　　四、迷信的法子是做好班主任任务的核心

　　在干班主任任务之初，思惟单纯，法子简略，虽然本人很奋力，但往旧事倍功劳半，乃至大失所望，任务转机不大，厥后，我虚心向老教员就教，培训良好班主任教训，连系本人的实践，不时归结、总结，找到了一个比力综合的治班计划。

　　1、配好班干部。经由过程竞选发生班干部，并履行任期制和聘用制，指订义务方针，调动学生培训任务的踊跃性。

　　2、成立一样平常寒舍访轨制。每学期对于每一个学生举行两次寒舍访，按期召开寒舍长座谈会，取得寒舍长的合营。

　　3、常常和任课教员分割。多和任课教员相同，互换定见，既周全理解学生的环境，又争取了他们的胁从，多么无利于班级经管。

　　4、树立学生典型，成立德育档案。典型的树立，无利于学生把对于巨人、名流的仰慕转化到理论培训糊口中去，由于典型就是身旁的人，身旁的事，看得见，摸得着。

　　5、不时普及本身素养。教诲是一门迷信，迷信的意思在于求真，光有激情是不敷的，只有不时培训，普及本身素养，才干顺应新情势下的班主任任务。

　　人们常说，教员是高尚的职业，它的高尚就在于贡献和牺牲。班主任是这项高尚职业中的基石，官虽小，但义务和作用重要。多年的班主任任务通知我，没有当过班主任的教员不是完备的教员，尽管此中有太多的酸楚苦辣，但它却能绽开出桃李满园的馨喷鼻，使你倍感作为教员的名誉和骄傲，我愿奋力作好从此的任务，为学生献出满腔的爱，为故国培养栋梁材！

　　平顶山市二十八中学

　　魏春平

　　20xx-6-22

班主任德育任务总结 篇9

　　光阴急忙，一学期的光阴转眼即逝。这学期尽管繁忙，可是我也播种了不少，此刻总结以下：

　　本学期，我担当八年级1班班主任任务，我倾注了本人的局部的精神和爱心。一学期上去，班级在各方面任务都还可以，班级经管得层次分明，出格是在班风和学生道德方面更是有了很大的播种，详细做法以下：

　　一、创立调和、踊跃向上的班风

　　一个班级的班风若何，直接影响着那个班级的各方面任务，影响着学生的风致构成。我深知班风的重大性，以是在开学的第一天，我请教育学生要爱黉舍，爱班级。在泛泛的任务糊口中，我时刻注重培育学生的集体声誉感，每当班级在培训上取患有好成就，我就鼓动勉励他们，褒扬他们，和他们一块儿庆祝。当班级呈现问题，学生犯了毛病，我就和他们一块儿阐明缘故原由，找缺乏，一块儿加油，争取下次遇上来。在恒久如许的空气中，学生们有了多么猛烈的集体声誉感，班级全体民风踊跃向上，布满了活气。

　　二、培育学生优秀的风致

　　我始终以为，中学时期，培育优秀学生的风致是最为重大的。在泛泛的任务糊口中，我多么注意学生道德方面的教诲。我常常对于儿子们说，只需是人就会犯毛病，就连先生都有做错事的时辰，更别说你们小儿子了，以是先生容许你们犯毛病，但有了毛病必然要供认，要改过，那样，你仍是个好儿子。因为我的这类看法，这类教诲法子，使咱们班学生全班都有了一个最明明的特色，那就是诚笃。在教诲学生诚笃的根蒂根基上，我对于学生的举动习气、文化礼貌、思惟风致等方面逐渐浸透，用本人的举动给他们树立典范，对于于咱们班学生来讲，我感觉他们在思惟道德、举动习气方这方面长短常良好的。

　　这学期我办事了不少学生在德育方面的问题，此中一个案例让我播种不少。咱们班有个叫杨小亮（假名）的男生，长得又高又壮，可是他常常与其余同窗产生抵牾，并且容易感动入手打人。又一次，他和一个男生入手打斗。这紧张违背了班规。我把他叫到了办公室，他彷佛正在气头上，不肯供认毛病，我便对于他举行了冷办事，让他本人反思。同时，我告诉了他的寒舍长，寒舍长很快就离开了办公室。我将儿子在黉舍打斗的环境和风险向寒舍上进行了说明书，寒舍长很违心合营教诲。在颠末一段时间的思惟教诲后，杨小亮终于意识到，遇到问题用暴力的体式格局解决是一种欠好的举动习气，更会让问题更庞大。最后面，杨小亮违心在全班眼前做粗浅反省，并包管当前连合同窗，关爱同窗，再也不和同窗入手打斗。经由过程这件事，我让学生意识到：打斗是一种很欠好的举动，是班级中和睦谐的做法。在班级中，同窗之间应当互相干爱，互相扶助，连合向上。从那当前，班里便多少乎没有呈现了打斗事情，学生也可以互相干爱，互帮相助。经由过程这件事，我也大白了：在德育任务中，班主任必然要借助详细案例实时对于学生举行教诲，如许才干让犯错学生实时改过毛病，也让其余学生可能是非分明。

　　三、用“至心”和学生交伴侣，做学生的良师损友。

　　俗语说“精诚所至，无动于衷。”那么要博得学生的信托，教员应当和颜悦色，奋力和学生做伴侣。若是学生在糊口上坚苦，我通常在精力和物资上支持他，有时招呼全班同窗扶助他；若是学生在生理上有问题，我会直接启发他，或许经由过程其余同窗扶助他；若是学生应考不睬想，我会实时鼓动勉励他；有时我在课余时间，和学生谈人生、幻想……一个学期上去，我成了学生真实的伴侣。他们开心肠培训，塌实做人，由于有我那个忠诚伴侣在他们身旁默默守候着。他们不感觉寂寞、自大、辛劳……设身处地，教员敌对、朴拙与学生来往，学生也会趟开心扉与咱们来往，如许就不会呈现问题学生了。

　　四、用“爱心”去摊平学生的生理之路，让学生本人茁壮发展。

　　作为一位教员，必需有广博宽广的爱心，对于教诲事业锲而不舍，永存爱心，如许你对于学生的爱心方能永恒。教员的爱心恰是激起、感召、叫醒学生朝上进步心的一副良药，是抱负、理想的生长素，是培训的催化剂，更是翻开学生心扉的金钥匙。

　　对于于班主任来讲，德育任务是一项任重道远的使命，由于咱们不但仅要教会学生若何培训，更要教会学生若何做人。只有在一样平常任务中，咱们捉住班级中的一点一滴小事去做，让学生在小事中遭到开导，才干促成学生不时地发展、成长。作为班主任，我势必不时在经管中堆集教训，同时，不时培训实际常识充足本人，将实际与实践更好地分割起来引导班级经管任务。

　　小学作为学生第一个走进的集体，第一个受教诲之处，对于他们的毕生起着多么重大的作用。小学教员在承当讲授工作的同时，更应当做好育人任务。在周全奉行素养教诲的明天，教诲寒舍把“素养”这一笼统的名次诠释为：走出校门学生们身上所剩下的工具。作为初为人师的我菲薄的了解为：这大要就是对于学生思惟品德、举动习气、培训计谋、情绪立场的培育，在学生身上所转化的威力吧。

班主任德育任务总结 篇10

　　转瞬又是一个学期当年了，回首这学期的任务历经，辛酸苦辣涌上心头，当初接办那个班级是一种当后妈的味道，颠末一年半的接触，我垂垂发明了儿子们身上的闪光点，愈来愈稀罕他们了，母子间的亲情在加深，如许一来任务也棘手了许多，上面谈谈本人的一些播种和感想

　　一、捉住契机，举行养成教诲

　　开学伊始，正教处组织整体学生体系培训了黉舍各项规章轨制，使得学生从思惟上对于本人有个严厉的要求，在一样平常的培训糊口中，使用典范激励法对于学生举行鼓动勉励，每周评比出班级学生上名誉榜，加分，对于屡次违纪的学生扣分上榜，如许宽大严正，大大激起了学生的长进心。例如___同窗，当年在常常与同窗产生抵牾，不平从先生的经管，成为经管中的但愿生，开学初，对于他举行了耐烦的教诲，并写下了包管书，如许一来，他对于本人当年的毛病不但有了熟悉，更重大的是从步履上有了改良，本学期虽呈现了违纪征象，可是没有产生和先生顶嘴的征象，可见对于学生优秀习气的养成教诲，要从身旁的小事抓起，从轻微处动手。

　　二、晓得贡献，学会感恩

　　如今的学生在寒舍庭中都是独生子女，他们从小就处在一种被看护的优胜前提下糊口，养成为了甚么都是应当的，只知道讨取，不晓得感恩，在班级中也是如许，同窗间短少体贴和扶助，比方在交爱心基金时有的不积极，让我着急，我在班级讲了《老牛的故事》，同时应用名言“送人玫瑰，手留余喷鼻”，开导学生贡献一分爱心，就是为本人堆集一分财产。过后这些同窗找到我，奉上了本人的爱心，我褒扬了他们，并给他们加分。晓得感恩是做人的根基准则，行使周六周日时代安插学生参与寒舍务劳作和社会公损劳作，在勾当中领会劳作的辛劳及怙恃的辛苦，爱护保重幸福的糊口，更多的是晓得感恩的事理。

　　三、分行使寒舍庭和社会那个教诲阵地

　　儿子的发展除了了黉舍正轨教诲外，寒舍庭和社会那个教诲阵地是不容轻忽的。许多寒舍长在教诲儿子发展的进程中走了很多的误区，他们很着急，以是我在任务中，常常与寒舍庭相同交流教诲的话题，在寒舍长会上，经由过程寒舍长和儿子互动的话题切入若何当好寒舍长，使每一名到会的寒舍长遭到了粗浅的教诲，会后寒舍长找到我，被动寻讨教育法子，如许一来，儿子们在寒舍庭那个大讲堂里，有了称职的先生，添加了一分关爱。

　　在当年的一个学期里，我校深化贯彻《中共国务院中央关于进一步增强和改良未成年人思惟品德建设的若干定见》，增强学生优秀举动习气和培训习气的养成教诲，保持树德树人、育工钱本、德育为先，突出社会主义关键价值系统三个层面的教诲，据守“走好每一步”办学理念，以好习气养成和洽质量造就为重点，持续紧抓班主任步队建设、班队文明建设和少先队勾当，上面就本学期德育任务的展开环境总结以下：

　　一、以养成教诲为主线，增强德育任务经管。

　　1、严厉执行升国旗轨制。升旗典礼，是黉舍举行德育教诲的首要模式之一，也是我校恒久保持的一个特点。每周一，由大队部组织，整体师生集中操场，进行每周一次的升旗典礼。由二到六年级每周每班一个学生经由过程国旗下的发言对于学生举行养成教诲、感恩教诲、宁静教诲和爱国主义教诲，促成学生思惟品德素养和优秀举动习气、生理质量的构成。

　　2、充沛阐扬红围巾播送的宣传阵地作用。本学期，我校红围巾播送于每周一到五晚上准时和师生碰头，盘绕一个主题，以学生喜闻乐见的模式展开普遍的宣传，不仅活泼了校园文明糊口，也增强学生的思惟道德教诲。别的，播送站还行使天天早、中、晚时间播放活跃沉快、踊跃向上的校园歌曲，每个月按期改换，以丰厚学生的校园糊口，并濡染学生情操。

　　3、当真落实《关于小学生中增强学生培训习气培育的引导定见》，增强学生优秀举动习气和培训习气的养成教诲，持续展开班级学生举动习气“三项奖”评选以及“良好班主任”的评选任务。黉舍详细安置了值日生，值日先生和带班行政对于全校各班的班级经管惯例：卫生、佩带红围巾、两操等举行查抄反应。评选的后果将作为班主任任务考评和评比良好班主任的重大依据。

　　二、完善德育网络，成立开放型德育新体系体例

　　1、进一步加强整体教员的德育义务意识。

　　每一名教员都是德育任务者，每一名教员都应成为遵循社会私德、发扬寒舍庭美德、践行职业品德的有德之人，要持续强化师德规范，将效劳学生作为教员不动的信念，将师德的关键“爱”跟师德的实质“义务”体此刻教诲讲授的时时刻刻，切实实行好每一项师德答应。

　　2、增强班主任学习机制，强化育人关键力把

　　班主任是黉舍德育任务的魂灵和关键，提升他们的职业品德、教诲艺术是切实抓出德育实效的条件和根蒂根基。本学期，为加强整体班主任先生的职业品德，教诲艺术，真正做到面向学生、理解学生、尊敬学生，以崇高的人格传染、教诲学生，咱们保持每个月一次的班主任例会，行使例会的时间与整体班主任总结一月任务的得与失，发明班主任任务中的可圈可点的地方，提出下阶段还需奋力的标的目的。咱们旨在构建“以老带新”、“主干带年青”的班主任青蓝工程系统，松软班主任步队建设，让新老班主任抱团发展，从经管理念、经管法子、勾当展开等方面临青年班主任展开扎实无效的传、帮、带勾当，使一批青年班主任获得了锤炼，获得了发展。

　　3、增强黉舍、社会、寒舍庭三位一体教诲网络建设，构成独具特点的开放型德育新体系体例

　　本学期，咱们从班级层面起头周全组建寒舍委会，推动“寒舍长开放日”、“寒舍委会集会”、半期寒舍长会，多渠道向寒舍长宣传黉舍的办学理念、实绩和功效，经由过程“开放日”，让寒舍长走进教室，走近教员和学生，相同教诲理念和教训。开掘寒舍长资本，让差别职业的寒舍长走进校园，展开讲座、摹拟现场、讲课引导，让学生从中拓展视线，提升素质，各班当真开好寒舍长会，听取寒舍长定见，激情招待来校寒舍长，与寒舍长做好相同、交流。班主任与任课先生行使好班级微信群与寒舍长增强相同，持续履行寒舍访轨制，重点学生重点访，和寒舍长独特探访无效的教诲计谋和法子，取患有不错的实效。

　　三、勾当依托，增强少年儿童思惟品德建设

　　保持以工钱本，实践育人准则，以体验教诲为根基路径，细心设计，扎实组织展开内容新鲜、模式别致的品德实践勾当，教诲指导少年儿童加强爱国情绪、确立弘远志向、规范举动习气、普及根基素养。对于学生举行爱国主义教诲，集体主义教诲，幸福感教诲，让他们在丰厚多彩的勾当中发生平易近族骄傲感，提升培训幸福感。

　　(一)惯例勾当，常坐常新

　　盘绕“贫弱、平易近主、文化、调和”、“自由、对等、公平、法治”、“爱国、敬业、诚信、友善”这24字关键价值理念，本学期“每个月一事”的系列主题为：规定、感恩、诚信、勤恳、自己很相信自己、义务。

　　9月：规定。从遵循校园规定的角度，从学生举动习气动手，让平静候课、埋头谛听和功课、有序课间勾当等好习气浸透到黉舍糊口的每个角落，踊跃营建文化、调和、平静的校园空气。做到“入室即静，入室即学”

　　10月：感恩。十月份是发扬和传承平易近族精力月，连系国庆节、重阳节等节日，咱们展开了“巨大的故国”系列勾当，勾当中，学生经由过程微心愿微队会感恩故国，激起了学生猛烈的爱国主义激情。借侧重阳节节日契机，咱们展开了感恩系列勾当。敬本人寒舍的白叟，敬身旁的白叟，敬老院的白叟，各年级展开了合适学生春秋的相干勾当。

　　11月：勤恳。核心词“惜”、“思”，要惜时乐学，还要吃苦善思。

　　12月：自己很相信自己。核心词“前进”，要看到我的短处，为本人拍手，也要有勇气面临本人，不怕战败。盘绕“自己很相信自己”，别的，本学期，我校还展开了“放飞幻想，亲近自然”研学实践，“新一年的第一天师生唱红歌文艺晚会”等勾当，回首一个学期以来的勾当，黉舍文明气息渐浓，德育勾当，强化浸透。在丰厚的勾当中逐步深入社会主义关键价值观教诲，回首一个学期以来的任务，咱们一步步走来，扎扎实实、踏塌实实。反思这一学期的任务，从此咱们还需在一下方面持续奋力：

　　1.持续强化班主任步队的制造和主干班主任的培育。若何引领青年班主任疾速发展，若何让班主任的任务扎实、粗疏、无效，若何搭建无效的勾当让班主任的任务变得有实效，加重包袱是咱们奋力的标的目的。

　　2.持续增强宁静教诲。有方案地展开宁静教诲，让宁静植根于学生心间。切实增强学生生理安康教诲，培育学生安康阳光、踊跃向上的生理。

　　3.若何充沛行使处所特点，充沛使用黉舍周边资本展开富有特点的勾当。

班主任德育任务总结 篇11

　　知、情、行是相互分割，彼此影响，彼此促成，彼此转化的。通常地说，“知”的培育是根蒂根基;“行”的完成是核心和标志;“情”起中介和“催化剂”的作用。是以，学生思惟道德的培育必需是：“晓之以理、动之以情、导之以行、锲而不舍”，促成四因素同一调和地成长。

　　思惟道德教诲只思量熟悉进程是远远不敷的，经由过程班会或团队勾当向同窗们侧面宣传倡始甚么，限定甚么，制止甚么是需求的，但捉住时机，创设自然融洽情况，奋力激起学生本身的“内应力”与品德情绪则是另外一回事。在校内、教室是学生承受思惟道德教诲的首要场合。教员在这儿，有的经由过程别出心裁的班队勾当，有的开掘学科本身的教诲要素，有的则按照学生特性与生理特征，趁风使舵，到达各类教诲预期目的。但也应看到，因为对于学生“主体需要是内化的原能源”这一点熟悉缺乏，在若何把社会起首规范内化为学生本人的质量方面研讨得不敷，咱们的某些方面教诲就显得懦弱与僵硬。学生在那种侧面教诲场所，有时很难铺开本人，他们常常只是起首意识的主动承受者，即便安置有学生在勾当中讲话，所说的也常是现在我应当说此甚么，而非心里属实所感，不克不及冀望这类构成会到达很好的成效。实在，真能触到学生魂灵的教诲经常是不露陈迹。它不但产生在操场上，产生在课间十分钟，并且产生在事前无所筹备的最自然的糊口与情境中。是以，举行情绪教诲，是德育任务者翻开学生心灵的启动器，是“知”与“行”的中介和“催化剂”。

　　(一)以情育情，以情动听

　　情绪的一个重大特色是存在传染性，也就是说，情能动情。即在必然的时间和范畴内，情绪可以传染到其余的人，使之产生一样的或与之相分割的情感。新组建的98级公关班，有两位女同窗因小事产生吵嘴，继而恶言相向，在班上掀起轩然大波。过后，我不是武断地各挨五十板，而是找当事人心平气各地理解环境，并筹算捉住那个时机，召开一个主题班会。班会以小组为竞赛单元，安置了学生喜闻乐道的歌曲、典故、谚语、名流名言等名目，盘绕着“连合、友谊、亲情”举行了严重的角逐，学生们情感高涨，竟相参加。当勾当举行到低潮时，我在黑板上写了“大师庭中的你、我、他”多少个大字，紧着灌音机里传出了《相亲相爱》的歌曲，再一次惹起了全班同窗的情绪共识。跟着如潮般的掌声，那两个同窗不约而同地走上讲台，四只手牢牢地握在一块儿……

　　经由过程此次班会，同窗们熟悉到同窗间，要互相“包涵”，只有连合同心专心，班级这条“大船”才干顺遂达到乐成的此岸。并且，加强了集体的凝聚力，构成连合向上的班风。

　　(二)以知育情，以情促知

　　咱们知道，单纯地对于学生说教是不会有好成效的，一样单纯地采用传染感动而不伴之以说理，也难以使学出产生有准则、有深度的品德情绪。“知之深，爱之切”恰是那个事理，是以，班主任应出力普及学生的品德认知，使他们知道应当怎样做、大白为何要如许做。如本年蒲月份，产生在美国轰炸南同盟中国大使馆的血腥事情，惹起了全世界中国群众的猛烈气愤。我趁此机遇让学生寓目电视，搜集无关消息报导，激起他们的爱国热情，收回了“中国群众不行欺”的猛烈心声。同时，又让他们熟悉到“掉队就要挨打”的事理，激励他们“为中华突起念书”以理论步履来声讨美国的暴行。如许，无质疑对于学生举行了一次有血有肉的爱国主义教诲。也就是说，认知越丰厚，明理越粗浅，情绪就会越深挚。

　　(三)以行育情姜堰人才网，以情导行

　　情绪的另外一特色是实践性。实践是情绪构成和转变的根蒂根基，也是摇动情绪成长的能源。以是情绪教诲要从实践起头，在实践中，以行育情，越实践，学生的情绪就越深，反过来，情绪越深，就越违心实践，从而构成自发举动。

　　在以“爱心献功劳臣”的勾当中，我班学生纷繁捐钱，贡献了本人的一片爱心。钱虽未几，但却体现了中国青少年对于那些为中国群众束缚事业诞生入死的功劳臣的崇拜之情和爱国、爱平易近族的崇高情操。

班主任德育任务总结 篇12

　　该班大部份学生伶俐活跃，连合相助。部份学生培训习气欠好，培训踊跃性不高，纪律较紧凑。拔尖的学生不太多，中等、中等偏偏下的占绝大多楼，少数部份学生班级声誉感较强，大都学生本位主义意识较强。个体班干部任务斗胆卖力，大都学生踊跃合营。大都学恐怕动脑思虑、怕造作业。班风、学风都有待增强。

　　作为该班的班主任，我支出多多，收效甚微。但仍静心苦干。由于我知道，班集体就像一个大师庭，要叫同窗们如兄弟姐妹般互相干心、扶助，互相鼓动、赐顾帮衬，一块儿茁壮发展。必需要有一个优秀的班风。一个优秀的班集体对于每一个学生的安康成长有着伟大的教诲作用。为了构成一个优秀的班集体，我在这半期不遗余力做到以下多少点：

　　一、确立搏斗方针。

　　一个优秀的班集体应当有一个集体的搏斗方针，构成强盛的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应连系本班的理论，拟定出班级的搏斗方针。在完成班集体搏斗方针的进程中，要充沛阐扬集体每一个成员的踊跃性，使完成方针的进程成为教诲与自我教诲的进程，每一集体方针的完成，都是整体成员独特奋力的后果，要让他们分享集体的欢畅和幸福，从而构成集体的声誉感和义务感。是以，按照我班理论环境，我给同窗们拟定了班规和一一样平常规，连系《小学生守则》和《小学寿辰常举动规范》举行无效的教诲。使学生熟悉到本人所做的举动规范和不规范，直接影响到班级的集体声誉。如许加强了学生的集体声誉感。故此我班部份学生做得比力好。

　　二、培育优秀班风。

　　一个优秀的班集体要构成准确的言论和优秀的班风去影响、制约每一个学生的生理，规范每一个学生的举动。准确的言论是一种伟大的教诲力把，对于班级每一个成员都有约束、传染、陶冶、激励的作用。是以，班内要注重培育准确的集体言论，擅长指导学生对于班级糊口中一些征象举行群情、评估，构成”大好人功德有人夸，不良征象有人抓”的民风。是以，我注意学生的举动规范，抓典型，树典范，在班级中展开评选激励机制，构成互争互赛的争夺空气，让学生经由过程竞赛看到本人的闪光的地方，大白本人的缺乏和从此奋力的标的目的。这学期，黉舍德育狠抓了《小学寿辰常举动规范》，此中”不到小摊上买工具”这一条举动规范，针对于班中有个体同窗不自发的征象，我就让大师展开一个小小接头会，让大师一块儿来谈谈为何不克不及在小摊上买工具的缘故原由，谈谈此中的利与弊，让那些同窗大白黉舍、先生如许做的缘故原由是甚么，从而养成自发遵循黉舍规章轨制的好习气，并让一切的同窗都大白甚么事该做，甚么事不应做。

　　三、经管平易近主、粗疏。

　　有句话说：”抓在轻微处，落在实效中”，班主任任务只有粗疏入微，才干使班级经管见效果，而在粗疏经管根蒂根基上还应充沛阐扬平易近主。班主任要无意识的让学生参加经管，创设各类浮现机遇，充沛调动全班每一个同窗的踊跃性，构成平易近主经管气氛使学生自我浮现生理获得知足，平易近主见识获得培育，经管威力获得加强。班干部既要有经管威力，又要平易近主经管。是以每一个干部都要分明地大白本人的职责，实时当真的实现每一项任务。在班干部中，我按期展开批判和自我批判，让大师意识到当班干部不是为了一时的名誉，应当愈加以身作则，成为班级中各方面的树模。对于于各方面不太自发的同窗，我请小干部和他们结成手拉手小搭档，班干部前进的同时也要扶助这些落伍生一同前进。

　　四、展开无益勾当。

　　勾当能阐扬文娱、导向、育人的功劳能，又能充沛体现素养教诲。班主任踊跃组织、参加黉舍各项有意思的勾当，在勾当中，促成学生彼此体贴，尊敬了解和协作的关系。是以，本期在班内展开了手抄报角逐、作文角逐、书法角逐、辩驳赛……要修业生小组装作、同窗单干独特实现工作。经由过程勾当，学生的单干威力获得了普及，增长了同窗之间的友情，学生对于这种勾当乐此不彼，乐趣盎然，踊跃地投入到班级勾当中去。长此以往，就会不自发地稀罕上那个集体。在勾当前，同窗们充沛阐扬主子翁的精力，本人回寒舍搜集质料，分组研讨，汇总资料，干得不可开交。勾当中，大师畅所欲言、积极讲话，气氛活泼。

　　当然，在班级经管中也还具有许多缺乏。尤为是讲堂纪律另有待于增强，优秀的举动习气，培训习气，另有待于培育。落伍生的思惟任务还可以做得更粗疏些。

　　我想，只需班主任和整体同窗精诚团结，掌握好品德举动习气的航向，我信赖咱们那个班级会建设得愈来愈好。

班主任德育任务总结 篇13

　　学生是涌动着有限活气的生命体，是教诲的出发点和归宿。面临学生，故国的将来，咱们要做一个真正有意思的班主任，素养教诲要求咱们要面向整体学生，为学生服好务，使学生的思惟品德、文明迷信、劳作技术、身体生理素养获得周全调和地成长，咱们的班级经管毕竟该若何阅读学生个别，提升学生培训糊口及生命的品质呢? 在当年的一学期里，咱们班在黉舍的同一组织、带领和同窗们的独特奋力下及任课先生的鼎力支持和合营下，各项任务顺遂展开，宁静、培训、任务等方面都取得较突出的成就，现将我所做的一些任务总结以下：

　　一、做勤学生的思惟任务，培育学生优秀的品德质量，污染学生的心灵，奋力培育德智体周全成长的人才。

　　做勤学生的思惟任务从两方面动手，一是器重每周的班会课，开好班会课;二是器重与学生的思惟交流，多与学生交心。 器重班会，开好班会，为的是在班中构成准确的言论导向，构成优秀的班风、学风，为学生提供一个好的大情况，器重的是学生的共性。为合营黉舍各项任务的落实，咱们班踊跃展开了许多无益于学生身心安康成长的勾当，让学生在勾当中明道理、长见地。学生自尊心也很强，直接的批判换回来的能够是思惟的反叛，行使班会课对于学生举行思惟教诲的利益，就是防止单一重复的批判说教而惹起学生的恶感，容易为学生承受，能切实扶助学生廓清思惟上的恍惚熟悉，普及学生的思惟境界。但开班会课纷歧建都要比及每周二午后第四节，可行使一些琐细的又不影响学迷信习的时间开短小干练的班会也能取得优秀的成效。不用简明扼要，班主任把实时发明的不良思惟的苗头不痛不痒地指进去，对于事不合错误人，举行警示性的指导教诲，往往能把一些影响班风、学风的不良思惟歼灭在萌芽阶段。而器重与学生的思惟交流，多与学生交心，注意的是学生的特性和因材施教。我常行使课余时间和学生把臂而谈，实时对于学生举行针对于性的教诲。用团体的魅力驯服学生，用本人的激情和暮气传染学生。体此刻培训、糊口的各个方面。做任何事件，必然要从学生的角度去思量，为学生好处着想，学生才易于承受。在那个时辰，我就是他们的好伴侣，尽可能为他们排难解纷，也正因如斯，我获得了班上大大都学生的青睐和信托。

　　二、增强班级经管，培育良好的学风、班风，深化周全地理解学生，奋力培育\”连合、严厉、活跃、分发\”的班集体。

　　五年级的学生思惟、生理成长、变革很快。是以，对于学生的思惟任务显得尤为庞大和重大。在那个学期里，我的班级经管任务首要从三方面施行：一方面，我首要加大了对于学生自治自理威力培育的力度，经由过程各类体式格局，既注重引导学生举行自我教诲，让学生在自我意识的根蒂根基上发生朝上进步心，逐步构成优秀的思惟举动质量;又注重引导学生若何举行自我经管，培育他们多方面的威力，罢休让学生自我设计、自我组织各类教诲勾当，在勾当中把教诲和文娱融入一体;还注重培育学生的自我效劳的威力，让学生学会布局、摒挡、调控本人，使本人在集体中成为班集体的建设者，而不是\”负担\”。在这点上，出格值得一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重大路径。班主任的经管代表的是黉舍的经管，非论班主任若何平易近人都带有不容疑的权势巨子性，也不免有不被了解和承受的时辰，经由过程班干部的协调，往往可能取满意想不到的成效。班干部起的是胁从班主任经管班级的作用，他们承受班主任的引导，又实时向班主任反应班级环境和同窗们的思惟动静;他们分工经管班级的各项事务，同时又是一个连合单干的全体。选好班干部，不仅无利于班级经管，并且无利于整体学生独特成长。培育学生担当班干部，是培育学生威力、普及学生素养的一种颇有效的法子，如培育其组织威力、经管威力、交际威力、言语表白威力等，还可以培育其体贴集体、体贴别人、乐于贡献、踊跃朝上进步等低劣的思惟质量。多培育班干部无利于大都学生周全成长。经由过程班干部经管班级，让学生自治自理，培育、锤炼学生的经管、DIY威力。同时，做好微观的调控，做好班级的带头人、带路人，把好标的目的关，领导学生不时进步、不时成长，促成他们周全成长，安康发展。使班级经管任务向着安康的标的目的成长。

　　三、踊跃抓好落伍生的转化任务，奋力使落伍生以战败者来，以凯旅者走。

　　落伍生的教诲和经管从来是班主任任务的难点，却又是影响班级全体教诲讲授品质普及至关重大的一环。每一个学生都享有受教诲、受锤炼的根基权力，存眷落伍生是尊敬学生享有这些权力的重大体现。在这方面，我作为班主任起首做到了以准确的立场看待他们，深化查询拜访摸底，搞清他们以是成为差生的缘故原由，做到了因材施教，对于他们到处朴拙相待，时时耐烦相帮，真正做他们的贴心伴侣、最可托赖的伴侣;实时对于他们增强生理劝导，扶助他们肃清或加重种种生理担心，让他们熟悉到本人的价值。同时，尽可能开掘他们身上的“闪光点”，调动他们的踊跃要素，培育他们的主子意识，使其内涵后劲获得充沛阐扬。另外，我还创举前提和机遇让落伍生浮现其优点和短处，实时赞赏他们，使他们咀嚼到乐成的欢畅和欢跃。对于于屡教不改的学生，一方面可以选一些能辩明长短、有威力又与其比力熟识的班干部对于其举行揭示和扶助;另外一方面，也是首要的方面，是班主任对于其举行耐烦的教诲。\”冰冻三尺非一日之寒\”，要想落伍生的心冻结不是不行能的事，也不是一天两天就能办到的事。唯有先生对于他们的了解、尊敬和至心、朴拙的温馨，才能够消解冰冻。简直，先生的体贴、关切和关爱是翻开学生心灵之门的金钥匙，先生被动与落伍生相同，多理解他们的思惟状况，用朴拙的心去关切、去扶助他们，他们是知道的、晓得的，终极也会被冲动的。班主任坚信这一点，并奋力履行，转化落伍生才会有乐成的起色。

　　四、踊跃展开好课外体裁勾当，做好早操、课间操、眼保健操，爱护学生目力，加强学生的体质，普及学生的培训效力。

　　登科学生培训工作比力繁重，举行适当的体育勾当不但无利于学生身体素养的普及，并且也无利于培训效力的普及。

　　五、踊跃被动地和各科教员分割，协调黉舍各方面的教诲力把，阐扬好桥梁纽带作用。在与任课教员的来往中，我尊敬他们的定见，同时又把他们看成班级的主子，视为本人的搭档、知己。凡事都被动地同任课教员协商，谛听、驳回他们的定见。可能稳重地办事学生和任课教员的关系，在办事师生抵牾时，尽可能防止了激化抵牾。在这方面，我平时注重多教诲学生，让学生懂礼貌，尊敬先生的劳作，上课分心听讲，当真实现功课，树立先生的威信，增长师生交谊

　　六、抓好宁静任务。宁静维系着寒舍寒舍户户的糊口，我一直做到，宁静第一，预防为主。一方面行使周会、队会、交心、寒舍访等模式做好严密粗疏的思惟任务，另外一方面拟定切实可行的宁静办法。一学期没有产生宁静事故。

　　总之，在这一个学期里，我经由过程以上多少方面的奋力，班级任务较之前有了较大的转机，学生的全体素养在不时的普及，圆满实现了各项工作。

　　严抓德育，把爱洒向整体学生。班主任任务是一项十分普通乃至十分繁琐的任务，但恰是在这普通和繁琐之下，却蕴含着这项任务的重要意思。学期末，细细回首，现总结以下：

　　一、严抓德育，把爱洒向整体学生

　　班主任任务，千条万条，德育任务是第一条，这是我从事班主任任务的粗浅领会。俗语说得好，玉不雕，不成器。学生的教诲离不开严厉的纪律约束，针对于小学生长短分辨威力差，DIY力不强的特色，应当制订周密的经管轨制，对于学生举行严厉的要求，加强教诲力度，普及学生思惟熟悉，促成举动规范。

　　抓勤学生的德育任务来推进学生的周全成长，既是班主任任务的一个首要特色，又是班主任任务的基点。

　　在任务中，抓好班级轨制的建设，强化各项规章轨制，针对于小学生的过错举动，根据差别水平举行教诲，做到厚此薄彼。若有的学生稀罕早退，我就给他们讲关于早退的故事，让他们惹起器重，实时的教诲，严厉的要求，严厉的经管，使学生熟悉到怎么才干做好，对于那些迟交功课、剽窃功课，我会找他们交心，绝不留情地要求他们改掉，不克不及呈现任何不良的苗甲等等。如许，不管是良好学生仍是落伍生，等同看待，从不手软，使学生加强了纪律看法，为创立优秀的班风提供了根基的保障。

　　二、注意小干部的培育

　　每一个班都有班干部，先生不在的时辰，班干部就是班级的关键。我感觉培育干部实在是培育他们的义务心为重点，他们不仅要对于本人有义务感，也要养成对于他人的义务感。每一个干部份管到位，如许全班大大都学生都有了本人的工作。少数同窗则对于他们履行一帮一的政策，培训自发的和威力较强的同窗对于他们举行扶助。可是在干部的培育进程中、在一样平常事务的经管中，也有很多的差错。我会在他们做错了事当前独自找他们谈话，问他们：你感觉这件事你如许做对于吗?让他们本人发明毛病，总结教训，在当前的任务中才干不犯一样的毛病。而后在班队课上强调：这件事产生的缘故原由和颠末，并且要让其余学生大白，小干部做错了事也会遭到先生的批判，让学生领会到人人对等。可是也要扶助小干部树立他们的威信，若是谁不听小干部的话，就是不听先生的话，那么小干部的义务就很大了。要让遍地干部管到位，层层卖力。

　　三、培育学生的集体声誉感

　　咱们都在一个班级里，班级里产生的每一件事都和咱们无关。我用一根筷子易折断，一把筷子难以折断的简略事理，培育儿子的集体凝聚力。本学期黉舍别离进行的四次角逐，咱们班拿了三个一等奖，一个二等奖，如许的成就不得不说这是大师单干的功效，单靠一团体的成就是不克不及取得如许的好成就的，从中让学生晓得单干的快活;让他们一块儿清扫卫生，尝到劳作的快活;让他们听同窗讲故事、唱歌、念书，去发明他人的美，发生培训的能源，垂垂大白：集体是有你、有我、有他所组成的。咱们作为三(1)班的一员，要互相干心，互相连合，互相朝上进步。

　　四、体贴学生，使寒舍长安心。

　　体贴学生的培训。在十、一长假时代，学生因为忙于旅游或走亲戚往往会懒于实现功课。是以，在长假的最后面两天，我就行使早晨打德律风给一些淘气的学生，揭示他们放松时间实现功课，这让寒舍长十分冲动，他们教诲儿子说：“看，先生连放假了也这么体贴你，你应当好勤学习呀!”自然而然，我的任务获得了更多寒舍长的支持。

　　总之，班主任应将创举教诲贯串于任务的一直，营建一个优秀的创举教诲的空气，使创举教诲之花缤纷绽开。

班主任德育任务总结 篇14

　　德育教诲是黉舍施行素养教诲的重大组成部份，它贯串于黉舍教诲讲授的全进程和学寿辰常糊口的方方面面，浸透在智育、体育、美育和劳作教诲中。一个学期以来，我能根据本人拟定的德育任务方案举行任务，注重本人的师德样子，器重对于学生举行道德教诲，现将环境总结以下：

　　1、增强培训，敢于立异。当真培训教诲迷信实际，普及实行师德涵养的自发性。培训良好教员的尖兵事迹，在心中确立高尚的师德典范，升华本人的师德境界。正如前人说的那样：见贤思齐，见不贤而内自省，无效地促成了本身师德质量的养成。

　　2、参加实践，总结教训。我在培训师德涵养迷信实际的同时，还踊跃参与了社会实践，不时培训，不时锻炼，不时深入，不时升华，时刻以教员崇高的品德涵养严厉要求本人。

　　4、关爱学生，浸透德育。此刻学生经由过程各类差别渠道所得的耳闻目染，其思惟熟悉也已变的逐步庞大起来。在教诲讲授中，重点去了存眷学生的特性构成，存眷学生的豪情世界，以深化人心的情绪教诲使他们构成优秀的思惟品德质量。

　　5、增强规范培训，浸透德育。学生德育教诲的内容要落到实处，要狠抓主渠道。教诲他们，学生只有言行不一才算得上好的品德质量。

　　6、存眷学生生理安康教诲

　　针对于于学生，面临芳华期的提早到来所带来的心理和生理上的变

　　化，我注重按照他们个别生理的差距性，有针对于性地给予扶助和引导。如学生在培训立场和法子上呈现了必然的问题，针对于他具有的某些消沉的倒霉于其身心成长的问题，给予了个体引导，收到了优秀的成效。理解和把握学生生理安康教诲的法子，注意存眷学生本身优秀生理素养的养成，营建优秀的生理安康教诲的情况。规范学生的道德举动，增强优秀的举动规范养成教诲，文化礼节教诲，扶助学生育成文化守纪的优秀习气，当真抓勤学寿辰常举动规范的养成教诲，配置一些富有教诲内在，营建优秀的育人情况。

　　从此，我将持续奋力，不时实践，更好的推动讲授改造，推动素养教诲，进一步普及教诲的针对于性，实效性，让儿童的道德在糊口里萌芽，让儿童的糊口在笑声中飞腾。

班主任德育任务总结 篇15

　　对于于班主任任务,我感触感染最深的是:要做一个超卓、乐成的班主任,起首必需要有“三心”,那就是爱心、耐烦和义务心。在这我总结一下本人在这一年里德育任务上的一些法子和教训。

　　在我的德育任务中，我为了做勤学生的思惟任务，我是从没请过假，一有时间就到教室、睡房和学生交心，有时还行使午后栖息时间带学生溜达，从而理解他们的心态。我出格注意寒舍庭教诲，俗语说得好：“喊破嗓子，不如做出形象”。儿子的特色是可塑性大、仿照性强，而他们的培训当初多半是从仿照怙恃起头的。所谓“有其父必有其子，有其母必有其女”、“将门出虎子”、“富人的儿子早当寒舍”说的都是“举动场”的作用。是以，我始终要修业生寒舍长，为了培育儿子安康的人格，必然要从本身做起，以身作则，从小事做起，“不以善小而不为，不以恶小而为之”，各方面严厉要求本人，但凡要求儿子做到的，寒舍长自己起首做到;但凡要求儿子不克不及做到的，本人坚决不做.

　　一、优秀的空气和情况可以铸就人

　　我一直以为，情况也能够对于学生的生理发生差别的影响。若是一个学生糊口在批判之中，他就学会了非难;若是一个学生糊口在鼓动勉励之中，他就学会了自己很相信自己;若是一个学生糊口在嘲讽之中，他就学会了自大;若是一个学生糊口在褒扬之中，他就学会了感激涕零;若是一个学生糊口在恐怖之中，他就学会了忧虑;若是一个学生糊口在认可之中，他就学会了自爱;以是，在德育任务中，我多么注意赏识教诲，而且教诲学生看待别人要宽容，学会掘客别人的闪光点，学会与别人敌对相处，营建调和文化的班级空气。

　　二、了解学生，用“宽容”的心去包涵他们

　　理解学生，是真歪理解他们，包涵他们的过错。只有充沛地理解学生，才干更好地教诲学生。古代的学生糊口已经不但仅局限于黉舍自身，在信息社会的明天，他们的糊口也不但仅局限于培训，已经变得愈加的丰厚多彩，同时也碰着了不少发展中迷惑的问题。对于于成年人，这些问题兴许是幼小好笑的，兴许是不值一提的，但对于于那些儿子，确是他们没法面临息争决的。

　　作为班主任的我必需从方方面面去体贴他们，了解他们，扶助他们解决发展进程中碰着的各类坚苦。这就要求我去“热爱”每个学生，去包涵他们在发展进程中做的每一件事。无论是好的，仍是坏的。当然，这类爱不是宠爱，更不克不及一味的纵容他们。

　　这类宽容，不但要体此刻所谓的好的学生身上，也要体此刻所谓的坏的学生身上。实在，每个学生在我的眼里是没有黑白之分的，每个学生都是有超卓的地方的。当然，一个班的学糊口生涯在差距是不行防止的。无论是在全体上，仍是在个体方面，学生的成长一定因人而异，作为班主任，我因此广博的襟怀胸襟去包涵班级的每个学生，无论他们的优点，或所谓的错误谬误。

　　三、建设一个良好的班集体

　　班级是黉舍教诲和经管的根基单元，也是班主任举行思惟教诲任务的依赖力把和组织包管。一个优秀的班集体对于每一个学生的安康成长有着伟大的教诲作用。构成一个优秀的班集体，需求班主任做少量深化粗疏的任务。

　　起首，我让学生本人充沛明确本人班级的方针。一个优秀的班集体应当有一个集体的搏斗方针，那个方针应是远期、中期、近期方针的连系，只有全班学生参加拟定，才有真实的集体方针，才干把班集体建设作为与本人戚戚相干的事件，他们的踊跃性才干真实的被调动起来，他们的团体方针和班集体的方针才干很自然地整合一致起来。如许，才干构成强盛的凝聚力，构成优秀的班风、学风。

　　其次，阐扬班干的关键力把。一个优秀的班集体必需领有一个顽强的关键。学生集体可否构成往往取决于可否构成一支为班集体成员所服气所附和的班干部和连合在班干部周围的一批踊跃份子。有了那个关键才干动员全班同窗去奋力完成集体方针。

　　最后面，必需履行班级经管平易近主化、粗疏化。只有粗疏入微，才干使班级经管见效果，可是，这类粗疏入微的经管其实不是专断专行，还应充沛阐扬平易近主。我无意识的让学生参加经管，创设各类浮现机遇，充沛调动全班每一个同窗的踊跃性，构成平易近主经管气氛使学生自我浮现生理获得知足，平易近主见识获得培育，经管威力获得加强。如许，才干真实的构成一个优秀的班集体，使学生安康、周全的发展。

　　五、谛听学生的声响

　　为人师者，出格是班主任，我做到了为人师表，保护和体贴学生，以本人的洁言洁行和崇高道德去传染感动学生，逐渐在学生的心目中树立起本人的威信，博得学生的相信和尊敬。如许，当某个学生在培训或糊口中遇到难题或不顺心的事时，就会想找相信的人——那就是我，一吐为快，指点迷津。每一个学生都有其本人的培训和糊口圈子，有喜、怒、哀、乐，是以，我是从培训和糊口的每件实其实在的小事下来了解、去体贴，与学生至心实意地融通，如许学生才易于承受、乐于承受。

　　我以为，要做到这些，兴许其实不是很难，但确确凿实不是一件容易的事。我始终奋力去做，只有用朴拙的心去听，才干谛听到学生心中最真的声响。

班主任德育任务总结 篇16

　　本学期，我担当七年级34班班主任任务，班主任是班级的经管者、组织者和引领者，是学生魂灵的塑造者。班主任任务的关键是德育任务。

　　一、理解学生生理，做勤学生的思惟任务

　　若何做勤学生思惟任务，准确地举行生理上的劝导，培育学生安康的生理和健全的人格呢？

　　1、充沛理解学生。每一个人都是唯一无二的，每一个学生在素养、才干、常识、特性和乐趣等方面都具有差距。即便看待统一问题或统一事物都有着差别的观念，这就要求班主任先生与学生拉近间隔，深化到学生中心，与学生交伴侣，理解每个学生的环境。针对于差别的学生，我抉择差别的体式格局，当真粗疏地做勤学生的思惟政治任务。与此同时，我在做学生的思惟任务保持从理论动身，详细问题详细阐明，正确掌握学生思惟脉搏，对于号入坐，对于症下药。

　　2、循序渐进，耐烦疏导。我在做学生思惟任务时不克不及急于求成，出格注重尊敬和保护学生，教诲他们时做到动之以情，晓之以理，谆谆教导。既不挫伤学生的自尊心，又到达教诲目的。对于于落伍生，不但要经由过程得当的体式格局指出他们的缺乏，同时还要扶助他们发明本身的优点并加以鼓动勉励。在做学生思惟任务时要遵守学生的身心成长法则，经由过程教诲、劝导、开导，使学生的思惟问题获得解决。

　　3、器重生理安康的引导。部份学生因为寒舍庭、黉舍、社会等要素招致生理素养懦弱，具有各类生理停滞：浮现在培训上的严重、发急甚至恐怖；浮现在人际关系上的狐疑、孤介、嫉妒；浮现在社会关系上的自大、失踪、冷淡甚至落空糊口兴趣，培训、糊口等遇到波折时，就心灰意懒，苦闷不安乃至消沉立场等等。针对于这些征象，平时我就展开一些无益于培育学生生理素养的谈话和勾当引导。

　　二、以身作则，指导学生。

　　“其身正不令而行其身不正虽令不从”，言教重于身教，典范的力把是无量的。班主任的典范树模作用无时无刻不影响着学生，由于学生不但听其言，并且观其行。以是我在班级经管中要修业生做到的，本人起首做到，这就对于学生起着潜移默化的作用，在塑造学生人格方面阐扬着不行低估的力把。

　　三、奋力构成优秀的学风，塑造学生。

　　作为班主任，抓好班级学风，是责无旁贷的义务，由于，好的学风，是班集体的生命线。一个班集体，是否良好，最首要的是看它在培训上的浮现。优秀的学风是推进班级不时进步的能源，可以无效地加强班级的凝聚力和战役力。针对于学生近况，我在班级经管教诲中踊跃鼓动勉励学生，在培训上不会时应互相扶助，勤于向先生就教，从而使学生育成好学好问的习气。在培训中，“问”是开启常识殿堂的钥匙，让学生被动提问，可以添加学生的自己很相信自己心，延长师生间的间隔，增长师生之间的情绪，从而可以扶助学生塑造崇高的人格。

　　四、增强与寒舍长的分割与相同，与寒舍长独特承当起教诲儿子的义务。

　　教诲学生是一项工程。学生素养的凹凸在很大水平上取决于寒舍庭的全体教诲素质。是以，我在教诲经管学生时紧密亲密分割寒舍长，踊跃与寒舍长相同。经由过程与寒舍长的相同，不但惹起寒舍长对于教诲儿子的器重，并且使寒舍长可能踊跃地合营班主任的任务，起到了事倍功半的成效。

　　“有一份耕作，就有一份播种”，颠末一学期的奋力，不但学生的精力风貌焕然一新，并且还构成了优秀的班风、学风；同时，学生的品德程度也极大地普及。

班主任德育任务总结 篇17

　　本学期，在黉舍带领的支持下，在政教处的合营下，我顺遂地实现了黉舍安插的各项工作。在从事德育讲授进程中，有顺遂也有波折，有乐成也有战败，既有迷惑，也有启示，交错着辛酸苦辣，现就本学期班主任任务做以下总结。

　　一、培育优秀的班集体

　　可否构成一个踊跃向上，奋力培训，连合不和的荟萃是至关重大的。只有在优秀的班集体中，教员展开教诲和讲授勾当，才干收到较好成效。出格是初二年段，一些学生起头习气初中校园的惯例，在频频中发生厌倦情感，是以更要注重做好指导任务。在培育班集体方面，本学期我首要从如下多少方面动手：

　　（一）注意教室文明的建设

　　开学初，因为班级教室的从头调治，我只是把教室清扫洁净，出现一个新的集体空间，至于班级文明空气，我想，是在一天一天的累计中由学生们的举动附加之的，不想，如许的思绪在开学初的班级安插中遭到了疑——“一班怎样没有班级文明的体现？”不外，此刻来看咱们的班级，所吊挂所粘贴的都有教诲内容，不顾是匾额仍是班刊，都富有教诲意思，使学生可观可赏可参照，激起学生的长进心。

　　（二）注重班干部的培育

　　进入初二年当前，班干部换届从头选举，由学生平易近主投票，发生了一支威力较强，有必然影响力的班干军队伍。看待班干部，我积级指导，斗胆运用，注重培育他们的任务威力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。另外，按期召开班干部集会，研讨解决呈现的问题，同时安插新的任务和工作。

　　如许，因为班干部积级合营，以身作则，从而动员全班，收到了较好的效果。

　　（三）平易近主空气，倡议特性拿手学生的培育

　　法国的思惟寒舍圣西门说过：若是法国在一晚上之间落空50位最良好的迷信寒舍、50位最良好的军事寒舍、50位最良好的艺术寒舍、50位最良好的思惟寒舍、50位最良好的诗人，那么法国将酿成一具僵尸！由此可以看出良好人才的重大性。一个班级也是如许的。

　　不少班主任不稀罕班级内里特性拿手的学生少量涌现，感觉如许的班级难以经管，欠好操控。实在，我以为学生在特性上有特色、才干上有专长，恰是一个学生自己很相信自己的浮现，如许自己很相信自己学生的少量呈现，正好说明书学生很晓得维护本人的样子，很注重团体的自我塑造。如许生理的学生，从声誉和长进角度仍是很容易凝聚和连合的。

　　在咱们班，我器重凸显一批让同窗们培训的好典范：培训最佳的是陈琪、梁寒舍诚；唱歌最佳的是魏盈盈和胡芳婧；任务威力强干事殷勤的李伟强；周全成长的王梦洁和朱奕颖；自律严谨踊跃长进的徐建敏；跳舞最佳的是陈佳；书法好的顾舒倩、梁寒舍诚……。他们都有一个独特的特色：得才兼备。他们都卖力班里响应的一样平常任务，他们不但为班级做出了不少的奉献，并且他们的人格魅力有形的影响着其他的同窗，对于文化班风的构成起着决意性的作用。另有不少同窗也很诚笃、凶恶、勤学，他们别离担当了班内小组长的职务，例如快乐喜爱小品演出的林成虎、助人为乐热心教导功课的陈婕、老实其实的有潘炳任……近墨者黑，近朱者赤，同窗们对于他们心折口服，整个班内文化平易近主，同窗们都感触乐陶陶的，构成了比、学、赶、帮、超的喜人场合排场。

　　（四）注重养成教诲和传统品德教诲的连系

　　初二年级是学生的世界观成长、变革的重大阶段，很容易发生南北极分解，有的学生乃至会感触怅惘，对于出路落空决心信念。加上学生因为认识了校园情况，又暂时感触感染不到来自升学上的压力，个体学生纪律起头松动起来，不稀罕他人对于他们的举动约束和管束，一些不良举动随之而来，如成心益坏同窗的私家物件、课余结伴私自外出、午休时间外出打扑克等，面临这些违纪环境，若是不注重指导或指导不妥，学生很容易在那个特殊的培训和糊口阶段走入岔路。

　　我的详细做法是：

　　1、加大培训、执行《中学生守则》、《中学寿辰常举动规范》的力度。我借助主题班会、演讲会、竞赛等各类模式的勾当，来指导学生培训，执行《中学生守则》和《中学寿辰常举动规范》，而且合营政教处执行《一一样平常规》，严厉要修业生佩带校徽、穿好校服、学会收拾整顿，督促规范的养成。

　　2、注重树立典范。俗语说“说一千，道一万，不如切身树模。”典范的力把是无量的。人微言沉放主任言谈举止出格重大，要修业生不早退，不缺课，班主任起首要做到，要修业生讲文化，讲卫生，班主任事前要做到，平时注重严于律已，以身作则，时时揭示本人为人师表。

　　3、注重寓教于乐，以多种模式规范学生举动

　　生理学通知咱们：人的承受生理由察看威力、感知威力、熟悉程度、乐趣快乐喜爱等生理要素形成，是以，存在普遍性、多样性、综合性的特色，单调的教诲经管体式格局不适宜人的承受生理，展开丰厚多彩的勾当，寓教于乐中正好适宜学生的生理特色，能普及教诲经管的可承受性。

　　我不少的班会勾当着重点都在普及学生的团体涵养和为人素养，俗语说：要先做文，请先做人。我是以为人格和素质远比常识自身重大，最垂青学生的质量！我要求他们每一个人都做一个纯洁的人，一个崇高的人，一个文化的人，一个解脱了初级意见意义的人。要学会互相扶助，对于他人要有爱心，如许咱们才会成长。在此根蒂根基上，学生的培训才有人格的基点，教诲才有依附。

　　为此，我前后开过屡次主题班会——《do my best！》、《感触感染夸姣的一件事》、《你的抉择》、《假设“玛蒂尔德”不那么做！》、《英语培训的欢跃与忧愁》等。

　　二、严厉的要求是最大的尊敬

　　教诲是一门艺术，教诲是心灵的耕作，必需讲求教诲有艺术。在实践任务中，我感触感染最深的即是马卡连珂的一句名言：“严厉的要求是最大的尊敬”。简直，只有既严厉要修业生，又给予他们最大的尊敬，才干把班主任任务做好。

　　俗语说“严是爱，辱是害，不教不导要变坏。”咱们班有多少个多么俏皮的学生，科任先生说起都很头疼，并且在班主任和寒舍长屡次相同之后，寒舍长的羁系仍是倒霉。比方：毛嘉彬、郑炜、王铖、张瑞等，他们往往上课违背纪律欠好好听课，功课懒散，以抄人寒舍的功课为己任，屡教不改。在教诲转化他们的时辰，我曾经有差错败和经验和乐成的教训，先前，我对于他们时常板着一副脸孔，严加管束，后果学生表象上对于我发生敬重感和从命感，实在，其实不是甘拜下风地承受我的教诲和经管。然后，我改动了法子，对于他们给予了少量的爱心，却轻忽了严厉要求，后果多少个礼拜，班风分散。面临这类场合排场，我踊跃寻觅解决问题的妙计，正确定位本人在这些学生眼前的样子，明确应严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严厉要求，又要给予最大的尊敬。

班主任德育任务总结 篇18

　　中等职业黉舍班级经管任务的核心步骤，是加大对于职高生的德育力度；中国的传统文明，理应答职高出产生重大的影响；我在做班主任任务中遇到了不少各类各样的问题。在解决这些问题的进程中，始终是德育任务优先。也收到了较好的成效。上面就我的一些任务心得作一点总结。

　　一、认同职高生，还之以自己很相信自己

　　职高生的不良举动习气的确没有甚么不行以宽容的。职高生在教室里吐一口痰怎样了？吐了也就吐了，先生底子没须要就此为他感触惆怅。这又不是错患有不得的、可以比之杀人纵火之类顽劣的事件。你揭示他，让他下次注重点不就患有。陷溺网吧又若何？丢开猎奇生理不谈，哪里面不正有拓展他社交圈子的用意吗？古代人要是不肯拓展本人的社交圈子，那才真正可骇呢！对于同性发生好感又咋的？十七八岁的人，不合错误同性发生好感的，那生怕才有问题。有的先生24小时轮番监控，对于学生中的“暗送秋波，眉来眼去”之举，格杀勿论。哎哟哟，你觉得累不累嘛！

　　把稳一下，在街上跟你打号召的是谁？是曾经经俏皮过的职高生啊！跟你绕道走的又是谁？是否是最初成就拔尖的学生啊？

　　以是说，换个角度看，兴许恰是眼下那些不被你稀罕的人，未来，他们更能禁受住波折，更能晓得培植和爱护保重人与人之间的豪情。自然，有着不良举动习气的职高生，咱们不该帮着他轻忽这些习气的具有。需求咱们思虑的问题是，该若何指导如许的职高生降服不良举动，扬其所长，奠基好他今天要走的路？

　　吐痰必定是不该该的，这点必需让他有所熟悉。然而在体式格局的抉择上，环境就能够发生不同了。记住，一个眼神能够比高声申斥更为无效。推而广之，对于说了粗话不干净话的人，我过后独自为他“解析”所措辞语的“内在”，让他站在母亲的角度想一想，进而为本人的粗话不干净话而酡颜，这必定比你在他话音刚落时即予以“迎头痛击”好得多。在他扶正卫生角的扫帚时，你报之以微笑，接上去他能够做出太多太多的在你看来都是值得必定的事件。

　　他为何违心听你的话？违心根据你的思绪去处理？由于你看到了他的闪光点，你让他找回了自己很相信自己，你让他感触感染到了为人的一份尊严，而如许的闪光点，如许的自己很相信自己，如许的尊严，旁的人长短常高兴愿意疏忽的，至多是以为缺乏挂齿。也由于在稠人广众之下，你没有“剪”他的“眉毛”而令他下不来台，而如许的待遇，其实是若干年来他的糊口圈子中多少近消散了的工具。大部份举动习气不良的职高生，他们在糊口中难以找寻到本人应有的那份尊严。因为曾经经的劣迹，他们说甚么，做甚么，他人能够都再也不去信赖，再也不去认可。他另有何望？

　　以是咱们说，奋力扶助有着不良举动习气的职高生找回他们的自尊，是班主任们应该器重的第一件事件。

　　二、高看职高生罢休实践

　　就今朝看，先生们对于职高生的熟悉有不敷的地方。不少先生随大流，把手中的职高生当做中考中的战败者、得志者，以为职高生们常识储藏差，举动习气也欠好，比起普高生来，其实是不快意得很。

　　有的班主任惧怕学生失事，思惟上坚持着高度的警觉，他本人也是以背上惨重的压力。据说某某班学生“失事”了：或许在体育中跌伤了腿，或许在课间打了人，也或许在校外误拿了人寒舍的工具，被逮了个正着……他就心里不安起来。他多少乎天天都在惊骇中等，等着他班上某件事件的猛然产生。如许的班主任，爽性制止了学生中的所有勾当。认为当好了“保母”，就足以向寒舍长和群众交差。这又是何苦呢？咱们先生！要管学生的“心”，而不仅仅是他的“身”。有句俗语说，“青年犯毛病，天主也原谅！”要斗胆罢休，让职高生去实践。在实践中，他出了错，自然获得一次背面的经验，下次办雷同的事件，二心中就无数得多了，这当然比总想捆住职高熟手脚的做法要高妙得多。当此时，要给他一个体面，你反话也要正说。如许，学生中真正“失事”的环境底子不会多，同时，班主任惧怕失事的生理压力也会大大淘汰。记住，在事关尊严的问题上，“给他人以体面，理论是把体面给了本人”。

　　三、道德教诲贵在其实、宽严有度、掌握火候

　　当然，庞大的社会情况、寒舍庭布景对于职高生的品德构成有着不行轻忽的影响。普高生一般有着明确的高考方针，如许的方针无力地约束着他们的校表里培训举动。而职高生在这方面情景差别，他们往往不克不及有明确的高考方针，以是，他们于对于糊口的多面接触中，迷失标的目的，发生不良举动的能够性是具有的。是以，咱们必然要抓好对于职高生的抱负和出路教诲，要把进步中的坚苦向他们讲分明，不要瞒哄。让他们大白：在人生旅途上，“条条蛇都咬人”，不行心存侥幸！惟有树立准确的人生观、世界观，糊口才会不迷失或少迷失标的目的，进步路上才会有伟大的能源。

　　如许的道德教诲贵在其实，贵在宽严有度，贵在掌握火候。

　　让咱们的思路从寒舍庭回到黉舍来。想象一下，职业黉舍的德育任务，其缺乏部份，是否有出自那些“太卖力任”的班主任身上的？恰是这些班主任，总要把学生的点滴过错批个酣畅淋漓——可如许的“事无俱细”，经常引来学生们的恶感。

　　然而这又是否是说，职业黉舍的德育任务，一点严不得，非要宽一些才对于呢？也不是的！一味的“宽”，恍惚了黑白的界线，那的确就是对于犯错学生的放肆，其后果，这些学生晕头转向，又犯下更紧张的毛病。

　　咱们班主任，对于职高生的操行指导往往能做到点到为止，宽严有度，既让职高生们意识到曾经经有过的和正在历经的是长短非，又能巧妙地维护好他们心底的那份自己很相信自己，那份自尊，从而把德育任务做得最佳。